歌词中的修辞手法.ppt

歌词中的修辞手法 制作人：初三制作人：初三3 3班班 王翰林王翰林简单释义 修辞，是依据题旨与情境，运用各种语言文学修辞，是依据题旨与情境，运用各种语言文学材料和各种表现手法，恰当地表现作者所要表材料和各种表现手法，恰当地表现作者所要表达的内容的语言活动也指这种修辞活动中的达的内容的语言活动也指这种修辞活动中的语言规律，即人们在交际中提高语言表达效果语言规律，即人们在交际中提高语言表达效果的规律概言之，修辞就是修饰文字词句，运的规律概言之，修辞就是修饰文字词句，运用各种表现方式和手法，使语言表达得准确、用各种表现方式和手法，使语言表达得准确、鲜明、生动、有力鲜明、生动、有力一切文学创作都受到运用各种修辞手法，歌词一切文学创作都受到运用各种修辞手法，歌词创作当然也毫不例外概括起来说，歌词创作创作当然也毫不例外概括起来说，歌词创作的修辞手法，主要有下列几种：的修辞手法，主要有下列几种：歌词中的修辞￿分类1.1.比喻（明喻，暗喻，借喻）比喻（明喻，暗喻，借喻）2.2.兴起兴起3.3.比拟比拟4.4.对比对比5.5.对仗对仗 6. 6.排比排比 7.7.设问设问 8.8.夸张夸张 9.9.衬托衬托比喻 比喻是歌词最常用的一种修辞手法。

比喻俗称比喻是歌词最常用的一种修辞手法比喻俗称“打比打比方方”，即用某一具体形象的事物来比另一较为抽象的事，即用某一具体形象的事物来比另一较为抽象的事物，以表现作品的思想内容比喻又分三类：物，以表现作品的思想内容比喻又分三类：        1 1．明喻即．明喻即“甲像乙甲像乙”、、“甲似乙甲似乙”、、“甲如乙甲如乙”例如魏风作词的例如魏风作词的《《万岁！中华人民共和国万岁！中华人民共和国》》：：“祖祖国像东方的巨龙，飞跃在万里长空，毛泽东像金色的太国像东方的巨龙，飞跃在万里长空，毛泽东像金色的太阳，照亮了祖国锦绣的前程阳，照亮了祖国锦绣的前程就是明喻就是明喻        2 2．暗喻即．暗喻即“甲是乙甲是乙”例如田汉作词的例如田汉作词的《《夜半夜半歌声歌声》》：：“我是天上的月，我是那月边的寒星；你是山我是天上的月，我是那月边的寒星；你是山上的树，我是那树上的枯藤；你是池中的水，我是那水上的树，我是那树上的枯藤；你是池中的水，我是那水上的浮萍上的浮萍就是暗喻就是暗喻        3 3．借喻即．借喻即“乙代甲乙代甲”例如瞿琮作词的例如瞿琮作词的《《我爱我爱你，中国你，中国》》：：“百灵鸟从蓝天飞过，我爱我，中国。

百灵鸟从蓝天飞过，我爱我，中国借用百灵鸟对蓝天的情感，比喻歌者对祖国的热爱之情，借用百灵鸟对蓝天的情感，比喻歌者对祖国的热爱之情，此为借喻此为借喻兴起   兴起有时与比喻结合在一起使用，合称兴起有时与比喻结合在一起使用，合称“比兴比兴”，有时也单独使用，指用在歌词的，有时也单独使用，指用在歌词的开头，以引出歌词的主体，但不一定是比开头，以引出歌词的主体，但不一定是比喻例如戴天道作词的喻例如戴天道作词的《《思乡曲思乡曲》》：：“月月儿高挂在天上，光明照耀四方儿高挂在天上，光明照耀四方就是兴就是兴起，引出了歌词的主体：起，引出了歌词的主体：“在这静静的深在这静静的深夜里，记起了我的故乡夜里，记起了我的故乡对比    对比即新与旧、正与反、明与暗、深与浅等相对比即新与旧、正与反、明与暗、深与浅等相反事物的并置，以增强二者之间的差异，起到反事物的并置，以增强二者之间的差异，起到“有比较才有鉴别有比较才有鉴别”的艺术作用例如焦萍作的艺术作用例如焦萍作词的词的《《唱支山歌给党听唱支山歌给党听》》中的中的“旧社会鞭子抽旧社会鞭子抽我身，母亲只会泪淋淋我身，母亲只会泪淋淋与与“共产党号召我共产党号召我闹革命，夺过鞭子揍敌人！闹革命，夺过鞭子揍敌人！”就形成鲜明强烈就形成鲜明强烈的新旧对比。

的新旧对比设问    设问指用疑问句式表达思想内容的一种修辞方设问指用疑问句式表达思想内容的一种修辞方法，又分为法，又分为“自问自答自问自答”与与“自问不答自问不答”两类例如石顺义的例如石顺义的《《黄河源头黄河源头》》：：“黄河的源头在黄河的源头在哪里耶？在牧马汉子的酒壶里耶；黄河的源头哪里耶？在牧马汉子的酒壶里耶；黄河的源头在哪里耶？在擀毡姑娘的歌喉里耶在哪里耶？在擀毡姑娘的歌喉里耶就是自就是自问自答的设问而易韦斋的问自答的设问而易韦斋的《《问问》》：：“你知道你知道你是谁？你知道华年如水？你知道秋声添得几你是谁？你知道华年如水？你知道秋声添得几分憔悴？垂垂！垂垂！你知道今日的江山有多分憔悴？垂垂！垂垂！你知道今日的江山有多少凄惶的泪？少凄惶的泪？------------”就是自问不答的设问就是自问不答的设问两只蝴蝶￿歌曲赏析 这是一首爱情歌曲它着笔新颖别致，色这是一首爱情歌曲它着笔新颖别致，色 彩鲜明艳彩鲜明艳丽，曲调优美动人，歌曲一推出便在丽，曲调优美动人，歌曲一推出便在 大街小巷广泛传大街小巷广泛传唱，成为火爆一时的当代情唱，成为火爆一时的当代情 歌仔细品味其歌词，不歌。

仔细品味其歌词，不难看出艺术魅力所在难看出艺术魅力所在 其一，采用拟人，给人以丰富的联想和想其一，采用拟人，给人以丰富的联想和想 象歌词以两只蝴蝶来作为主人公，使人自然以两只蝴蝶来作为主人公，使人自然 联想到联想到”梁山伯梁山伯与祝英台与祝英台“为了爱情至死幻化为了爱情至死幻化 成蝶而成蝶而“比翼双飞比翼双飞”的的神奇故事同时，蝴蝶与神奇故事同时，蝴蝶与 周围的景色构成一幅活泼悦周围的景色构成一幅活泼悦人的图画，使人想人的图画，使人想 象到情侣之间花前月下，相依相恋象到情侣之间花前月下，相依相恋的美妙情的美妙情 景在歌词中，蝴蝶对知己的真情表白，其景在歌词中，蝴蝶对知己的真情表白，其实就实就 是人对美好爱情的执著与追求是人对美好爱情的执著与追求 其二，采用比喻，其二，采用比喻，增强了歌词的表现力增强了歌词的表现力 “小心前面带刺的玫瑰小心前面带刺的玫瑰”，比，比喻在爱情途中，可喻在爱情途中，可 能存在的陷阱，含蓄地告诫涉入爱能存在的陷阱，含蓄地告诫涉入爱河的人们，河的人们， 要小心谨慎，擦亮眼睛要小心谨慎，擦亮眼睛……然后就没了最后就谢谢欣赏谢谢… 。