诗歌鉴赏深圳备战高考语文知识点过关培优训练∶诗歌鉴赏.doc

20诗歌鉴赏深圳备战高考语文知识点过关培优训练∶诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题 观李固请司马弟山水图①（①（其二）杜甫方丈浑连水，天台总映云人间长见画，老去恨空闻范蠡舟偏小，王乔鹤不群此生随万物，何路出尘氛注释】①杜甫友人李固的弟弟擅画山水，曾任司马官职，故杜甫称其为“司马弟”1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A. 首联用浪漫笔法写出令人神往的美景：海上仙山，山水相连，天台云烟，半隐半现B. 颔联写到画卷很美，但诗人认为自己年岁已老，不能亲身目睹实景，很是遗憾C. 前四句分用“浑”“总”“长”“恨”四个修饰性词语，传达出观画的微妙感受D. 诗作采用虚实相间的笔法，以画中之景，引诗人之情，意境开阔，文笔回荡，令人浮想联翩2）请分析颈联使用的表现手法，并说明后两联表达了诗人怎样的思想感情 答案：C解析： （1）C（2）颈联连用了两个典故诗句说范蠡泛游太湖的船太小，王（子）乔所乘的仙鹤只有一只，都不能带我离开后两联集中表现了诗人老来只能与世浮沉、无法摆脱现实困境的无奈、悲凉之情 【解析】【分析】（1）C项，“‘浑’‘总’……传达出观画的微妙感受”错，“浑”“总”以浪漫的笔调描写了画面的美景，将方丈、天台两座仙山与苍茫的大海、缥缈的烟云放在一起描绘，增强了画面的苍茫之感和神秘之气。

这两个字不是写观画的感受，而是描绘画面的 （2）颈联是“范蠡舟偏小，王乔鹤不群”，“范蠡”春秋时越国大臣；“王乔”传说中的仙人王子乔此二句用典，意思是“范蠡泛游太湖的船偏小，不能载我同游；王子乔所乘的仙鹤只有一只，不能度我飞升”诗人面对画中美景，只能徒自怨叹，表现了诗人老来只能与世浮沉、无法摆脱现实困境的无奈、悲凉之情 故答案为：⑴C； ⑵颈联连用了两个典故诗句说范蠡泛游太湖的船太小，王（子）乔所乘的仙鹤只有一只，都不能带我离开后两联集中表现了诗人老来只能与世浮沉、无法摆脱现实困境的无奈、悲凉之情 【点评】⑴本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力采用了客观选择题的形式解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案 ⑵本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧，评价文学作品的主旨情感的能力解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，然后要回顾诗歌常用的艺术手法，接着分析诗句意思，判断用到的手法答题时先说术语，再分析运用，最后结合情感分析效果。

题目是分析颈联使用的表现手法，并说明后两联表达了诗人怎样的思想感情2．阅读下面这首清诗，完成下面小题 松树塘万松歌①（节选）洪亮吉千峰万峰同一峰，峰尽削立无蒙茸千松万松同一松，干悉直上无回容一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪一松梢红一松墨，墨欲成霖迎赤日好奇狂客忽至此，大笑一呼忘九死②注释】①嘉庆初年，诗人上书抨击时弊，触怒皇上，被遣成新疆伊犁此诗写于途经新疆巴里坤哈萨克自治县东南之松树塘之后②九死：十分危险的境地，这里指诗人在贬谪中身处危境1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 开头四句描写峰陡松直的画面，“无蒙茸”的景象衬托出翠峰青松的奇异B. 五六句用青烟来比喻山峰上的青云，用白雪来比喻山峰，写景生动形象C. 诗中青白赤墨的色彩对比令人应接不暇，为松树塘蒙上了一层神奇色彩D. 诗人所写的边塞风物是亲眼目睹，奇妙真实，与岑参边塞诗有相通之处2）请结合全诗，简要分析作者“忘九死”的主要原因 答案：B解析： （1）B（2）①景致吸引诗人初次见到奇伟瑰怪的西域美景，沉醉其间，忘却了被贬流放的痛苦②性格狂放诗人自称为“狂客”，豁达豪放，不惧坎坷磨难，早已将生死置之度外。

③品行刚直诗人虽处困境，却因青松的笔直向上，激发起奋发进取、坚守气节的决心 【解析】【分析】（1）B项，“用白雪来比喻山峰”错误，“一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪”，意思是一座山峰云青一座山峰云白，青峰烟雾笼罩白云又似凝雪，是白云似雪2）本题，“大笑一呼忘九死”，意思是仰天大笑对松高呼忘记九死千峰万峰同一峰，峰尽削立无蒙茸千松万松同一松，干悉直上无回容一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪一松梢红一松墨，墨欲成霖迎赤日”，意思是，千座山峰万座山峰是同一峰，峰顶峭壁耸立草木再不蒙茏千棵松树万棵松树是同一松，树干全都矗立向上直插天空一座山峰云青一座山峰云白，青峰烟雾笼罩白云又似凝雪红松梢为橘红云杉梢为墨绿，树阴如黑云带雨扫除迎红日前八句写松树塘万松，采用了以万松与天山万峰相映衬的构思结合注释，嘉庆初年，诗人上书抨击时弊，触怒皇上，被遣成新疆伊犁此诗写于途经新疆巴里坤哈萨克自治县东南之松树塘之后景致迷人，所以忘掉自己被贬的身份好奇狂客忽至此”，意思是好奇而狂荡不羁的我忽至此当作者即“好奇狂客”经过此地，意外见到如此奇境而满足了他的“好奇”的审美心理后，就不禁要“大笑一呼忘九死”了九死”指自己原本犯有死罪而被流放，现在居然忘掉自己的处境与身份，而忘情地大笑狂呼，这固然显示出作者豪放的胸襟、狂放的性情、刚直的品行，同时亦反映了松树塘风光之令人激动与陶醉。

作者大笑之后，又策马在松树塘道上驰骋，欲饱览这松树云石，直到尽头，他是非常的欣喜与向往据此整理答案 故答案为：⑴B； ⑵ ①景致吸引诗人初次见到奇伟瑰怪的西域美景，沉醉其间，忘却了被贬流放的痛苦②性格狂放诗人自称为“狂客”，豁达豪放，不惧坎坷磨难，早已将生死置之度外③品行刚直诗人虽处困境，却因青松的笔直向上，激发起奋发进取、坚守气节的决心点评】⑴本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确 ⑵ 本题考查把握诗歌内容的能力答内容题，不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的内容，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等，进行综合解读 “大笑一呼忘九死”，意思是仰天大笑对松高呼忘记九死千峰万峰同一峰，峰尽削立无蒙茸千松万松同一松，干悉直上无回容一峰云青一峰白，青尚笼烟白凝雪一松梢红一松墨，墨欲成霖迎赤日”，意思是，千座山峰万座山峰是同一峰，峰顶峭壁耸立草木再不蓬松千棵松树万棵松树是同一松，树干全都矗立向上直插天空。

一座山峰云青一座山峰云白，青峰烟雾笼罩白云又似凝雪红松梢为橘红云杉梢为墨绿，树阴如黑云带雨扫除迎红日前八句写松树塘万松，采用了以万松与天山万峰相映衬的构思结合注释，嘉庆初年，诗人上书抨击时弊，触怒皇上，被遣戍新疆伊犁此诗写于途经新疆巴里坤哈萨克自治县东南之松树塘之后景致迷人，所以忘掉自己被贬的身份好奇狂客忽至此”，意思是好奇而狂荡不羁的我忽至此当作者即“好奇狂客”经过此地，意外见到如此奇境而满足了他的“好奇”的审美心理后，就不禁要“大笑一呼忘九死”了九死”指自己原本犯有死罪而被流放，现在居然忘掉自己的处境与身份，而忘情地大笑狂呼，这固然显示出作者豪放的胸襟、狂放的性情、刚直的品行，同时亦反映了松树塘风光之令人激动与陶醉作者大笑之后，又策马在松树塘道上驰骋，欲饱览这松树云石，直到尽头，他是非常欣喜与向往的3．阅读下面这首诗，完成各题 京口(唐)陆龟蒙江边古渡伤离情，断山零落春潮平东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻可怜宋帝①筹帷处，苍翠无烟草自生注）①宋帝，指南朝宋武帝刘裕，发迹于京口1）颈联采用________手法写古渡口________的特点 （2）“苍翠无烟草自生”一句中哪个字用得好？结合全诗简要赏析这句话。

解析： （1）对比；冷清（2）“自”字这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法；以野草兀自茂盛生长来反衬 古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴衰朝代更迭的深切惋惜和无奈之情 【解析】【分析】（1）颈联“战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻”中，“昔”与“今”、“千骑”“一翁”古今对比，突出了渡口现今的冷清、萧条 （2） “草自生”以野草兀自茂盛生长来反衬古渡口的空寂荒凉，颈联“战舸昔浮千骑去，钓舟今载一翁轻”中，“昔”与“今”、“千骑”“一翁”古今对比，也突出了渡口现今的冷清、萧条，全诗寄托了作者对历史兴衰朝代更迭的深切惋惜和无奈之情 故答案为：⑴对比  冷清 ⑵“自”字这一句运用反衬(以乐景写哀情)手法；以野草兀自茂盛生长来反衬 古渡口的空寂荒凉，寄托了作者对历史兴衰朝代更迭的深切惋惜和无奈之情点评】⑴此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果 ⑵此题考查鉴赏诗歌语言的能力炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。

答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处4．阅读下面这两首诗，完成下面小题 游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门社日(唐)王驾鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉桑柘影斜村社散，家家扶得醉人归1）下列对这首诗赏析，不恰当的一项是(   ) A. 陆诗首联两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情B. 陆诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”这是全诗的总结，也是漫游山村心情的表述C. 陆游写此诗正罢官闲居在家诗人对诈伪的官场心灰意冷，只想在家乡安度晚年，忘掉朝廷国事D. 陆诗以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境2）两首诗都写了“社日”这古老的乡土风俗，但在描写手法上却有明显的不同请结合诗句简要分析 答案：C解析： （1）C（2）陆诗运用正面描写的手法来写社日的景象你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近。

展现了社日的喜庆热闹王诗运用侧面烘托的手法来写社日诗人没有就作社表演热闹场面着笔，却写社散后的景象春社散后，人声渐稀，到处都可以看到一种情景，即一些为庆祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家家家”是夸张说法，说明这种情形之普遍不正写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它，是颇为别致的. 【解析】【分析】（1）C项，“诗人对诈伪的官场心灰意冷，只想在家乡安度晚年，忘掉朝廷国事”错误，对照诈伪的官场，于家乡纯朴的生活自然会产生无限的欣慰之情，但诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天否极泰来，这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联 （2）陆诗中，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，意思是“吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存”，正面展示社日的热闹；再看王诗，“桑柘影斜春。