2022年北师大版九上《开头_结尾》教案.docx

名师精编 优秀教案作文集备教案——怎样写好作文的开头和结尾教学目标： 1 · 明确作文开头和结尾的重要性2 · 指导学生了解常见的开头、结尾方法3 · 指导学生有意识的选用适合自己作文的开头、结尾方式教学过程：强调开头、结尾的重要性作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此打造一个精彩的开头和结尾，就会使文章出现 “ 亮点 ”，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己作文的分数指导常见的开头方法古人称文章的开头为 “凤头 ”，就是说开头要美丽精巧、 新颖贴切， 要有创造力、 震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情， 产生一种必欲读之而后快的感觉 因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工一）设计题记，新人耳目如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里， 友情让我加倍珍惜 是你让我惨淡的日子也变得精彩， 是你让我发现了生活的美丽， 是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭 一切的一切， 让我追寻与你共同走过的脚印 —— 题记在这篇文章中， 考生别具匠心的在正文前面设置了一个题记， 既渲染了浓浓的氛围， 为全文定下了抒情的基调。

同时又含蓄的交代了 “我要说声谢谢你 ” 的原因， 巧妙的诠释了文题 而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力二）言彼意此，曲径通幽如中考满分作文《美丽人生》的开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻我却喜欢把人生比作花在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点： “ 我却喜欢把人生比作花 ” 由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长三）铺陈排比，蓄势待发有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：绿色推开了春天的门雷雨推开了夏天的门果实推开了秋天的门瑞雪推开了冬天的门书籍推开了知识的门智慧推开了理想的门理想推开了成功的门听，到处都是开门的声音⋯ ⋯ “ 门” 独特的本文开篇，作者连续用了8 个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了寓意，既揭示了 “ 门” 的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文 “推开人生之门 ” 的主题四）托物起兴，暗渡陈仓曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：名师精编 优秀教案朝阳出来了，湖水为它梳妆新月上来了，群星为它作伴。

春花绽开了，绿叶为它映衬鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏 ⋯ ⋯天的万物都在向我们讲述着爱的故事文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“ 关爱 ” ，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味接下来不用看就知道，肯定要过渡到“ 人与人之间也应存在关爱 ”的相关主题，如风行水上，自然成文东晋文学家陆机说： “立片言以居要，乃一篇之警策 ”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的开头的方式多种多样，很难一一列举但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级指导结尾的一般方法：明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝 ” 的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味一）添加后记，余韵悠长如江苏泰州中考作文话题为 “ 只有一个 ” ，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，小作者还加了一段 “后记 ”：先生正等着我们走出浮华的海面，款款的步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！—— 后记在文章的主体部分， 作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值， 表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨， 进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。

而后记部分则换了一个角度， 从鲁迅先生的视角， 呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉， 从而走近鲁迅 可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰二）提出问题，引人深思有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种 “ 简单与不简单 ” 的现象、分析了 “简单与不简单 ” 的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单朋友，你说了？在这里， 作者巧妙的提出了“该追求什么样的简单和不简单” 的重大命题， 引发了读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒三）卒章显志，主旨鲜明如半命题作文 “ 这是我的 ________”，有个考生在横线上填了“承诺 ” 一词在具体展现了 “ 承诺” 的形成过程之后，作者在结尾一段写道：“ 无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！ ” ——这就是我的承诺在文章的结尾， 作者非常明确的表达出 “我的承诺 ”的内容， 既紧扣文题， 又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。

而且，这一句富含激情、掷的有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深四）出人意料，戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑， 来处理人物或事情的结局， 而是用意想不到的结局戛然而止， 让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、 生活的千变万化如一篇学生习作《门 ·钥匙》的结尾写到 “ 我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门 ―—啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考 这种出人意料的结尾，大名师精编优秀教案会使全篇大放异彩，熠熠生辉古人云： “ 一篇之妙， 在乎落句 ”一个精当的结尾，结尾的方法丰富多彩，没有固定模式， 关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾 学生写作：参考题目：1 · ＿＿＿＿，我要说声谢谢你 2 · 我们的美丽人生写作要求： 1、任选一题写作2、注意开头和结尾的构思3、要有真情实记叙文开头、结尾分类举例 记叙文开头（一）描写环境，烘托气氛 例 1 夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐的像浪花似的浮起来灰 白的马路然后夜的黑色逐渐减淡。

哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色二）开门见山，直截了当 例 1 带着大山的依恋，带着母亲的牵挂，带着坚定的大学梦，我来到了京城读高中《考 验》）（三）铺陈排比，感染读者 例 1 如梦如烟的往事，洋溢着芬芳童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐的生活少年 是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑的成长青春是一首蓬勃的乐曲，送我自由自在飞 （《琐记》翔四）描形绘神，加深印象例 1 远远的，她朝我走来了，手中夹着一大叠书，淡蓝色的衬衫外罩着一件深蓝色的西装，胸前的大蝴蝶结随着她的脚步轻轻的舞动着 你好！ ” 她笑着招呼我《同桌的你》 ）（五）引用名言，开宗明义例 1 法国著名作家左拉曾说：“ 生活的全部意义在于无穷的探索尚未知道的东西，在于不断的增加更多的知识 左拉的话一直激励着我， 让我在求知的道路上不断的探索着， 奋斗着于是，“ 上大学，去深造” ，成了我少年时代的梦想 （（《责任》（六）联想象征，意味深长例 在生活的海洋中， 如果你不愿充当观潮者的角色， 那么，就请你去做个勇敢的远航家吧！这样，你的生活会更加充实，更加有意义。

（《考验》（七）运用比喻，含蓄深沉例 大学，这个被喻为象牙的神秘国度，自懂事起，便走进了我的头脑 “ 大学是一扇通往未来的大门 妈妈这样对我说于是，进大学便成了我奋斗的目标《愿望》）（八）设置场景，引出下文例 时间过得真快，一别又是三个春秋我捧着一束洁白的栀子花，站在老师的窗下，等着老师归来暮色中，几缕炊烟从农舍袅袅升起老师，您还是那样忙碌今天是老师节，为何您不歇一歇？ （《琐忆》）（九）欲扬先抑，吸引读者例 1 开学已有两星期了，班里却还是冷清清的同学们下了课还只是各自闷头学习，很少有互相交谈的或者去玩会球的彼此还都那么陌生，谁也不主动打破这种沉寂《同桌》 ）（十）设置悬念，吸引读者例 我家住在一条小巷里，巷虽窄，但是上下班人来车往，小贩们常来叫卖，也颇热闹从我懂事起， 我就注意到， 小巷的深处有一间掉了墙坯的屋子，那里一年四季都是冷清阴沉的，名师精编 优秀教案好像没人住一样别人不关注，我却十分好奇——那里到底住着什么人了？（ 《真情》）记叙文结尾（一）卒章显志（点题） ，明示中心我渴望宁静像一片深邃无垠的夜空⋯ ⋯ 我渴望宁静像一泓清凉澄澈的湖水， 我渴望宁静像早晨的云霞⋯ ⋯ 我渴望宁静！ 【《渴望》】（二）首尾呼应，结构严谨例 1：今天，奶奶将以黄土为伴。

站在坟前的我，用模糊的泪眼看着纸钱儿缓缓飞落，仿佛看到自己那久远的渴望在随之坠落奶奶， 您的孙女愿您在的下安息，更愿您在冥冥之中能听到孙女发自内心的渴望《渴望》）（三）引用名言，强化主题例 1：英国诗人赫伯脱说： “ 当一个人放弃了追求和渴望，他也就走向了衰亡 ” 可见追求、渴望都是我们精神生活的食粮，是我们精神寄托的支柱一个人活在世上，不能浑浑噩噩、庸庸碌碌我们必须渴望理想，渴望成功，我们的生命才会有价值 （《渴望》（四）联想象征，激人奋进例：深深的记得两年前游黄山时，扶着铁索，一步步的攀上了天都峰台阶又陡又滑，可上了天都峰后俯视壮丽的黄山，则别有一种回肠荡气之感，那与苏州的山水大有不同生命中的每一级台阶都有各自的风景，所以每一级台阶我都要上，每一种风景我都要领略《责任》）（五）问句作结，引人深思例：在如今这个快节奏的社会里，忙挣钱的忙挣钱，忙学业的忙学业， 人人都在忙着追求高度的物质文明，忙着在激烈的竞争中出人头的 “ 真情” 啊，如今还能记起你来的人，又有多少了？ （《考验》（六）感悟自勉，结尾有力例：在后悔惭愧之余，我悟出了一点道理：若要别人真情待已，自已也必须真情待人，这真情来不得半点儿虚伪和玩笑，否则你将遗憾终生！ （《真情》）（七）表达愿望，感染读者例 1：一天晚上， 我忍不住寂寞， 推开了那扇门， 却发现他们脸上不再带有笑容。

我明白了，那是不愿意我离开我的书桌！ 于是，我悻悻的回到自己的房间 那扇门马上又轻轻的关上了，连同那温柔的灯光也被关了进去我坐在书桌前， 不知怎的， 就渴望那扇门打开， 就渴望看到那温柔的灯光⋯ ⋯真的，从来没有这样渴望过——那扇门开开吧！【本次作文训练题目 】：根据要求作文她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾演员， 她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞之列， 她古稀之年还能把芭蕾演绎的美妙绝伦， 她九十岁时， 摘得西班牙巴勃罗艺术大奖， 她在艺术盛年遭。