八年级语文上册 第六单元第23课《游恒山记》课件 语文版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,游恒山记,谁来说说五岳指哪五座山？,东岳泰山,西岳华山,南岳衡山,中岳嵩山,北岳恒山,恒山简介,位于山西省浑源县境内，主峰天峰岭，海拔,2017,米，被誉为“塞外第一山”恒山是著名的道教圣地和旅游胜地现为首批国家级重点风景名胜之一，是山西省十佳旅游景点之一恒山，风景旅游资源丰富：自然风光，人文景观，英才传说，名人掌故，风土民俗，艺术戏曲等等无不成景，天趣盎然景观特色独具魅力十一日，风,翳,净尽，,澄,碧 如 洗,十一日，风平云散，清而明净的天空像水洗过一样，,策,杖 登,岳,，面东而上，,我拄着拐杖开始攀登恒山，向东而上，,土冈浅阜，无 攀,跻,劳路上都是低矮的土山，没有爬山的劳累云雾,清而明净,拄着，扶着,这里指恒山,登,一里，转 北，山 皆 煤炭，不 深,走了一里，转向北，山上都是煤炭，不需深,凿,即,可得，又 一里，则 土,凿就可得到，又走了一里，就看到山上的土,石 皆,赤,有,虬,松,离立,道旁和石头都是红色的有盘曲的松树并立路旁红色的,就,盘曲,并立,亭,曰,望仙，又 三里，则崖石渐,有一座亭叫望仙亭，又走了三里，山崖渐渐,起 松影 筛阴，,高起来，阳光透过松树像过筛子一样投下,阴影，,是,名 虎风口，,于是,石路萦 回，,这里名叫虎风口。

从此石路萦绕盘旋，,叫,这里,从此,始,循,崖,乘,峭而上开始顺着山崖，借着峭壁向上攀登三里，有,杰,坊 曰,攀登了三里，有一座高大的牌坊上刻着,“朔方第一山”，内 官,廨,厨 井,“朔方第一山”，里面官署以及厨房水井,顺差，沿着,凭借,高大的样子,官署，旧时官吏办公的地方俱备，坊 右东向,拾,级 上，崖,都齐全，从牌坊右边向东顺着石阶而上，山,半,为,寝宫，宫 北 为飞石窟，,崖的半山腰是寝宫，寝宫的北边是飞石窟，,再上 则 北岳殿上负绝壁再向上就是北岳殿了北岳殿）上是绝壁放轻脚步往上走,是,飞石窟远眺,下 临 官廨，殿下,云 级,插 天，,下面挨着官署，殿下很高的台阶插向云天，,庑,门上下，,穹,碑,森 立,，从殿,廊屋上下，高大的石碑密集地竖立着，从殿,右 上，有石窟，倚而,室,之的右面上去，有石窟，就着改成一间屋子，,很高的台阶,高,形容密集的样子,把,作为房屋,正房对面和两侧和小屋子,曰会仙台，台中,像,群仙，环 列,叫会仙台，台中雕塑着群仙，四周排列紧密,无 隙，,余,时 欲 跻 危崖，登 绝顶没有空隙，我这时候想攀上高崖，登上绝顶还,过岳殿东，望 两 崖 断 处，,转过北岳殿东，望见两座高崖裂开的地方，,动词，塑造,同“环”，,我,会仙台,中 垂草莽者千尺，为登顶,间,道，,中间悬垂着千尺草莽，这是登顶的小路，,遂,解 衣 攀,蹑,而登。

二里，出,危,于是解下衣服攀登而上登了二里，出了高,崖上，仰眺,绝顶,，犹杰然 天半,崖，抬头眺望山顶，还突出地悬在半空中，,偏僻的小路,于是,踩,高,最高点,而 满山短树 蒙密，,槎 桠,枯,然而满山的荆棘茂密，参差不齐的树技和枯,竹，,但,能钩衣刺领，攀,践,即 断折，,枝，只是能钩刺衣服，抓住踩踏立即折断，,用力虽勤，若,堕,洪涛，,汩汩,虽然不断地努力，却好像落入洪流中，水流,参差不齐的样子,踏,水流急的样子,只,落,不能出余,益,鼓 勇 上,很急而不能出来一样我更加鼓足勇气向上,久之 棘尽，始登 其顶攀登，许久才钻出荆棘丛，才登上峰顶更加,时 日色澄 丽，,俯瞰,山 北，崩崖,这时阳光明亮绚丽，向下看山的北面，山崖,乱 坠，杂 树密,翳,是山,崩裂石块纷纷坠落，各种树浓阴遮蔽这山,土山 无 树，石山则有北向,的土山没有树，石山却有,(,树,),北山,俱 石，故 树皆在北浑源州,都是石头,所以树都长在北边浑源州,俯视,遮蔽,城一方，即在,山麓,北瞰 隔山一重，,城，就在山脚向北俯视，隔着一重,苍茫 无际南,惟,龙泉，西,山，苍茫看不到边际南面是龙泉山，西面,惟五台，青青 与此,作伍,。

是五台山，呈现出一派青色，跟恒山作伴山脚,是,作伴,近则 龙山西,亘,，支峰东连，,近处是向西延伸的龙山，东面是它的支峰，,肩,比,肩连,袂,下,扼,沙漠者好像肩并肩袖连袖地阻挡着沙漠延缓不断,并,衣袖,阻挡,既而 下西峰，寻 前 入 峡,一会儿，从西峰下来，寻找先前进入山峡的,危崖，俯瞰 茫茫，不敢下，忽 回,高崖，俯身下看一片茫然，不敢下，忽然回,首 东,顾,，有一人飘摇于上，因 复,头向东看，见有一个人在上面飘摇，于是又,看,上其处问,之,，指东南松柏 间，,上到那里问那个人，他指着东南的松柏之间，,望而,趋,，乃 上 时 寝宫后,朝那个方向走，就是上山时所见的寝宫后的,危崖顶未几，果 得 径南,高崖顶不一会儿，果然找到一条路往南,指那人,向,方向走,经 松柏林，先从 顶上望松柏 葱,经过松柏林，先前从山顶上望松柏是一片青,青，如 蒜叶 草茎，至 此 则,葱，好像是蒜苗小草一样，到了这里一看却,合抱 参天，虎风口之松柏，不啻,是合抱的参天大树，比虎风口的松柏不止大,不止,百倍之也从崖 隙 直 下，恰,一百倍啊从山崖的缝隙间直接下来，恰好,在寝宫之右，即 飞石窟也到寝宫的右边，就是飞石窟了。

再次复习课文内容,探究课文内容：,一、作者上山经过了哪些地方？在山顶上看见了哪些景物？,答：经过了望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫一、飞石窟、北岳殿、会仙台等地方，在山顶上看见了山北“崩崖乱坠，杂树阴翳”，还有浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山这些山都相互连接二 读课文理清作者的线索游踪,面东而上,一里,转北,煤山,一里,望仙亭,三里,虎风口,三里,“朔方第一山”牌坊,坊右东拾级上,寝宫,北,飞石窟,上,北岳殿,右上,会仙台,跻危崖,绝顶,寻路,飞石窟,松树：松如筛阴,北岳殿：上负绝壁，下临官廨，,殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立会仙台：台中像群仙，环列无隙略写的景物各有什么特点？,如何写登上绝顶的？,、写决心：余时欲跻危崖，登绝顶,、写山的险峻：“望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道”、“出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半”,、写其难攀：满山短树蒙密，槎,ya,枯竹，但能钩衣刺服，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出面对如此难以攀缘的绝顶，作者是如何面对的？表现了作者什么样的精神？,余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶不畏艰险、不怕辛苦、勇于踏勘实践的精神,如何写登顶眺望的呢,？,用定点观察发法，以山顶为基点俯视四周：,山北崩崖乱坠，杂树密翳。

隔山一重，苍茫无际,山南龙泉,山西五台,近处龙山西亘，支峰东连，,若比肩连袂下扼沙漠者下山时写到松树，有何作用？,同样的事物从不同的角度观察，所见的景致也不同通过对比，反衬出恒山的高峻,本文写作很有特色试着作简单的分析叙述或描写详略得当,定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。