《绝招》 整体阅读感知.docx

绝招? 整体阅读感知　　整体阅读感知　　课文描写的是一群农村的小孩子比赛绝招的故事小柱子在和同伴的比赛中丢了脸，回家苦练一番，终于有了自己的绝招，而且他还和同伴约定以后还要比一比有用的绝招　　故事具有童心童趣作者抓住了孩子不服输的心理，让小柱子的形象脱颖而出三胖憨态可掬，擅长憋气；二福灵敏精干，练过武术，擅长空翻和倒立；瘦小的小柱子要和他们比身体方面的绝招，自然是自不量力后来他经过刻苦练习，终于练出了自己的绝招──立即报出两个不过百的数相乘的结果故事中的童心童趣是这样表现的：鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍；小柱子蔫蔫地回了家；三胖早把嘴撇到下巴颏了我们在教学时可以让学生体会文章是如何传神地刻画人物的　　故事还具有生活气息这首先来自故事的合理性从为什么小柱子要练绝招，到练什么绝招，作者在构思时考虑到了这个问题──既要符合儿童的心理和年龄特点，又要符合生活的真实试想一下，假设这个故事不是发生在农村，不是发生在孩子身上，就不会安排这些内容其次，生活气息还表如今语言质朴简练上，如开头，村东头，大树下，几个孩子在比绝招，一句话就把时间、地点交代清楚了；小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿就跑了，通过动作把人物的内心表现出来。

故事的生活气息让孩子觉得亲切，真实可信，容易承受教师假设从写作方面引导学生，是否也可以从故事的合理性上去引导呢？例如，鼓励学生编故事，要编得真实可信──从某种意义上讲，文学本来就是无中生有的艺术　　⑴文章的主旨　　勤学苦练作为文章的主旨来体会把着力点放在童心童趣上这篇文章语言朴实流畅、寓意深化　　⑵文章构造　　全文可分三个局部　　第一段课文1~5自然段　　第二段6~11自然段　　第三段12自然段　　第四段13~17自然段　　要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招　　■?绝招?力图运用儿童化、生活化，又具农村特点的语言，展示人物性格，表述故事情节像鼓起腮帮子，瞪起眼珠子结果一个个都撒了气早把嘴撇到下巴颏了介绍第一次绝招比赛前，写到村东头，大树下，几个孩子在比绝招，有地点，也有时间；第二次比赛之前写到暖屋里，热炕上，几个孩子又在比绝招，有地点，也有时间，时间是在第一次之后两三个月这些语言，让读者读来感到简洁又有韵律　　■?绝招?的教育意义：　　告诉我们：每个人都会遇到挫折，然而现实中受挫之后选择发愤图强的人是少数，受挫之后可以发愤图强的人更是少数。

有社会责任感的作家，有义务通过自己的作品引导人们向更高的思想境界去追求绝招?在提醒了小柱子感觉丢面子、栽跟头的心理之后，选取了和奶奶对话的方法，自然地阐述苦练能成功的道理这为之后小柱子的成功，奠定了思想根底。