福师1208考试批次《小学课程与教学论》复习题及参考答案.doc

福师1203考试批次《小学课程与教学论》复习题及参考答案一、名词解释（每题8分，共5题，计40分）1、课程考核知识点：课程的概念，参见课件第一专题第一节2、课程资源考核知识点：课程资源的定义及与教材的区别，参见教材P170-1713、学习方式考核知识点：学习方式的概念，参见教材P185或课件第六专题4、智慧含金量考核知识点：学习结果，参见教材P75、对话考核知识点：对话教学，参见教材P138二、简答（每题10分，共4题，计40分）1、简述新课程的发展观考核知识点：新课程的发展观，参见教材P11-142、简述有价值的教学情境的特征考核知识点：有价值的教学情境，参见教材P107-1093、如何处理教学预设与生成的关系？考核知识点：教学的预设与生成的关系，参见教材P56-614、简述新课程教学改革存在的问题考核知识点：新课程教学改革成绩与问题，参见教材P167-182三、论述（每题20分，共1题，计20分）阐述新课程背景下的教学观念考核知识点：新课程与教学观念转变，参见课件第三专题福师1203考试批次《小学课程与教学论》复习题及参考答案二一、名词解释（每题8分，共4题，计32分）1、学习兴趣考核知识点：新课程学习方式的基本特性，参见教材P1872、学习责任考核知识点：新课程学习方式的基本特性，参见教材P1883、校本研究考核知识点：校本研究，参见教材P2034、自我反思考核知识点：自我反思的内涵，参见教材P205二、简答题（每题8分，共5题，计40分）1、简述教学与发展的关系。

考核知识点：发展性教学，参见课件第四专题第二节2、简述新课程培养目标的特点考核知识点：新课程培养目标，参见课件第二专题第一节3、简述新课程学习方式的基本特性考核知识点：新课程学习方式的基本特性，参见教材P187-2004、简述校本研究的基本要素考核知识点：校本研究的三个基本要素，参见教材P205-2295、简述有效教学的三条“铁律”考核知识点：有效教学的三条铁律，参见教材P149-161三、论述题（每题28分）在分析传统基础教育问题的基础上，阐述你对新课程三维目标的认识考核知识点：新课程的三维目标，参见教材P65-71福师1203考试批次《小学课程与教学论》复习题及参考答案三一、名词解释（每题6分，共5题，计30分）1、学习心向考核知识点：新课程学习方式的基本特性，参见P1922、同伴互助考核知识点：同伴互助的内涵，参见P2173、校本研究考核知识点：校本研究，参见P2034、智慧含金量考核知识点：学习结果，参见P75、对话考核知识点：对话教学，参见P138二、简答题（每题8分，共5题，计40分）1、学习的有效性的主要指标有哪些？考核知识点：教学的有效性，参见P42、无效和低效的教学的主要表现有哪些？考核知识点：如何克服无效和低效的教学，参见P193、简述当前教学实践中存在哪些生成误区？考核知识点：教学的生成性，参见P51-544、怎么处理知识技能与过程方法的关系？考核知识点：教学的三维目标，参见P72-765、简述校本研究的三种基本类型。

考核知识点：校本研究的基本类型，参见P241-256三、论述题（每题30分）阐述新课程为什么要凸显教学的生成性？考核知识点：教学的生成性，参见P35-464。