意见建议书8篇.docx

意见建议书8篇意见建议书 篇 13、一些具体的安全管理业务还需要完善1) 特种作业(登高、动火、动土、受限空间等)应纳入安环处的监管范围，具体思路是通过办理特种作业证，明确各级安全管理人员、x：经过这几天熟悉制度和现场，加上与有关人员交流，对金宝矿业职 业健康安全管理体系有了一个初步了解，提出如下建议：1、职业健康安全管理体系内职责、权限、沟通程序不顺安环处 主要职责是安全监督管理，负责公司级宏观的安全管理具体的安全监 督应由各厂、处的专、兼职安全员去完成如施工、检修等的安全监督 现在均是由相关单位给安环处发工作联络函，由安环处派员现场监督 这样管理效果、时效性差，人员利用效率低2、由于我公司已通过二级露天矿山安全标准化，安全管理基础不 错，但是各部门之间安全管理职责仍有不清晰的地方，应重新修订如 作业人员、责任单位的责任，审核安全防护措施是否到位从而达到 安全管理效果2) 外来施工单位的安全管理公司安环处在开工前应对其施工管 理人员资质、安全防护措施到位情况进行审查;对施工人员进行安全教 育;与其签订施工安全协议，明确甲乙双方的安全责任基建处应与安 环处加强沟通，加强对外来施工单位的现场安全管理，安环处将派员 定期巡查监管。

3) 危险源识别与评价应每年重新识别;(4) 环境危害因素识别与评价应建立并每年重新识别;工程验收签字应由各部门负责人代表各自部门的职责签字5) 员工的安全教育与培训、考试应每年至少进行一次，有记录并 存档、建立台账;(6) 各类台账应建立并完善特种设备、消防器材、安全设施、事 故管理等)(7) 员工安全手册编制用于员工入厂及平时的安全教育、培训)4、各级员工的岗位职责应上墙5、职业健康安全管理体系组织机构图应建立6、为健全职业健康安全管理体系，车间应设立兼职安全员，可由车间副主任兼职;后勤处室可指定一名科长任本部门的兼职安全员7、生产现场的安全隐患：如线缆裸露、氧气乙炔安全距离不够及 混放问题等8、各级安全管理人员的资质和任职要求问题9、安全措施费用的管理应按程序管理和使用并建立台账意见建议书 篇 2非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的 孩子变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长我知道，教育孩 子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，教育需要家庭与学 校共同努力，在学校的教育中我觉得可以多做做这些工作：1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了 解共同进步。

可以的话，家长会放在傍晚或者休息日2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法 使学校家庭社会整个教育体系不脱链3、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各 种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外 的其他知识加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等， 充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见尊敬的校长： 的学生，及时与家长沟通，建立预警机制4、希望学生和老师的沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队5、建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业 应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力6、强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使 学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期7、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提 高孩子的身体素质8、希望能在学生中间设置类似课外书监管小组的组织，让学生拓 宽知识的同时，杜绝学生间有不好的'课外书流传，让学生读一些感兴 趣的、种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外 书籍也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它9、希望老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的 好奇心，并很好地给予教导。

在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了 解，杜绝责骂与怪罪，希望能教会学生对与错的正确辨别此致敬礼！建议人：XXX20xx 年 x 月 x 日意见建议书 篇 3长期以来,我国高校秉承管理育人的价值趋向,实施以学校为主体 学生为对象的教育管理这种管理形式在特定的历史时期是需要的, 但随着市场经济的发展,大学生的思想观念、价值取向也发生了巨大的 变化,他们思想的独立性、选择性和差异性日益显现如何发挥在校大 学生的主观能动性,调动学生参与学校管理的积极性,对于做好学校人 才培养工作具有非常重要的意义学生参与学校管理工作古往今来均有先例在中国古代大学,从战 国时期的“稷下学宫”、汉代的“太学”,以及后来的“国子监”、宋 代的“书院”等等,都既蕴含着“师道尊严”的传统文化精神,也传颂 着“教学相长”的动人故事春秋时期就已有学生承担学校劳务,参与 私学日常的管理活动,这可能是我国最早的学生参与管理的形式宋代 书院的管理人员多由学生选择,或由学生轮流担任到了近代,蔡元培就 任北京大学校长,提出学术自由和教授治校的办学思想,同时组织学生 会参与北大的管理,开创了我国学生参与现代大学管理的先河陶行知 更直接地提倡学生自治,主张学生必须参与学校管理。

西方大学在学生参与学校管理方面也有较长的历史在德国,大学 的内部领导体制是委员会制,强调民主参与在法律的框架下,德国大学 通常由一名专职校长领导学校的自治权根据“集体大学”的模式进行 管理,大学校务委员会由四部分人员组成:教授、学生、科研工作人员以 及其他职工他们根据各自的权利、义务和相关校规分别组成各个委员 会,再由各委员会共同组成常务委员会这样,大学所有组成人员都能够 参与学校的管理法国XX年颁布的《高等教育方向法》，提出了 “在教 学科研单位、大学、地区审议会各级,都有学生代表”法国大学中设 立的大学生活与学习委员会（该委员会中学生代表占多数）对于学生事 务拥有建议权对于一些特殊事项,法律还规定校长在做出决定之前, 必须征求该委员会的意见我国教育部在《普通高等学校学生管理规定》中曾明确规定,要“鼓 励学生对学校工作提出批评和建议,支持学生参加学校民主管理”大 学生作为学校的相关利益者,通过参与学校管理的过程,将情感、才智 等投入到学校发展的活动之中,与学校的领导、老师分享管理权力、分 担管理责任,是学生作为学校主体的重要体现支持并组织学生参与学 校的管理,既有利于当代大学管理的民主化和管理效能的提高,更有利 于学生在参与管理中了解学校、了解社会,提高学生的聪明才智。

然而, 在当前我国大多数的学校中,还很难见到学生参与学校管理的身影因 此,采取有效措施,鼓励学生积极参与学校管理,就显得非常重要一、学生参与学校管理需要明确界定内涵在目前阶段,从管理理念上,学生是大学内部管理者之一,应和行 政人员、教师等管理主体具有平等的主体身份;从管理内容来看,学生应 有机会参与学校一切重大利益相关的事务,如对学校的重大人事安排、 教学、生活等事务发表意见;从管理过程来看,学生参与学校管理应强调 全程性,而不是一种形式上的点缀;从管理的结果来看,参与管理的学生 组织或个人,应通过合法的手段对学校内部管理要素施加影响,并能影 响学校的最终决策对学生参与学校管理这一基本概念的明确界定,可 以防止学生参与学校管理在相关理论探讨和实践操作中的变异当然, 由于当代大学组织结构、运行模式与传统大学相比都已有很大变化,因 此,学生参与管理并不是事事追求学生全员的决策参与,而是一种有限 参与管理的方式二、学生参与学校管理需要制度保障目前,许多大学都已意识到学生参与学校管理的重要性,但制度缺 失是最大障碍因此,在现代大学制度建设中,要特别重视学生参与管理 的制度构建,通过畅通参与渠道来保障学生参与管理作用的发挥。

使学 生参与学校管理的活动组织化和制度化,进而实现学生全方位、全过程 参与大学管理的目标三、学生参与学校管理需要提高自身的知识和管理才能学校管理是一项复杂的工作,不是每一个人都能承担的,更何况是 涉世未深的大学生因此,学校需要培养和提高学生参与学校管理的知 识和能力尤其要培养学生参与管理中的责任意识、线索意识、暗示 意识以及合作意识责任意识是我们每一个生活在一定社会关系之中 的人与生俱来,无处不在的一种态度,一种品质,更是一种追求它要求 每个学生在参与管理过程中,对自身、对他人、对学校、对国家和社会 负有的一定责任线索意识是指接受和理解学校各种管理困境的细微 信号的能力一个敏锐的参与管理者能找到问题的范型,然后做出“被 认为是有价值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或无法容忍的反应” 暗示意识是指选取和理解学校内外部重要个体和群体信号的能力学 生参与学校管理不能片面行事,他们必须建立一个支持的基础因为没 有上级、同级和下级中关键人物的合作,学校管理所遭遇的失败将多于 成功在了解了线索并对群体和个体支持与否的因素做出分析、判断之 后,合作意识就要发挥作用了在任何一项深思熟虑的参与管理行动中, 内聚式的合作都是很重要的。

学生参与学校管理作为一种价值观念和行为规范,必将在灵魂深处 影响学生的心灵,在具体的参与管理过程,学校民主管理的氛围就会产 生一种力量,激励着大学师生员工去共同追求真理、发展知识,培养更多 身心健康的优秀人才意见建议书 篇 4亲爱的老师、同学们：人一生要学习许多知识，有些知识教会我们生活;有些则决定我们 是否健康的活着;前者教我们活得快乐、美丽、有尊严，而后者也许用 不上一次，但一旦需要，就会危害到集体和个人的生命财产安全，生死 一瞬间安全知识显然是后一种知识在无数个安全案例中，正反两方面的例子比比皆是有人因掌握了安全知识而绝处逢生、安然逃离魔掌，有人则因对安全的无知而使自己受到危害然而在平常的日子里，人们往往重视前者而忽视后者居安思危”、“防患未然”, 这应引起我们的警醒为了保证我们美丽的校园以及同学们的'生命财 产安全，我们呼吁广大同学们自觉做到以下几点：1、不乱接电源，严禁使用违禁电器，注意用电安全2、宿舍、教室内禁止存放易燃、易爆、可燃物等危险品3、离开宿舍、教室或出门前，要切断电源，饮水机不可干烧，消除火灾隐患4、学生在宿舍不擅自使用热得快、充电台灯、电饭煲、电热毯、液化器灶具、打火机、火柴等可能引发火灾的器具物品。

5、正确使用各种电器，安全用电、规范操作发生火灾要做到会 打“119”报警6、爱护公共财物，不破坏各种消防设施、电路设施7、学会简单的自救自护知识，具有简单的自救自护能力加强自 我防范意识注意在公共场所的人身和财产安全不把贵重物品、现金 放在教室和宿舍，晚上外出和同学结伴而行8、全面提高个人思想素质，团结同学，和舍友和睦相处善于化 解同学之间的矛盾不因小事和同学争吵，甚至打架斗殴，争做文明大 学生9、注意饮食的卫生：饭前洗手，要吃新鲜的食物，注意保质期和 卫生安全，不吃校外无证摊贩出售的食品，谨防“病从口入”养成良好 的个人卫生习惯10、保持宿舍、教室的环境卫生勤晒被褥，勤倒垃圾并保持室内 空气环境的整洁和空气的清新11、初冬时节也正是大量传染病流行的时候，所以请同学们注意及 时增添衣物，多喝水，勤洗手、洗澡，从公共场所回来尽量更换和清洗衣物尽量避免去人群聚集的公共场所，减少疾病传染的机率12、保持校园内卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾13、增加锻炼，增强自身体质，抵御疾病同学们，行动起来吧!我们不但要提高自己的警惕，还要将学到的 安全知识、自护自救技能告诉身边的人，切莫存有侥幸心理，图一时 方便而造成终身悔恨。

防止安全事故发生，保护国家、人民、我们自 身的利益不受损失，是我们每一个人义不容辞的责任所以让我们大 家都来树立起校园安全防。