部编版九年级语文上册课件---孤独之旅.pptx

孤独之旅孤独之旅曹文轩曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家1977年毕业于北京大学中文系并留校任教任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会，儿童文学委员会委员2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生国际安徒生奖奖”胆怯(qi)撅(ju)给予(jy)觅食(m)撩逗(lio)轩(xun)嬉闹(x)凹地(o)雍(yn)掺杂(chn)生字词注音生字词注音眺望：眺望：从高处往远处看厚实：厚实：丰富，富裕嬉闹：嬉闹：嬉笑打闹撩逗：撩逗：挑逗，招惹驱除：驱除：赶走，除掉茫然：茫然：完全不知道的样子；失意的样子词语解释词语解释乖巧乖巧：(言行等)合人心意，讨人喜欢；机 灵一落千丈一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害置之不理置之不理：放在一边不理不睬歇斯底里：歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常词语解释词语解释情节：小说讲述了一个怎么样的故事？情节：小说讲述了一个怎么样的故事？开端发展高潮结局家境破落被迫放鸭（pra.1）孤独袭来害怕无助（pra.235）暴雨来临鸭群走失（pra.3648）直面困难找回鸭群（pra.4952）背 景父亲进货船上醉酒船毁货失父亲病倒借钱看病理解是理解是什么什么?理解浅层次:了解，客套的应答。

深层次:不误解，发自内心的信任经历了这一切杜小康为什么会感到孤独？经历了这一切杜小康为什么会感到孤独？失去真正理解自己的人：离开了自己的家人，没有人能够认同自己，感觉自己没有价值失去社交环境：离开了村庄、离开了人群空虚、贫乏，父子间交流又干巴巴的，是一种精神上的折磨恐惧自然环境：对大自然的未知，以及大自然本身就拥有的辽阔与空旷，对少年的心理产生了巨大的压迫力恐惧未来环境：对未来的迷茫与无奈还有恐惧，加剧了孤独的侵袭人物人物：杜小康在与孤独战斗时的心理变化如何？：杜小康在与孤独战斗时的心理变化如何？抱怨、茫然：Pra.2 pra.11害怕、恐慌：Pra.33坚强：Pra.41 pra.46 pra.48不再恐慌：Pra.21 pra.26 pra.30 pra.31抱怨、茫然抱怨、茫然害怕、恐慌害怕、恐慌不再恐慌不再恐慌坚强坚强可以看出杜小康是一个怎样的形象？可以看出杜小康是一个怎样的形象？平凡的少年：遇到无法解决的困难也会害怕勇敢、坚强：在成长了之后自觉承担了家庭责任善良：自始至终都没有责怪过家庭懂事：直面了孤独并且战胜了它如何理解：如何理解：“他说不明白自己为什么想哭他说不明白自己为什么想哭”？成长成长的残酷：成长意味着不再抱怨，而是默默承受。

的残酷：成长意味着不再抱怨，而是默默承受如何成长：不要逃避，不要再自欺欺人如何成长：不要逃避，不要再自欺欺人环境环境：小说中那些环境描写衬托出了孤独？：小说中那些环境描写衬托出了孤独？鸭子：叫声和恐惧感衬托出主人公的恐惧芦荡：无边无际给人很大压力暴风雨：极其可怕，衬托出人之弱小，相反却是孤独者的舞台小说小说花大量花大量笔墨来写了杜雍和和鸭子，为什么？笔墨来写了杜雍和和鸭子，为什么？作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小的少年杜小康？作为低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康？因此，对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界写父亲和鸭子，对对塑造杜小康的形象起到了重要的衬托作用塑造杜小康的形象起到了重要的衬托作用杜雍和的心理以及在儿子面前的姿态发生了什么变化杜雍和的心理以及在儿子面前的姿态发生了什么变化？心理变化：茫然、恐惧慌张不再恐慌沉着脸、不予理睬；故作镇定；不乱发脾气在儿子面前的状态变化：杜雍和的形象杜雍和的形象不善言辞、不会表达自己爱意的平常父亲平常父亲为了生计日夜操劳的成年人成年人。