2022年高中体育与健康高一年级人教版《篮球基础常识教学设计.docx

学习必备欢迎下载《篮球基础理论学问》教学设计一、设计理念和构思：本节课依据新课程标准改革的理念， 坚持 “以同学为本 ”，树立“健康第一 ”的指导思想；在特有运动基础上进一步进行理论学习从而提升技能技术， 更好地激发同学参加学练的欲望和爱好； 以解决篮球运动中的实际问题为目的，让同学享受学习，享受竞赛，从而培育同学 的运动爱好， 提高篮球技能水平， 进一步培育同学的集体观和合作创新精神，确保每一位同学受益，增强同学终生体育的意识；二、学情分析：篮球作为中学校推广最普及的运动项目之一， 深受广高校生的宠爱；高中阶段的同学表现欲极强，学习爱好很高，他们很期望能通过 这项运动呈现自己的才能， 吸引同伴的眼球； 高一年级部分同学不仅在学校时候已经初步学习了篮球的基础技术， 而且在中学阶段又把篮球技术升华了一遍； 在这以来从没有进行过理论学问上的学习， 通过本课来提高理论与实践相结合， 进而提升运动技能技术； 现阶段媒体上对篮球运动的推广运作比较广泛，如美国职篮，中国的甲 A 篮球联赛等， 篮球市场的火爆在肯定程度上影响了许多群体， 由于篮球运动的开展又比较简单， 不管是在基层或在学校只要有一个篮筐和一只篮球，所以在高中阶段有必要让同学参加理念上的学习， 更好地为提高篮球水平而打下良好的基础；三、教材分析：本课篮球基础理论学问是高中教材中重要的篮球教学内容之一， 它与篮球技术有着紧密的联系；老师在这节授课中设计了篮球起源、场地设施、竞赛方法、基本技术简介；先导入，再由浅入深是一个比较有科学性和可操作性的设计， 进展了同学的的理论基础学问水； 整个内容设计息息相关， 不行分割； 通过实例解答同学在实践中显现的各种问题，为终身体育打下坚实基础；四、教学目标：依据新课标五高校习领域结合同学实践进展的特点与所选教材（篮球理论学问）实际，特制定以下几点教学目标：1、 认知目标：通过本课学习，培育同学参加篮球运动的爱好， 体验篮球运动给他们带来的欢乐；2、 技能目标：通过理论学问学习，使同学进一步提高运动技能技术，并能够处理日常的各个规章及场地问题；3、 情感目标：通过老师和同学、同学与同学互动学习，培育团结协作的才能，解决日常问题带来的愉悦和骄傲感；五、重点、难点：重点：场地设备、常见规章学习；难点：场地的尺寸及规章在实践中的运用；六、教学方法：本课在教法挑选上遵循教学规律和同学认知规律， 由浅入深、由易到难逐步提高，分别采纳了：1、讲解、示范法：在规章上老师通过各种手势来增强同学的感知才能；2、探究自主学习法：通过自学、小组争论准时发觉解决问题；3、直观法：通过课件呈现及师生互动，让同学更加简单把握知识；4、评判教学法：充分发挥同学的主观能动性，让同学自评、互评，老师参加其中，提高同学自我认知才能；在教学中分别采纳集中学习必备欢迎下载与分散相结合；七、组织措施（教学过程设计） ：领；班级：高一五班应到同学： 32 人实到同学： 32 人教学过程 教学内容老师活动同学活动 设计意图及资源预备导入明确学习目标1、2、强 调 本 节 课 的重要性；点明学习目标；明确目标， 仔细听讲；课件呈现课题及学习目标；1、篮球运1、课件呈现篮球运动的起源与进展概1、与师沟通， 明白篮球运动的起源与进展从同学感爱好话题入手，结合视频资料，动的起源况并作相应说明；概况；加深内容懂得；与进展2、与生沟通；2、观赏视频3、播放视频资料；1、课件呈现明白主1、仔细观看、摸索、多媒体呈现，师生讨2、简述场要内容；相应说明；记录；论沟通，加深影响；地及设施2、要求同学阅读并作记录；1、叙述篮球运动的1、同学争论， 代表引学习篮球运动的基本规章；如：人数、导同学具体学习篮球规章，提高篮球水平；主要内容时间等；运动的基本规章；学习3、竞赛方2、重点强调违例、2、仿照老师的手势，法侵人犯规、技术犯加深对规章懂得；规的判定；3、结合裁判手势讲解1、介绍基本技术2、结合实践，强调1、明白基本技术2、观看视频， 体验单观赏竞赛视频，加深对本节内容的懂得4、基本技术简介投篮技术的意义， 要求加强单手肩上投篮的练习，提高手 肩 上 投 篮 动 作 要中远距离投篮命中率；终止总结回忆学习必备欢迎下载《篮球基础理论学问》说课稿一、理念和构思： 本节课依据新课程标准改革的理念， 坚持“以同学为本 ”，树立 “健康第一 ”的指导思想；在特有运动基础上进一步 进行理论学习从而提升技能技术， 更好地激发同学参加学练的欲望和爱好；以解决篮球运动中的实际问题为目的，让同学享受学习，享受 竞赛，从而培育同学的运动爱好，提高篮球技能水平，进一步培育学 生的集体观和合作创新精神， 确保每一位同学受益， 增强同学终生体育的意识；二、教学内容及目标： 这节授课中设计了篮球起源、场地设施、竞赛方法、基本技术简介四块内容， 重点是场地设备、 常见规章学习； 难点是场地的尺寸及规章在实践中的运用；目标是：①认知目标：通 过本课学习， 培育同学参加篮球运动的爱好， 体验篮球运动给他们带来的欢乐；②技能目标：通过理论学问学习，使同学进一步提高运动 技能技术，并能够处理日常的各个规章及场地问题；③情感目标：通 过老师和同学、同学与同学互动学习，培育团结协作的才能，解决日 常问题带来的愉悦和骄傲感；三、教学方法： ①讲解、示范法：在规章上老师通过各种手势来增强同学的感知才能；②探究自主学习法：通过自学、小组争论准时发觉解决问题；③直观法：通过课件呈现及师生互动，让同学更加简单把握学问；④评判教学法：充分发挥同学的主观能动性，让同学自评、互评，老师参加其中，提高同学自我认知才能；在教学中分别采纳集中与分散相结合； 如此设计，让同学在逐步实践中得以锤炼， 实现技能目标，解决重难点；。