英语人教版五年级下册unit 3. my school calendar.doc

Unit 3. My school calendar　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叶静目标确定的依据 课程标准相关要求能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意能根据拼读的规律，读出简单的单词在课堂交流中，注意倾听，积极思考一．教材分析本单元围绕着谈论“校历”来展开教学，教学的重点是学习月份，要求学生能够听、说、读、写一年的12个月份的名称，掌握12个月份的缩写形式，初步了解日期的表达方式校历”是学生十分感兴趣的话题，在学习月份的过程中，要求学生学会询问学校重大活动的时间安排；学习中西方国家的重大节日以及在这些节日中所开展的各项活动等等教学时可以让学生通过完成各种任务型活动来感知和巩固新的知识点，减轻教学难度二. 学情分析“校历”是学生十分感兴趣的话题，并且与学生的生活息息相关特别是西方国家的各种节日也是孩子非常感兴趣的话题，学生也乐于参与其中教师在课堂上采用轻松、自由的交谈方式，引导学生运用新的语言表达方式谈论不同的节日所开展的不同节日同时教师在教学中也可渗透中西方文化知识三. 单元目标1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子，并能在单线上抄写单词和句子，做到书写规范。

2. 能够在情境中运用句型When is the trip this year?It’s in the October.We’llgo to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事5. 能听懂，会唱歌曲“Wht would you like to eat?”6. 能够掌握字母组合ch\sh的发音规则四．教学重难点重点1、掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子，并能在单线上抄写单词和句子，做到书写规范2. 能够在情境中运用句型When is the trip this year?It’s in the October.We’llgo to the Great Wall.询问并回答有关学校活动举行的月份的内容 难点1. 语音，字母组合ch\sh在单词中的发音规则2.描述有关学校活动举行的月份的内容五. 课时划分第1课时 A. Let’s learn A. read and say第2课时 A. Let’s try A. Let’s talk第3课时 A. Let’s spell B. Let’s wrap it up第4课时 B. Let's learn B.Do a survey.第5课时 B. Let’s try B. Let’s talk第6课时 B. Read and write B. Let’s check C. Story time 第三课时(A. Let’s learn B. Let’s wrap it up)学习目标: 1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December. 2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）学习重难点: 1.words：July, August, September, October, November, December.的学习 2.sentences：When is your birthday?/ When is Mid-Autumn Day? It’s in…..的学习评价任务1、通过开火车和闪词游戏，快速拼读单词，理解单词的意义检测目标1的达成情况） 2、通过师生问答、同桌对话询问生日及节日检测目标2的达成情况）3、同桌合作对话，在班级展示（检测目标3的达成情况）教学过程（一）、课前预习1、Greetings: sing a song together. 2、Revision：Go over the old words: January, ……. May. June T：Do you like January? / February...... Ss: Yes, I do.T: Do you know July ? (板书该单词) Ss: It’s 7 月. 教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）（二）、新课呈现1、Teach the new words：July, August, September, October, November, December.T：July. July Spell it please. S：Read after teacher and spell the word. 2、 T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September September .Teachers’ Day is in September.)。

3、引导学生找出7---12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers’ Day 等T：When is your birthday? S：My birthday is in August. / It’s in January.T：When is China’s National Day? S：It’s in October. …………….4、 Listen to the tape (let’s learn)（三）、巩固延伸 1、 小组合作：Ask and write”.2. 反馈检测一、读一读，连一连 August October May December February September April 二月 三月 九月 八月 四月 十月 十一月二． 将下面节日与月份连线1. China’s National Day June 2. Teachers’ Day October3. Children’s Day September4. New Year’s Day March5. Tree-planting day January 四、Games。

Shout and save六）、布置作业1.完成July, August, September, October, November, December.在四线三格上的写法2.了解相关节日板书设计： Unit 3 My school calendar July, August, September, October, November, December. When is ? S：It is in . When is Mid-Autumn Day? S:It’s usually in September or October. ……. 。