您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 其它中学文档 > 二年级数学展示课《加减法估算》听课感受笔记评课稿教案

二年级数学展示课《加减法估算》听课感受笔记评课稿教案.doc

2页

卖家[上传人]：红***

文档编号：210603103

上传时间：2021-11-14

文档格式：DOC

文档大小：23.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

二年级数学展示课《加减法估算》听课感受笔记评课稿教案 ==《加减法的估算》评课估算是培养学生运用数学基本技能、解决生活中数学问题的较好载体二年级教材中估算内容的编入，体现了新的课改理念，也给执教教师提供了新的研究内容本节课设计新颖，层次清晰，注重生活情景创设，体现数学学科特色，效果明显，值得借鉴纵观本节课教学，主要有以下特点：一、注重从生活中发现数学问题教师在出示课题、引入问题、展开讨论、进行猜想等环节上，都创设了不同的、具体的生活情景，有猜健身房器材的价格，有买运动会用品款的估算等这些情景贴近学生生活实际，富于校园文化底蕴，显得自然贴切，使学生轻松自然地进入生活中数学问题的探究，去积极发现生活中的数学问题，去争着解决生活中的数学问题二、体现估算学法的多样化、个性化教师在教学中发掘和鼓励估算方法的多样化，估算形式的个性化如：分别估算排球、跳绳、羽毛球拍价格；三种物品价格先加起来再估算；用口算估算；用心算估算；用笔算估算等等充分体现人人学有用的数学，不同的人用不同的学法理解数学、运用数学三、发展学生合作交流的意识和能力教师在实施运动会前买体育用品、统计参赛人数、安排啦啦队员，运动会后就餐、划船这些教学环节时，引导学生小组讨论、合作交流、分析比较、合理估算，从而，细雨润物般地逐步培养学生合作交流的意识，逐步发展学生爱思考、善表达，积极参与、乐于探究的能力。

点击阅读更多内容

相关文档

进入店铺

收藏店铺

相似文档更多>

正为您匹配相似的精品文档