第14课《诗词三首》之《水调歌头》课件+++2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptx

月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？,思念,水,调,歌,头,作者简介,学习目标,养成良好的诵读诗词的习惯，在读中感悟词富有表现力的语言，在读中理解词所表达的感情，在苏轼情感感染下熏陶我们,积极、健康、乐观,的人生态度水调歌头明月几时有,苏轼,明月几时有？把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟怎样诵读诗词,、读准字音，速度要慢，使作品中的形象在脑中浮现，边读边体味语气要有节奏，注意重读，韵脚读出延长音诗词,欣赏,水调歌头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青天不知,/,天上,/,宫,阙,，今夕,/,是,/,何年我欲,/,乘风,/,归去，又恐,/琼,楼,/,玉宇，高处,/,不胜,/,寒起舞,/,弄,/,清影，何似,/,在,/,人间转,/,朱阁，低,/绮,户，照,/,无眠不应有恨，何事,/,长向,/,别时圆？人有,/,悲欢离合，月有,/,阴晴圆缺，此事,/,古,/,难全。

但愿,/,人,/,长久，千里,/,共,/婵,娟诗词,欣赏,水调歌头,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由明月,/,几时,/,有？把酒,/,问,/,青天不知,/,天上,/,宫,阙,，今夕,/,是,/,何年我欲,/,乘风,/,归去，又恐,/琼,楼,/,玉宇，高处,/,不胜,/,寒起舞,/,弄,/,清影，何似,/,在,/,人间转,/,朱阁，低,/绮,户，照,/,无眠不应有恨，何事,/,长向,/,别时圆？人有,/,悲欢离合，月有,/,阴晴圆缺，此事,/,古,/,难全但愿,/,人,/,长久，千里,/,共,/婵,娟吉祥如意,标题文本预设,小组合作，根据注解用现代汉语表述词意，品味作者真挚的情感感知词意,小序,这首词在正文之前有个小序，请结合关键字词分析小序提供给了我们哪些信息？,丙辰,中秋,，欢饮达,旦,，,大醉,，作此篇，兼,怀,子由小序作用：交代写作的时间、人物状态、写作缘由熙宁四年（1071年），,因,反对,王安石新法，遭遇诽谤，,他自请出京，到杭州任通判，是为了权且避开京城政争的漩涡熙宁七年（1074年）,苏轼，被调往,密州做知州,，这首词是,熙宁九年（1076年），,他在密州任期中写的，,。

政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面中秋对月，怎能不思绪万千呢?,写作背景,朗读提示：,其中“几时有”要重读，询问“明月”的语气要强，语调要高，声音绵长，整个这两句感情要朗读得豪放不羁，这也符合苏轼豪放派的风格细细品味：,开篇两句就表现出苏轼内心的苦闷，他借酒消愁，望月问天，想要对月亮倾诉自己的苦楚细细品味：,大醉的苏轼想象自己到了月宫，,正所谓天上一日，人间一年，所以他不晓得今晚是哪一年了朗读提示：,此句应该读出迷茫，语气稍轻缓我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？,什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？,那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队江城子密州出猎,宋代：苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？,持节云中，何日遣冯唐？,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼细细品味：,“我欲”就是我想要，“又恐”就是又害怕的意思，这两个词分别是我想要又害怕的矛盾心理再结合背景，推断出琼楼玉宇是指当时的朝廷，“寒”不是字面寒冷之意，应指苏轼被贬对朝廷感到心寒和恐惧。

朗读提示：,高声朗读“我欲乘风归去”，“乘风归去”还要,重读，语调读升调,，表现出想要飞天一探究竟的,急切心情,又恐,”要轻声读出,担心害怕,心理，最后,缓缓,道出“不胜寒”的原因，并且这三个字要,稍加停顿,，有感叹的味道，整个这句一高一低，抑扬顿挫，朗读出感情的起伏，体会苏轼的,矛盾,心情细细品味：矛盾挣扎中的苏轼觉得月宫清冷，哪里比得上温暖的人间呢？换句话说，这被贬的地方没有诽谤暗算，比高冷的朝廷好得多啊朗读提示：“何似在人间”要读出选择留下来的快乐和坚强.,上片：,（饮酒望月）写景,矛盾、苦闷,的心情：政治上失意，使他心情郁闷，想回到朝廷做官又担心朝中激烈复杂的党派斗争使自己难以容身积极豁达,的情怀：只要奋发有为，做地方官同样可以为国家效力词的上片写了什么内容？表现了词人什么样的心胸？,细细品味：,此句写月亮的移动，时间推移,朗读提示：,朗读语调平缓，语速适中欢聚一堂、合家团圆,对比,体会此时词人的处境和心境！,细细品味：,月圆人不圆，岂不是和我做对？,朗读提示：,整句用加强的语气朗读，重读“何事长向”，“别时圆”需要拖长音，朗读出对月亮的不满之情细细品味：,月亮的圆缺是自然规律，苏轼从中悟出了人有悲欢离合也是人生规律的哲理，不可能十全十美，感受坦然面对的心境。

朗读提示：,这一句要朗读出意味深长的哲理性语气平缓，重读“古难全”并拖长音但愿人长久，千里共婵娟细细品味：,毕竟是豪放派词人，想通的苏轼一扫悲观消极情绪，在这中秋佳节之际送出最真诚的祝福朗读提示：,重读“人长久”，“共婵娟”，并且语调要高，语速缓慢，整句要朗读得慷慨激昂包含深情词的下片写了什么内容？表现了作者什么样的人生态度？,下片：,对月怀人（抒情）积极乐观的人生态度,家国情怀,“,兼,”，可见本词表达的感情不止是怀子由，还怀其它深入理解苏轼的家国情怀这首词以月抒怀，既有对亲人的怀念之情，也有对人们的美好祝愿，更有对人生哲理的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度你们能从中受到启示吗？,拓展延伸,苏轼的这首词，从千年前的宋代向我们飘来，它的芳香，还将向遥远的未来飘去我们的人生不可能一帆风顺的，随时都可能遇到不如意的事，我们应该：,失意时，莫沮丧；苦闷时，莫彷徨；受挫时，莫气馁,正视失败，迎接挑战，成就不同的人生把个人感受课下写成一篇小短文课堂检测,经典咏流,传,传唱经典,。