六年级语文下册第2单元9美丽的规则课件5语文S版.ppt

9.美丽的美丽的规则规则说说你对规则的了解 课文主要写了什么？ 课文主要写了一件有关规则的事情我们乘车从澳洲的墨尔本出发，要赶往南端的菲律普岛去看企鹅归巢的美景，而在路途中，我们所看到的路上车子“失衡”的景象，而有所感叹现在，先来讲讲本文的整体顺序 (总 ——分——总) 找一找，总——分——总分别在第几自然段，再在旁边批注表明•  • 那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，我们要从那儿看企鹅归巢的美景• 从车子的收音机里，我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了司机和导游是中国人，听到这个消息，都显得忧心忡忡因为根据我们的经验，车赛的观众一散场，会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开因为这条路只有两条车道……虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动 • 我必须说，这是我平生所见到过的最美丽的景观之一它留给我的印象，甚至比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。

因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美，人性之美 忧心忡忡 成千上万 密密麻麻 耀武扬威 炫耀 失衡 堵车 归巢 顺畅 景观 遗憾 耽误 车流 约束 平衡秩序 丝毫 美感 监视那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛p由一个“赶”字，重点突出了什 么？ •重点突出了“我们”这次的行程十分紧，还为下文“我们”担心的原因作了一个铺垫 读一读，根据画线部分和问题体会重点l离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了一眼望不到头的车流一眼望不到头的车流体现出了什么）l这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子这几个词汇说明了什么）l然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序聪明人指什么） 给出答案•一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分的多，一眼望不到头的车流体现出了当时车子十分的多，特别挤，就像大海一样的阔。

特别挤，就像大海一样的阔•这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则，这几个词汇说明了澳大利亚人特别遵守交通规则，在没有警察，没有监视器的情况下，更是自觉遵在没有警察，没有监视器的情况下，更是自觉遵守交通规则与前文那可是一些特别爱炫耀自己守交通规则与前文那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷正好形成对比车技的摩托车迷正好形成对比•聪明人指违规，不遵守交通规则，岔道而行的车聪明人指违规，不遵守交通规则，岔道而行的车主司机们主司机们 读一读最后一个自然段，思考为什么读一读最后一个自然段，思考为什么说这是我平生所见过的最美丽的景观说这是我平生所见过的最美丽的景观之一，甚至比后来看到的小企鹅还要之一，甚至比后来看到的小企鹅还要美呢？然后体会规则之美、人性之美美呢？然后体会规则之美、人性之美是什么意思？是什么意思？•分析完课文的整体后，再回过头来，用自分析完课文的整体后，再回过头来，用自己的话对这篇课文进行一次梗概，由老师己的话对这篇课文进行一次梗概，由老师来评评谁说的最好最简单，结合课文说说来评评谁说的最好最简单，结合课文说说“美丽的规则美丽的规则”这个题目的含义这个题目的含义 。