人教版八年级物理下册--9.1压强（课件）.ppt

第九章第第九章第1 1节节 压强压强人教版八年级物理下册人教版八年级物理下册 认真观察下面三幅图物体对作用面的力认真观察下面三幅图物体对作用面的力 思考并回答：思考并回答：F F结论：垂直于受力物体的表面结论：垂直于受力物体的表面（1 1）以上三幅图中力的方向有什么共同点？）以上三幅图中力的方向有什么共同点？A 墨水瓶压在桌面上墨水瓶压在桌面上B B 物体压在传送带上物体压在传送带上C 向墙上按图钉向墙上按图钉一切物体表面受到压力时，都会发生形变一切物体表面受到压力时，都会发生形变观察物体的表面受到压力后，会发生什么变化呢？观察物体的表面受到压力后，会发生什么变化呢？体验体验A 接触笔尖的手指接触笔尖的手指受压的感觉比另一受压的感觉比另一手指要强得多，且手指要强得多，且越用力这种感觉越越用力这种感觉越明显B与手掌接触的那部分与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越显；用力越大，形变越明显压力的作用效果可能与哪些因素有关压力的作用效果可能与哪些因素有关?1 1、压力的大小压力的大小2 2、受力面积的大小受力面积的大小3 3、制定计划与设计实验制定计划与设计实验设计思路：设计思路：B 保持压力不变，改变受力面积，观察压力的作用效果保持压力不变，改变受力面积，观察压力的作用效果A 保持受力面积不变，改变压力，观察压力的作用效果保持受力面积不变，改变压力，观察压力的作用效果现有以下实验器材：海绵 细沙 小方桌 钩码 石头 肥皂 细线 方砖 请你选择部分实验器材，验证你的猜想 思考：思考：1如何改变压力大小如何改变压力大小?2 如何改变受力面积？如何改变受力面积？3 压力的作用效果通过什么来显示压力的作用效果通过什么来显示?你选择的实验器材：你选择的实验器材：实验步骤：实验步骤：A B C 力力压力小压力小压力大压力大实验效果（填“浅”或“深”）表一：表一：受力面积相同时受力面积相同时表二：压力相同时表二：压力相同时受力面积受力面积受力面积小受力面积小受力面积大受力面积大实验结果（填“浅”或“深”）思考与讨论：思考与讨论：分析表一的结论是：分析表一的结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显分析表二的结论是：分析表二的结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显效果越明显浅浅深深深深浅浅压力作用效果和压力作用效果和 以以及及 有关有关 。

当当受力面积受力面积相同时相同时,压力压力越大越大,压力压力的作用效果越明显的作用效果越明显;当当压力压力相同时相同时,受受力面积力面积越小越小,压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显压力的大小压力的大小 受力面积受力面积实验结论实验结论二二、压强压强:物理学中，把物体表面受到的压物理学中，把物体表面受到的压力与受力面积的比，叫做压强力与受力面积的比，叫做压强.压强压强压力压力受力面积受力面积pFS作用在物体表面上的压力作用在物体表面上的压力物体间完全接触的面积物体间完全接触的面积（国际单位制中）（国际单位制中）压强的单位压强的单位N/m2物理意义？物体每平方物体每平方米面积上受米面积上受到压力为到压力为1牛牛1帕斯卡帕斯卡(pa)=1牛牛/米米2例题例题：一个人的重力约为一个人的重力约为600 N,每只脚接触地面的面每只脚接触地面的面积大约为积大约为0.02m2,求人站立时对地面的压强大约求人站立时对地面的压强大约是多少是多少?请同学们思考，当人行走时人对地面请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？的压强比站立时大了，还是小了？三三 怎样减小或增大压强呢？怎样减小或增大压强呢？玩转小游戏！玩转小游戏！增大和减小压强的方法增大和减小压强的方法增大压强可以增大压强可以增大压力增大压力减小受力面积减小受力面积减小压强可以减小压强可以减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积既增大压力又减小受力面积既增大压力又减小受力面积既减小压力又增大受力面积既减小压力又增大受力面积讨论交流讨论交流:冰面救人冰面救人你必须立即思你必须立即思考，因为这个问题考，因为这个问题很紧急！一个儿童很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落在玩耍时，不慎落入水中，在没有任入水中，在没有任何工具的情况下，何工具的情况下，应怎样避免压破冰应怎样避免压破冰层，救出儿童？层，救出儿童？总结一下：总结一下：今天我们学会了什么？今天我们学会了什么？。