2025届高考写作指导：他人评价与自我认识+.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第,三级,第,四级,第,五级,0,作文讲评,他人评价与自我认识,真题再现,阅读下面的材料，根据要求写作材料一：在国产动画电影哪吒之魔童降世中，村民们对哪吒的偏见让哪吒也觉得自己是一个不受欢迎的,“,坏小孩,”,这种行为在心理学上叫做,“,镜中我,”,效应，即一个人对自己的认识往往是其他人对于自己看法的反映材料二：前段时间，东方甄选董宇辉,“,小作文,”,风波在互联网上炒得沸沸扬扬，事后他在接受媒体采访时表示，面对网上的巨量声音，他选择不争辩，只坚信,“,此心光明，亦复何言,”,读了上面的材料，你有何感悟与思考？我们该如何看待,“,他人评价与自我认识,”,呢？请写一篇文章表达你的看法要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字伽利略面对宗教威胁，坚持日心说乔布斯被解雇后，深入探索，引领科技革命马云创业初期，面对质疑和失败，坚持自我，创建阿里画家梵高生前未得到他人认可，但仍坚持自己的画风袁隆平研究杂交水稻时，没有在乎他人的嘲笑，最后解决了大部分的饥饿问题。

鲁迅坚定,“,弃医从文,”,的决心，最终担起了,“,唤醒国民性,”,的大旗，深深地医治了百姓灵魂深处的病处嵇康、阮籍真实表达自己的情感，在黑暗的社会之中活出了魏晋的风骨莫言走出对鲁迅的模仿，努力钻研自己的写作风格，终获诺贝尔文学奖，成为声名远扬的大作家愚公移山,坚定自我事例,坚定自我事例,考上北大却选择“冷门”考古专业的钟芳蓉，在被他人嘲讽“白瞎高分”之时，坚定自己的内心，顺应心之所向被家乡之人认为是在用一种糟糕的方式描绘家乡的福纳克，没有理会自己他人的评价，最终构建起了独特的“约克纳帕塔法世系”，以独特笔法写就的喧哗与骚动获得了诺贝尔文学奖刘翔认识到自己在体育方面的天赋，日夜训练，为我国田径项目做出贡献樊锦诗在他人不解的目光中，坚定地扎根大漠，潜心保护敦煌文物，推动敦煌文物的数字化，终成“敦煌的女儿”坚定自我名人名言,苏格拉底：,“,认识你自己,”,余华活着：,“,生活是属于每个人自己的感受，不属于任何人的看法,”,歌德：,“,谁要是游戏人生，谁就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶荣格：,“,向外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的史铁生：,“,生命的意义不在于向外的探求，而在于向内的索取。

他人评价,听从他人评价,刘备三顾茅庐，听从诸葛亮的意见，乱世之中占据一席之地邹忌对于他人的评价理性分析，不仅明辨了自己，还以此为根据劝谏齐王售货员张秉贵在受到顾客批评之时，虚心改正，用更好的态度为人民服务，以,“,一团火,”,精神照亮百姓当局者迷，旁观者清,”,贞观政要：,“,以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替年轻时立志写诗的毕加索，在一次得到斯泰因夫人,“,你没有写诗的天赋，还是早一点选择一个合适的职业吧,”,的劝谏后，转变赛道，在绘画上走出一条康庄大道不听从他人意见,柬埔寨总统在朋友谏情况下，依旧一意孤行的推行反城市化，最终导致柬埔寨文明的倒退聆音中察理，明声中见世,打破偏见之镜，会悟自信意境破人云亦云，拭自我之镜,揽镜以自视，提笔谱芳华,破镜中我，寻镜外己,兼听可明，笃行仍我,纵有他人语，仍持自我心,无畏他人凝视，独立审视自我,知,“,心我,”,，闻,“,他我,”,，得,“,真我,”,听万物之声，取明慧之音,优秀标题,参考结构,题目：聆听风中他声，认清镜中自己,中心论点：自我评价如镜，映照内心真实；他人评价如风，助力自我认知平衡两者，方能稳健前行分论点,1,：镜中自我，清晰认知自己的基石。

分论点,2,：风中他声，多元视角审视自我分论点,3,：融合自我与外界的声音，方是平衡之道总结：在自我认知的镜前坚定，在他人的风声中灵活调整，成就更加完整的自我题目：双轮并进，驰骋人生,中心论点：自我评价与他人评价如同人生的两个轮子，缺一不可，共同驱动我们前行分论点,1,：自我评价为左轮，坚定方向分论点,2,：他人评价为右轮，调节方向分论点,3,：双轮协调，人生路上方能平稳，行稳致远总结：唯有自我评价与他人评价双轮并进，才能确保我们在人生的道路上既快又稳参考结构,题目：自我认知为灯塔，他评指引为航标,中心论点：自我评价是内心的灯塔，照亮前行的道路；他人评价则是海上的航标，指引方向分论点,1,：自我评价为灯塔之光，照亮内心世界分论点,2,：他人评价为航标之引，明确外界期望分论点,3,：灯塔与航标并行，引领人生航程总结：在自我认知的灯塔照耀下，借助他人评价的航标指引，我们能够更加坚定地驶向梦想的彼岸问题,没有将例子与论证结合,偏题！偷换概念！,写成了哪吒影评，哪吒例子占据全文,一个例子写全篇,用材料中的例子来论证问题,开头示例,议论段,假设论证、比喻论证,议论段,论证段,同主题作文示例,风雪载途，目明心坚,哲学家陈嘉映曾言：,“,发现自我往往就是揭穿自我欺骗，穿越屏障与迷雾。

穿行于荆棘满途的社会中，每个人都可能用厚重的盔甲掩盖真实的自我，莽撞地前行然而，以自我和他人评价为刃，方能披荆斩棘，博得未来一片日月新天名言切入,+“,象征式,”,提出观点】,精神分析学派的弗洛伊德这样定义自我：,“,自我是人的理性部分实然，只有自我才能知道行为的目的与方向，才能锚定理想的坐标和彼岸也唯有真实地感知到自我，才得以在惊涛骇浪中坚定信心，勇毅前行分论点一：为什么要认识真实自我】,但每个人都能精确把握自我定位吗,?,答案却不尽然探古可知，义兴少年周处以勇毅自居，当他完成乡亲们托付的除害任务归来，发现众人误认为他已死而庆贺，才知道自己是乡邻们想要除掉的祸患之一人人皆希望以美名立身处世，却往往自视过高，错误地评价自己，甚至不愿了解他人眼中的自己真正的自我也许不如宝藏一样闪耀，甚至令人沮丧，但惟有拂去尘埃，明晓本真，才能在久久为功的奋发中将自己雕琢为宝石层进式论述：认识自我很难】,认识自我，不是对自我评价的全盘否定，也不是对他人评价的照单全收，更不是听之任之的随波逐流，而是对自我精神深入地探索，是与自我灵魂虔诚地对话写作中多尝试这种排比句，既可以达成说理的力度，也可以训练思维的深度。

李娟宁可受些,“,敏感的痛苦,”,的指摘，也不愿抛弃感知力，成为另外情形的人；辜鸿铭宁可遭受误解，也不愿剪去发辫，只为用自己的方式勉力护祐中华文化；姚鼎宁可,“,自京师乘风雪,”,，也要登上泰山之巅，只为追寻心中那轮喷薄的红日对自我认识清晰的人，不因外界干扰而改变，始终秉持洁白的,“,梅花秉性,”,，展示最真实的自我，给世界留下巍峨的背影分论点二：如何对待他人评价】,反观当下，时代流云翻滚不息，更多人走向了闭门造车或全听全信的极端，难以统一自我评价和他人评价小轩窗记言：,“,世人动曰尘世苦海，孰不知世亦不尘，海亦不苦，彼其苦自心尔以理性的思考替代盲从，既不抛弃自我的想法，又能汲取他人的意见，方知世间花迎鸟笑，足以让自我的风采充分地展示分论点三：如何将自我认知和他人评价结合做自己的路上，坎坷重重但只要我们怀有一份朱敦儒,“,几曾着眼看侯王,”,的豪情，保留一份苏轼,“,一蓑烟雨任平生,”,的洒脱，即使风雪载途，我目益明，我心益坚呼应标题，形成回环。