高中历史-第28课-国运兴衰-系于教育教学课件设计PPT文档.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,第29课国运兴衰，系于教育,国运兴衰系于教育,第29课国运兴衰，系于教育,第28课,国运兴衰，系于教育,学习目标:,1、掌握建国初期实行的扫盲教育的背景、主要内容,和结果；,2、义务教育的实行，高等教育在不同历史阶段的发,展情况3、注意结合不同阶段的中国社会状况，理解“国运,兴衰，系于教育”的深刻含义国运兴衰系于教育,请思考：,开展扫盲教育,新中国教育事业取得了哪些成就？,普及义务教育,发展高等教育,国运兴衰系于教育,扫盲教育篇,阅读与思考：,我国为何要进行扫盲教育工作？,（1）我国人民群众文化素养普遍低下,（2）教育事关国家、民族的前途和命运,（3）识字是社会和经济发展的先决条件，,刚解放时，我国学龄,儿童入学率还不到,是最基本的人权20%，,成人的文盲则高达55%为此全国工农教育会议提,出：从1951年开始进行全,国规模的识字运动。

联合国教科文组织提出:,“识字是终身学习的关键，是民主,和公民社会的基础工具，是社会和,经济发展的先决条件，更是最基本,的人权国运兴衰系于教育,第29课,扫盲教育篇,国运兴衰，系于教育,结合下图设想：假如你是当时的扫盲教育者，你会怎样组织农民进行识字教育？,龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣,农民在田间参加扫肓学习（50年代）,在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（1957年）,国运兴衰系于教育,扫盲教育篇,为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？,（1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主，,“开展识字教育，逐步减少文盲”2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲3）1993年：中国教育改革和发展纲要：在20世纪末，,全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿，,成人文盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，,青壮年文盲降低到5%以下摘掉了世界头号“文,盲大国”的帽子国运兴衰系于教育,义务教育篇,阅读与思考：,我国普及义务教育的目的是什么？,有哪些措施？成就如何？,国运兴衰系于教育,义务教育篇,目的：,普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。

措施体现：,1986年全国人大六届四次会议：中华人民共和国义务教育法,90年代以来，普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等成就：,实现了基本普及九年义务教育，,基本抛除青壮年文盲的战略目标国运兴衰系于教育,第29,义务教育篇,课国运兴衰，系于教育,结合图片反映的内,容，请你为“希望工程”,作一次宣传演讲偏远贫困地区的小学,请多多支持希望工程,邓小平同志为“希望工程”题词,第29课国运兴衰，系于教育,希望工程宣传画中的“大眼睛”苏明娟，2005,年,从安徽大学毕业，走上了工作岗位国运兴衰系于教育,高等教育篇,请认真观看下列图片从中提取有效信息，,总结我国高等教育的发展情况：,国运兴衰系于教育,高等教育篇,19531957年，教育,在“必须彻底地、系统地学,习苏联的先进经验”的口号,下，模仿甚至照搬苏联的教,育模式国运兴衰系于教育,高等教育篇,“大跃进”时的“教育大革命”,国运兴衰系于教育,高等教育篇,持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏图为文革中清华校门被砸国运兴衰系于教育,高等教育篇,1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。

国运兴衰系于教育,高等教育篇,80年代以来我国的高等教育情况,我国大学建立起完善的学士硕士博士三级学位制度该图为本人2012年硕士研究生毕业留念第29课国运兴衰，系于教育,国运兴衰系于教育,高等教育篇,简述我国高等教育的发展历程,畅所欲言：,1.建国初：照搬苏联高等教育模式,你如何看待我国现行的高考制度？,2.“大跃进”时：教育大革命,3.“文革”时：严重破坏,4.新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大,国运兴衰系于教育,探究篇,科教兴国战略,1995年，党中央分析世界科技革命发展进城，并针对我,国社会主义现代化建设实际，作出了实施科教兴国的重大战略科教兴国战略，是指全国落实科学技术是第一生长力的思想，,坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，,增强国家的科技实力及向现实生长力的转变能力，提高全民族,的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动,者的素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强党的十五大,强调，科技进步是经济发展的决定性因素，要把加速科技进步,放在经济和社会发展的关键地位，实现我国技术发展的跨越党的十六大进一步提出，教育在现代化建设中具有先导性、全,局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。

探究思考：教育和科技、经济之间的关系第29课国运兴衰，系于教育,国运兴衰系于教育,探究篇,科技进步是经济发展的决定性因素，而,科技的进步则要依赖教育的发展；,知识经济时代，经济建设已经转而依靠,科技进步和劳动者的高素质，而这些都,要依赖教育的不断发展第29课国运兴衰，系于教育,国运兴衰系于教育,探究篇,联系史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？,文革”对教育严重破坏，导致我国同发达国家的距离,进一步拉大；,改革开放以来，党和国家重视教育，提出“科教兴国”,战略，教育的发展推动了科学技术的发展，成为推动,社会进步的主要动力国运兴衰系于教育,总结篇,新中国教育事业历程：,扫盲教育,：人口素质、文化水平显著提高,义务教育,：成为“科教兴国”的重要环节,高等教育,：教育与经济科技的关系更加密切,认识：,要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展明确科教兴国是中华民族的振兴之路希望,：,同学们树立远大理想、刻苦学习，为振兴中华而努力！,1、“凡年满六周岁的儿童，不分性别,第29课国运兴衰，系于教育,.民族.种族，应当,入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规,定：,A、宪法,B、义务教育法,C、未成年人保护法,D、教师法,2、改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在,第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论,实行了九年制义务教育,等、中等、高等三级教育体系,完善了教育立法,形成初,A、,B、,C、,D、,3、对目前中学生学习和生活影响最大的高新科技是,A投影技术的发展,B电脑多媒体技术,D的普及,C电灯的使用,4、“文化大革命”时期，对中国教育发展影响最大的是,A、“教育大革命”,C、“读书无用”论,B、大学停止招生,D、大批专家、教授被批斗,5.“教育要面向现代化。

面向世界，面向未来”的实质是（,第29课国运兴衰，系于教育,）,A通过教育的发展提高国家和民族的竞争力,B教育的发展要适合本国国情,C教育的发展需要加强国际交流,D就越多发展需要超前性,6、建国初期“扫盲”教育的中心是（,）,A、识字,B、算数,C、生产知识,D、生活知识,7、对整个民族素质影响最大的是（,）,A、学期教育,B、基础教育,C、高等教育,D、职业教育,8、新中国成立以来，对教育破坏最为严重的是,A、1957年的反右运动,C、1959年开始的三年困难时期,B、1958年的“大跃进”运动,D、十年“文革”运动,第29课国运兴衰，系于教育,谢谢各位同学的认真聆,听与积极参与!,。