七年级下册课内古诗词及释义：活板.docx

　　相关阅读》》七年级下册课内古诗文及释义汇总　　活板　　沈括 〔宋代〕　　板印书籍，唐人尚未盛为之自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本　　庆历中，有布衣毕昇，又为活板其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污　　昇死，其印为余群从所得，至今宝藏余 一作：予)　　文言知识　　一、通假字　　1、活板、“板”通“版”　　2、已、后典籍皆为板本?“已”，通?“以”　　3、若止、印三二本?“止”，通“只”　　4、文、理有疏密“文”通“纹”　　二、一词多义　　为　　(1)唐人尚未盛为之(?动词，做)　　(2)皆为板本?(动词，是)　　(3)又为活板?(动词，发明)　　(4)每字为一印?(动词，刻)　　(5)满铁范为一板(动词，成为)　　(6)未为简易?(动词，算是)　　(7)极为神速?(动词，算是)　　(8)每韵为一帖?(动词，做)　　(9)不以木为之者(动词，刻制)　　(10)为予群从所得(介词，被?，被动用法)　　以　　(1)以松脂蜡和纸灰之类冒之?(介词，用，拿)　　(2)以一铁范置铁板上?(介词，把)　　(3)以一平板按其面?(介词，用，拿)　　(4)以备一板内有重复者?(连词，表目的，可译为“用来”)　　(5)以纸帖之/以、草火烧/不以、木为之者/以、手拂之?(介词，用)　　其　　(1)其法?(代词，指活字版印刷的)　　(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之?(代词，指铁板的)　　(3)则以一平板按其、面?(代词，指排好的字模)　　(4)其印自落?(代词，那些)　　(5)其印为予群从所得?(代词，他的)　　之　　(1)唐人尚未盛为之(代词，指“板印书籍”)　　(2)以松脂、蜡和纸灰之类冒之(代词“这”;?代词，指“铁板”)　　(3)持就火炀之(代词，指“铁板”)　　(4)更互用之(代词，指“两块铁板”)　　(5)则以纸帖之(代词，指不用的字模)　　(6)旋刻之(代词，指“奇字”)　　(7)不以木为之者(代词，指活字模)　　(8)以手拂之(代词，指字模?)　　帖　　(1)则以纸帖之?(动词，用标签标出)　　(2)每韵为一帖(名词，标签)　　就　　(1)持就、火炀之(动词，靠近)　　(2)瞬息可就(动词，完成)　　若?　　(1)不若燔土?(如，像)　　(2)若止印三二本(如果?)　　火?　　(1)以草火、烧?(名词作状语，用火)　　(2)再火、令药熔?(名词作动词，用火烤)　　三、词类活用　　1、板印书籍(名词作状语，“用雕版”)　　2、火烧令坚?(名词作状语，“用火”?)　　3、用讫再火令药熔?(名词用作动词，“用火烤”)　　4、则以纸帖之?(名词用作动词，“用标签标出”)　　译文及注释　　译文　　用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。

从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了　　宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版(印刷)它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤;待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平如果只印两三本，不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。

不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏　　毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着　　注释　　板印书籍：用雕版印刷书籍板印，用雕版印刷板：同“版”　　盛为之：大规模地做这种事之，指“板印书籍”　　冯瀛王：即冯道(882—954)，字可道，瀛洲景城(今河北沧县西)人，历仕后唐至后周死后，周世宗追封为瀛王，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者　　五经：儒学的经典，指《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》汉后合称《五经》　　已：同“以”　　典籍：泛指各种重要(文献)书籍　　板本：板印的本子　　庆历：宋仁宗年号(1041—1048)　　布衣：平民这里指没有做官的读书人古代平民穿麻布衣服，所以称布衣　　其：其，代词做活板的方法　　钱唇：铜钱的边缘　　印：印模、字印　　令坚：使……坚硬　　和(huò)：混合　　以：用　　冒：蒙、盖　　欲：想　　范：框子　　持就火炀(yáng)之：把它拿到火上烤就，靠近　　药：指上文说的松脂、蜡等物　　字平如砥(dǐ)：字印像磨刀石那样平砥：磨刀石　　止：同“只”，仅仅　　未为简易：不能算是简便。

　　数十百千：几十乃至百、千　　自：别自，另外　　具：准备好　　更(gēng)互：交替、轮流　　以：用来　　以纸帖(tiě)之：用纸条给它做标记帖，用标签标出　　每韵为一帖(tiè)，木格贮(zhù)之：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来韵，指韵部帖，标签，名词唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵　　奇(qí)字：写法特殊，或生僻、不常用的字　　旋：旋即　　不以木为之者：不用木头刻活字的原因　　文：同“纹”　　兼：又　　不可取：拿不下来　　燔(fán)土：指火烧过的黏土字印　　讫(qì)：终了，完毕　　拂(fú)：擦拭，掸去　　殊不：一点也不　　余：我　　群从(cóng)：堂兄弟及侄子辈　　赏析　　这是一篇很有价值的史料，由于统治阶级的偏见，像毕昇这样平民出身的创造发明家，在正史中没有任何记载本文作者独具眼力，为我们保存了这一宝贵史料一些划时代的科学发明，往往是从小人物开始做起的，这种进步和发明，大大推动了社会生产力向前发展，是社会发展的加速器，我们应该对毕昇这类民间革新家、发明家保持崇高的敬意，尊重他们的创新精神　　本文抓住特点，说明工艺程序，有条不紊，给人以明晰、完整、系统的形象。

写活字版印刷，紧扣“活”字，在说明时又主要按照工艺顺序进行说明，并且通过与雕版的比较，体现活版的优越性写制版是按照制字、设版、排字、炀版、平字的顺序加以说明的写印刷厂用二板，“一板印刷，一板布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”写拆板是附带说明，但是胶泥字模的优越性，也在与木头刻字的对比中，其灵活方便得以充分显示　　全文着重说明活板的制作，印刷整个过程，包括最后拆板的过程，一整套工艺，全无修饰性词语，用词准确，通俗易懂整篇文章只用三百多字，便将印刷书籍的历史，活字版的创造、发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解释得清楚明白文中多次运用了代词“之”，如“为之”、“炀之”，“贴之”“贮之”、“刻之”它们分别指代相应的事物，这就减少了行文的重复，有助于行文的简洁用词准确也是本文的优点，“烧”、“炀”、“镕”、“燔”，按照加热的方法、程度不同分别使用，用得都准确贴切　　推荐阅读》初中三年上下册古诗文汇总。