2019年北京采育中学高一语文下学期期末试题含部分解析.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 2019年北京采育中学高一语文下学期期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成16—18题（共15分）下雨天，真好琦君一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠；啊，好极了，又是个下雨天雨连下十天、半月、甚至一个月，屋里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒著湿气，我也不抱怨雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年     那时在浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和的手臂弯里天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵著要她讲故事母亲闭著眼睛，给我讲雨天的故事：有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打著伞送他回家瞎子到了家，却说那把伞是他的他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼说得一点也不错原来他一面走一面用手摸过了伞主笑了笑，就把伞让给他了     我说这瞎子好坏啊！母亲说，不是坏，是因为他太穷了伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。

我的启蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样     雨下得越来越大母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”绣球花瓣绕著小木船打转，一起向前流     天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子大把的铜子儿一会儿推到东边，一会儿推到西边谁赢谁输都一样有趣，我只要雨下得大就好下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，睡觉了老师不会撑著伞来找我母亲只要我不缠她就好     五月黄梅天，到处粘糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端著宜兴茶壶，坐在廊下赏雨院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托著娇艳的花朵，父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红大理花与剑兰抢着开，木犀花散布著淡淡的幽香墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居玉兰树叶上的水珠都是香的。

    唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐母亲一边做饭，一边听晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶的声音煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起劲唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了     八、九月台风季节，雨水最多那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色云脚长了毛，向西北飞奔，就知道台风要来了走廊下堆积如山的谷子，几天不晒就要发霉，谷子的霉就是一粒粒绿色的麴母亲叫我和小帮工把麴一粒粒拣出来，不然就会越来越多这工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，麴会越来越多，我就可以天天滚在谷子里拣麴．不用读书了     如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中然而谁能不长大呢？到杭州念中学了，下雨天，我有一股凄凉寂寞之感     有一次在雨中徘徊西子湖畔我驻足凝望著碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花，却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声弄笛人向我慢慢走来，低声对我说：“一生知己是梅花。

    我也笑指湖上说：“看梅花也在等待知己呢衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来     那是许多年前的事了，笛声低沉而遥远，然而我却仍能依稀听见，在雨中……（选自《经典美文》2007年07期）16．作者为什么说“下雨天，真好”？  (4分)_______________________________________________________________________________17.“彩线穿珍珠”是这篇散文在材料组织上的特点，请说说这篇文章的“彩线”和“珍珠”分别是什么？(5分)_______________________________________________________________________________18．在作者的笔下，母亲是怎样的一个人？(6分)_______________________________________________________________________________参考答案：16．因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融恰，可以过得悠哉自在有情趣。

4分）17．（1）、这篇文章的“彩线”是指文章的线索“雨”，也可指文章的主旨“思乡的感情”2分）（2）、“珍珠”是指文章回忆的美好的童年往事包括：听母亲讲故事、在水沟里漂小木船、坐在阿荣伯   怀里吃东西、采兰花、听唱鼓儿词、滚在谷子里拣麴、和弄笛人在雨中同撑一把伞 （3分） 18．母亲慈眉善目，长相就跟菩萨一样，她勤快能干，心地善良，善解人意，富于同情心，能用慈善的心去对待身边的人与事6分）2. 阅读下面的文字，完成下面小题让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。

这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁这实质上是对人的情感的尊重至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。

这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力                       （摘编自陆邵明《留住乡愁》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”B. 乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来C. 在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式D. 活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性B. 文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两方面，并论及了二者的有机联系C. 文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准D. 认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突B. 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。

C. 为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求D. 能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的参考答案：1. C    2. C    3. B1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析A项，“新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下‘乡痛’”错误，选项的说法过于肯定，第一段的表述是“要在城镇化进程中留住乡愁，不让‘乡愁’变成‘乡痛’，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆”，文中说的是“一个重要措施”，但并没有说这样就不会留下“乡痛”B项，“必须完好保存下来”错误，第二段说的是“在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁”，文中并没有“必须完好保存下来”的意思D项，“活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施”有误，参看最后一段，文中说的是“活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，……让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力这需要相应的公共设施与之配套”，选项的说法与原文意思相反。

2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，此题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法C项，“文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准”错误，第二段后半部分来看，应该有两个方面，即“这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选”，而选项中只提了一个方面3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致B项，“如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆”错误，选项的说法过于绝对，文章倒数第二段说“既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感”，但并没有说找到依恋感和归属感就能说明故乡已活化了乡村记忆。

3. 阅读下面的文字，完成下面小题林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈。