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阅读名著矛盾论心得体会5篇《矛盾论》这篇哲学论文,是______为了克服存在于中国共产党内的严重的教条主义思想而写的.那么矛盾论读书心得怎么去写呢,下面小编就和大家分享阅读经典名著矛盾论心得体会,来欣赏一下吧,希望能够帮到你们. 阅读经典名著矛盾论心得体会1 教与学是辩证的统一,教不但要教课文,也应教〝学法〞,激发学生学习语文的内驱力.仅有当教与学和谐统一时,学习的效果才是最佳的. 学法的内涵极为丰富,但从我长期从教的实际来看,一个学生要学好语文,读.摘.写.练.问五字极为重要,经实践检验,这也是切实可行并行之有效的. 读.首先是读好课文,这是阅读的第一领域其次是广泛阅读有益的课外读物:可借阅,可自订,教师也应推荐一些精彩而适宜的时文,这是第二领域.读法除略读与精读相结合外,着重介绍评注或读书法.这种方法就是对应精读的文章书籍进行边读边评边注,并且把这种评注直接写在文章书籍的空白处.经过反复阅读,反复评注,到达对文章不断深入的理解和掌握.马克思在《法兰西内战》.______在《辩证法唯物论教程》等书上头都作过评注.这种方法,也可为将来做研究工作打下基础. 摘.指导学生根据自我的需要,对某些阅读资料做一些必要的摘录.有条件的话,可由学校印制卡片,统一发给学生.异常是高中学生,对做卡片颇有兴趣.做卡片,是一个人做学问的必备手段,持之以恒,日积月累,益处无穷.如_85年有一道高考题:〝书里没有世家一体,本于斑彪《后传》共65篇,班彪作.汉代封建制度,实际上已不存在无所谓侯国,也就无所谓世家.〞问:中国封建社会一向延续到明清时期,而作者却说〝汉代封建制度实际上已不存在〞,二者看来是矛盾的,对此应如何理解原以为学生没有读过《封建论》,此题难以答出.考后一了解,由于不少学生做过这方面的卡片,居然顺利答出了,实在让人惊喜. 写.如果说读摘是输入,那么写就是输出了.两者之间应构成一个良性的互动态势.平时除了写规定的作文外,要大力提倡和指导写观察日记也可叫随笔,这是学生写作的一方自留地.文体不限,资料不限,篇幅不限,每周规定篇数,定期检查.由于自由写作,学生有事可记,有情可抒,有感可发.从我教过的学生来看,高中三年,写得多的学生有_本,几十万字.有的学生还创造性地写系列观察日记,如人物系列.花草虫鸟系列.杂感系列等等.不少获奖作文或发表在报刊上的佳作均出自他们的观察日记. 练.为了加强基础知识的训练,必要的练指做练习题是必不可少的.练的资料主要是指做一些语文基础知识方面的题目.因为语文基础知识方方面面,资料庞杂,有的知识也比较细碎,仅有经过练习,才能巩固提高,才可查漏补缺. 问.学问之道,既学又问.刘开的《问说》,已阐发得十分详尽.前面讲的读.摘.写.练中都会碰到问题,〝好学而不勤问,非真能好学者也.〞学生提出的问题,尽管有时是极为肤浅的,作为教师也应耐心答疑,切不可讥讽.如有独到的疑问,则应大力表扬,以资鼓励.有的问题,师生可共同探讨,养成〝疑义相与析〞的良好风气. 阅读经典名著矛盾论心得体会2 记得自我在读高中时就已经读过马克思主义哲学中的矛盾,之后又读了毛主席的《矛盾论》.初学时,以为那矛盾就是我们日常生活中所说的〝以子之矛,攻子之短〞的自相矛盾.之后才渐渐发现矛盾资料更加丰富,更具有教育意义. 哲学中讲到:事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾.换句话说,矛盾就是对立统一.其中,〝对立〞是指矛盾双方相互排斥,相互分离的属性.趋势,又叫〝斗争性〞.〝统一〞是指矛盾双方相互吸引,相互联结的属性.趋势,又叫〝同一性〞. 矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终.矛盾具有普遍性与客观性,它是一切事物所固有的,不以人的主观意志为转移.然而,在我们的生活中却有许多人回避矛盾,否认矛盾,找不到认识矛盾和解决矛盾的科学方法.从老子〝小国寡民〞的构想,到陶渊明对〝世外桃源〞的向往,都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的〝梦想世界〞.其实,这样的世界是根本不存在的.古往今来,人们所处的世界都是充满矛盾的世界.没有矛盾就没有世界.因而我们应当承认矛盾的客观存在性,不能回避矛盾,否认矛盾.86. 矛盾论在我们日常生活中能够说是时时能够见到,处处能够用到,无时不有,无处不在.像具体问题具体分析.主要矛盾和次要矛盾的辨证关系.矛盾的主要方面和次要方面的关系原理等,对于我们的生活都有很大的帮忙与启发. 首先从矛盾的普遍性与特殊性来说,矛盾的普遍性是事事有矛盾,时时有矛盾.而其特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点.正如毛主席所说:〝如果不研究矛盾的特殊性,就无从确定一事物不一样于其他事物的特殊本质,就无从发现事物运动发展的特殊原因,或特殊的根据,也就无从辨别事物,无从区分科学研究的领域.〞〝对症下药〞.〝量体裁衣〞.〝因材施教〞.〝因地制宜〞等成语都告诉我们一个道理,就是要具体地分析事物的特点.并根据事物的特点去办事情.用哲学语言来说,就是要对具体问题具体分析.我国历代文学宝库中歌颂祖国壮丽山河的作品可谓浩如烟海,但后人却能够从其各不一样的描述中,区分出特定的环境来.〝天仓仓,野茫茫,风吹草低现牛羊〞讴歌的是辽阔雄浑的北国草原;〝日出江化红胜火,春来江水绿如蓝〞描绘的则是风景迤俪的江南风景.即使同样写江南水乡,〝落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色〞的秋江晚景,则又是另一番风貌了.鸿篇巨制《红楼梦》中写了四百多个有名有姓的人物,其中能给人留下深刻印象的典型人物不下数十个.这些人物一个个有血有肉,栩栩如生,读者完全能够凭借人物各自的特殊性,把他们区分开来,决不因千人一面而相互混淆.试想,如果作者们离开对山河风 光和各种人物矛盾的特殊性的具体分析和深刻把握,能够创作出这些千秋传诵,光耀后世的文学瑰宝吗 在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾,叫做主要矛盾;其他处于从属地位,对事物的发展不起决定作用的矛盾,叫做次要矛盾.学习主次矛盾及其相互关系的原理,要求我们看问题,办事情既要善于抓住重点,又要学习统筹兼顾.党的十一界三中全会以来,我国坚持以经济建设为中心,大力发展社会主义经济,我国的GDP取得了长远的提高,但我们并没有所以忽视政治.文化和社会生活各个方面存在的种.种矛盾.困难和问题,我们扎扎实实的加以解决,坚持经济与社会相互协调和可持续发展,实现社会的全面提高.正所谓:〝弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动.可是,十个指头同时按下去,那也不成调子.要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要相互配合.〞 然而主要矛盾和次要矛盾并不是一成不变的.他们会随着时间.地点.场合的变化而变化.我们应当注意他们的转变,不然就会给我们的生活和工作带来问题和困难.就像_年的非典一样.自从十一界三中全会以来,我国坚持以经济建设为中心.但一场非典突如其来,让全国人民不知所措,陷入一种恐慌之中全国人民谈〝典〞色变.这时党中央意识到这个问题的严重性,适时做出调整,将全国的重心放到抗击非典上.在党中央的正确指导下,在全国人民万众一心的抗击下,我们取得了抗击非典的胜利. 从矛盾的主次方面来说,在事物内部居于支配地位,起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流,分清矛盾的主要方面和次要方面.分清事物的主流与支流,对于我们认清形势,正确估计工作中的成绩与缺点,处理人与人之间的关系,具有重要的指导意义.〝金无足赤,人无完人〞.对同学不应求全责备.只要一个同学的优点是主要的,就要肯定他,向他学习.一个同学即使有比较严重的缺点,也要团结他,帮忙他.仅有这样,才能团结好我们的同学,才能建设好我们的班团体. ______的矛盾论给予我们解决问题的方法,让我们有了正确的理论指导,让我们从中受益匪浅.但我们并不能搞教条注意,经验主义,本本主义,照搬照抄,而是要具体问题具体分析,根据实际情景做出决定.建设有中国特色的社会主义也一样,要在矛盾论的指导下,结合中国的实际情景,坚持理论联系实际,把我国社会主义建设得更好;与此同时,在我们的日常生活中也要活用矛盾论中所学的知识,让它为我们的生活增添光彩,为我们的日常生活供给好的解决方法. 阅读经典名著矛盾论心得体会3 我们在中学的政治书里面,就以往与矛盾的观点有所接触,肤浅地学习了一下马克思主义矛盾哲学的基本观点.如今又看到了毛主席所写的《矛盾论》,实在让我受益匪浅.哲学世界里的矛盾是一种辩证的思想体现,它能够有效地克制形而上学的哲学观点. 哲学中讲到的矛盾就是:事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾.换句话说,矛盾就是对立统一.其中,〝对立〞是指矛盾双方相互排斥,相互分离的属性.趋势,又叫〝斗争性〞.〝统一〞是指矛盾双方相互吸引,相互联结的属性.趋势,又叫〝同一性〞.矛盾存在于一切事物中,矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终.矛盾具有普遍性与客观性,它是一切事物所固有的,不以人的主观意志为转移.即是时时有矛盾,事事有矛盾,没有矛盾,就没有世界.矛盾是客观存在的,我们应当坚持用矛盾的观点看问题.矛盾的观点能够更好分析我们自身的优缺点,促进我们综合素质的全面发展. 矛盾的对立统一观点最早出于伟大的希腊先哲赫拉克利特,他继承和深入发展了米利都学派的朴素唯物论,并在《论自然》中提出了这一观点.他认为世界为斗争所支配.赫拉克利特说,〝战争是万有之父和万有之王〞.如果没有斗争和对立,世界就会消亡——停滞或者毁灭.对立和矛盾统一齐来才能产生和谐.〝生与死,梦与醒.少与老,是同样的东西.后者变化,就成为前者,前者便回来,则称为后者.〞这些都是我们生活中必须应对的现实问题,对矛盾的观点的理解,更有利于我们去解决这些繁琐的生活问题. 正如毛主席所说:〝如果不研究矛盾的特殊性,就无从确定一事物不一样于其他事物的特殊本质,就无从发现事物运动发展的特殊原因,或特殊的根据,也就无从辨别事物,无从区分科学研究的领域.〞〝对症下药〞.〝量体裁衣〞.〝因材施教〞.〝因地制宜〞等成语都告诉我们一个道理,就是要具体地分析事物的特点.这是我们解决问题的基本准则,才能够避免教条主义,经验主义,本本主义,照搬照抄等唯心主义的哲学观.我们国家此刻正处于社会主义初级阶段,还存在许多的发展问题.国家在许多发展的计划中出现急于求成的倾向,以及为更好处理社会各阶层中的矛盾,这时就应当具体问题具体分析,分清事物发展的主流和支流,正确引导社会主义现代化建设,使祖国经济健康地发展,让祖国更加的强大. 我们祖国的伟大先秦哲学家老子,在矛盾这一观点上就做出了见解.在《老子》第五十八章中,就提出了〝祸兮福之所倚,福兮祸之所伏〞,以及〝曲则全,枉则直,汪则盈,敝则新,少则得,多则惑.〞都体现了对立面互相转化的规律.这些都说明我们掌握矛盾的观点看问题的重要性.伟大的先哲们已经对这个已经有深刻的认识,我们就应当好好理解.学习毛主席的《矛盾论》,实际就是进一步对华夏民族的优秀文化的再一次深入理解,我们应当更好地继承这种优秀的思想意识,为社会主义现代化建设供给更科学的理论思想. 矛盾分为主次方面.在事物内部居于支配地位,起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的主要方面;处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面,叫做矛盾的次要方面.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理,要求我们看问题既要全面,又要善于分清主流和支流,分清矛盾的主要方面和次要方面.应对当今的国际形势的发展,我们国家的相关的政策也随之变化,可是在变化的过程中,我们应当分清国际的主流发展方向.比如此刻多国要求人民币升值,我们应当分清那里面的主流和支流,而不是盲目做出确定.我们国家此刻坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,就抓住事物的主要矛盾.运用。