【教案】2～3岁的幼儿托班教案.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -托班教案：小猫和小伴侣设计意图2～3 岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在集风光前叙述，特殊是清晰、完整、正确地叙述仍有肯定困难；而要 大多数孩子集中留意力， 听同伴讲话， 他们也往往显现心不在焉、做小动作的状况； 针对上述情形， 我们在组织托班幼儿叙述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标， 提出不同进展水平的要求外， 仍重点考虑到幼儿的叙述形式， 考虑用适当的方法调剂其留意，发挥每一个孩子在叙述活动中听说的积极性、主动性， 培育幼儿初步的创新意识；活动目标1.通过观看和活动让幼儿学说短句“小猫（小伴侣）在干什么”；才能强的：在集风光前独立完整地说短句； 才能中等的：跟着老师或集体完整地说短句；才能弱的：学说单词或词组；2.培育幼儿参与叙述活动的爱好，勉励他们大胆叙述；活动预备1.几幅小猫活动图：①捉老鼠、②钓鱼、③吃鱼、④睡觉；2.幼儿按进展水平分三组坐成半圆形；1第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -活动过程1.学说短句；（1）以小猫的叫声引起爱好；（2）逐一出示图片，感知学说短句；老师提问： “小猫在干什么？”要求幼儿能完整地说出：小猫在捉老鼠，小猫在钓鱼，小猫在吃鱼，小猫在睡觉；老师视幼儿叙述情形赐予必要的示范；（3）走近幼儿，蹲下让孩子看清画面，让全体幼儿反复练说 2～ 3 次；老师订正不正确的叙述，并以猫妈妈的口吻勉励孩子们说；然后再以“小猫睡觉了，小伴侣要做嬉戏”，引出下一活动；2.运用已有体会叙述；（1）集体叙述；老师哼唱旋律带领幼儿按节奏做以下仿照动作：洗手、洗脸、刷牙、梳头；每做完一种动作，老师提问：小伴侣在干什么？要求幼儿按所做动作说出“小伴侣在洗手，小伴侣在洗脸”等句式；（2）个别叙述（或小组叙述）；2第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -方法同上， 仿照动作为拍手、 弹琴、吹喇叭、 打鼓、跺脚要求幼儿在集风光前独立说或跟着老师和集体说， 留意让不同进展水平的孩子都有叙述机会； 老师留意倾听幼儿的叙述， 赐予必要的帮忙；3.制造性地叙述；老师带领幼儿离开座位嬉戏，按音乐节奏做开汽车的动作， 并在幼儿叙述短句后， 提出问题： 小伴侣仍可以干什么？幼儿每想出一种动作并完整讲完后，老师带领大家做相应动作；评析此活动是一次较为胜利的尝试， 孩子们在整个活动中表现出的叙述的积极性和制造性是我们始料不及的；这些 2～ 3 岁的孩子自始至终都能很有爱好地积极听说；在制造性的叙述活动中，孩子们争先恐后地发言，提出的叙述内容有：自行车、摩托车、大卡车、小轿车、飞机、坦克 活动终止时，孩子们缠着老师说：我仍想来；在以后的几天时间里，小伴侣在肯定的条件下会主动说出：小伴侣在做操，小伴侣在吃饭此次活动使我们得到以下体会；1.老师设计活动前必需讨论训练对象的年龄特点与最近进展水平，在此基础上，提出明确的、不同层次的进展水平要求；这样，活动的设计才能方向明，思路通；3第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -2.老师在确定教学方法时， 必需充分考虑训练对象留意和思维的特点；如 2～ 3 岁的孩子，留意的特点是以无意留意为主， 我们就采纳让幼儿做一种动作、 说一句话的方式调剂其留意； 而其思维的特点是形象、 直觉的， 我们就选择小猫的活动和幼儿经 常有体验的生活动作，作为感知内容；3.老师在语言活动中，可以渗透其他方面的训练；如让幼儿 随老师哼唱的音乐旋律做动作， 不仅有助于节奏感、 旋律感的培育，仍有效地规范了孩子的动作，调剂了孩子的留意，减轻了孩 子的负担；托班教案：聪慧的鸡宝宝［活动目标］能够与同伴一起欢乐参与活动通过观看、比较区分星星的大小、外形不同；能找出大小、外形相同的星星并摆好；［活动预备］毛绒玩具小鸡一只，录音机一台；布制星星如干， 蓝色小板一块， 大小不同的星星 （卡纸做的） 八个；音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）；4第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -嬉戏材料，气球八个；［活动过程］一、导入活动：幼儿同老师一起做手指操 《五个手指》 和《爸爸、 妈妈瞧》 ，集中幼儿留意力；出示毛绒玩具小鸡，讲故事《小鸡看星星》，引起幼儿对星星的爱好；引导语： 小伴侣谁来了？与小鸡问候一下， 听一听小鸡最喜爱干什么？二、嬉戏《比一比》 ..加锥 .鄄煨切峭庑魏痛笮〉牟煌 .猜，小鸡给我们带来了什么礼物？出示大小相同的两个星星作比较， 引导幼儿观看、 触摸找出不同之处？引导幼儿对四个大小不同的星星进行比较； 总结出除了外形的不同，仍有大小的不同；请幼儿操作，和老师一起找一找，并摆放好；三、戏《我帮星星找伴侣》；让幼儿操作材料，找出外形和大小相同的星星做伴侣；引导语：5第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -1、小伴侣听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做朋友，模样长得不一样不能做伴侣；找到后要摆放整齐；出示两张不同摆法的图片， 让幼儿看一看， 给星星找的伴侣对不对；四、小伴侣友和星星一起来跳个舞， 并对幼儿的表现赐予奖励；引导语：1、小伴侣都很棒，帮星星找到伴侣，来我们一起跳个舞，放松一下；2、小鸡特别感谢小伴侣，要送气球给小伴侣；托班教案：聪慧的鸡宝宝［活动目标］能够与同伴一起欢乐参与活动通过观看、比较区分星星的大小、外形不同；能找出大小、外形相同的星星并摆好；［活动预备］毛绒玩具小鸡一只，录音机一台；6第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -布制星星如干， 蓝色小板一块， 大小不同的星星 （卡纸做的）八个；音乐带两盘（小星星和轻柔的钢琴曲）；嬉戏材料，气球八个；［活动过程］一、导入活动：幼儿同老师一起做手指操 《五个手指》 和《爸爸、 妈妈瞧》 ，集中幼儿留意力；出示毛绒玩具小鸡，讲故事《小鸡看星星》，引起幼儿对星星的爱好；引导语： 小伴侣谁来了？与小鸡问候一下， 听一听小鸡最喜爱干什么？二、嬉戏《比一比》 ..加锥 .鄄煨切峭庑魏痛笮〉牟煌 .？ S PANlang=EN-US>猜，小鸡给我们带来了什么礼物？出示大小相同的两个星星作比较， 引导幼儿观看、 触摸找出不同之处？引导幼儿对四个大小不同的星星进行比较； 总结出除了外形的不同，仍有大小的不同；7第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -请幼儿操作，和老师一起找一找，并摆放好；三、戏《我帮星星找伴侣》；让幼儿操作材料，找出外形和大小相同的星星做伴侣；引导语：1、小伴侣听好小鸡的要求，模样长的一样的星星才能做伴侣，模样长得不一样不能做伴侣；找到后要摆放整齐；出示两张不同摆法的图片， 让幼儿看一看， 给星星找的伴侣对不对；四、小伴侣友和星星一起来跳个舞， 并对幼儿的表现赐予奖励；引导语：1、小伴侣都很棒，帮星星找到伴侣，来我们一起跳个舞，放松一下；2、小鸡特别感谢小伴侣，要送气球给小伴侣；8第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -托班教案：熟识消防车和消防队员通过看录像片段， 介绍消防队员的工作环境 (车库、宿舍等 )；看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”；展现消防队员救火的图片、仿照用具、降服等给托儿观看；活动目标1．消防队员是社区中帮忙我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方；2．消防队员穿着特殊的降服，消防车会发出特殊的声音；3．学说：消防队员叔叔真英勇；活动预备1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片；2．消防队员救火的模拟工具、降服等；活动过程1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境 (车库、宿舍等)；看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”；2．展现消防队员救火的图片、仿照用具、降服等给托儿观看；3．谈谈消防队员的降服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作；懂得火很危急，不能玩；9第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -活动二：粘贴“消防车”活动目标1．能按消防车的外形拼贴消防车；2．连续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手；活动预备1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套；2．浆糊、抹布，每组 1 筒，油画棒如干盒；活动过程1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室；2．老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手；3．托儿选择图形纸，粘贴消防车；贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等；10第 10 页，共 23 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -托班教案：这是我的毛巾和杯子老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做伴侣（两张）； 老师说： “每个小伴侣都找到一个小动物做伴侣，告知大家谁是你的好伴侣？” 请几个幼儿举图说一说， 并让同组的幼儿相互看看、说说：“这是，它是我的好伴侣；”老师巡回帮忙指导；活动目标：1、熟识自己的毛巾、杯子标记图、知。