第5课《秋天的怀念》 统编版语文七年级上册 (1).pptx

5.秋天的怀念秋天的怀念年 级：七年级 学 科：语文（统编版）主讲人：程丽红 学 校：仁寿县城北实验初中教师简介：仁寿县骨干教师，仁寿县初中语文工作室成员指 导：仁寿县初中语文学科工作室统编版七年级（上）秋天的怀念史铁生仁寿县城北实验初级中学 七年级 十 班备课教师：程丽红 初审教师：陈燕英 向茂利 何 覃 终审教师：王泽刚教学目标：教学目标：1.在对比中体会句子抒情效果，学习在不动声色中寄予深情2.在回忆中体会成长，思考生命 3.在失去中感受悔恨，学会珍惜整体感知整体感知听读全文，归纳本文的主要内容：本文记叙了什么事？表达了什么感情？本文讲述了讲述了一位身患重病的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子直至生命最后一刻的故事，表达了作者对母亲深深的怀念之情在深沉忧伤的感情基调中，作者用平静内敛的叙述语气讲述了他和母亲之间的故事，令人潸然泪下示例：有一种爱叫理解理解，在我暴怒的时候，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听我的动静母亲知道我双腿瘫痪内心很崩溃，她没有来用苍白的语言开解我，而是默默的理解我心理的痛，默默的守护着我，陪伴着我这种爱，才是我最需要的有评价、有事件、有理解）u抓住描写母亲语句言行的细节（动作、语言、神态等）寻找母爱。

诗意的说一说：有一种爱叫做_（评价母爱概述事件+你的理解）回读母爱回读母爱回读母爱回读母爱 有一种爱叫执着、坚强、生死相依有一种爱叫执着、坚强、生死相依当“我”平复心情的时候，在外偷偷哭过的母亲又悄悄地进来，总说要推“我”去看看北海的花儿，她是想唤起“我”对生活的勇气，鼓励“我”要好好儿活有一种爱叫细心呵护有一种爱叫细心呵护，当“我”又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落产生悲伤情绪的时候母亲进来了，挡在窗前，央求“我”去北海看菊花，母亲挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望有一种爱叫做无私、坚忍和忘己有一种爱叫做无私、坚忍和忘己，母亲的病已经到了那步田地，可“我”却一直都不知道，后来妹妹告诉“我”，她常常肝疼地整宿整宿翻来覆去，睡不着觉有一种爱叫敏感细心有一种爱叫敏感细心，她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比“我”还敏感，她生怕“跑”“踩”的字眼刺激了儿子的心！有一种爱叫永远的牵挂有一种爱叫永远的牵挂别人告诉“我”，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”有一种爱叫睿智有一种爱叫睿智母亲的人生很苦，无论遭遇什么厄运，都想办法引导儿子“好好儿活下去”。

母亲给了我她全部的温情！母亲给了我她全部的温情！回读母爱回读母爱母亲给了我她全部的温情！母亲给了我她全部的温情！但纵观母亲的一生，文章却用了一个难解的词语但纵观母亲的一生，文章却用了一个难解的词语来形容母亲的一生（到文中找一找）来形容母亲的一生（到文中找一找）艰难艰难大声回读文本：你从文章哪里能读到母亲的艰难？1.病入膏肓，肝痛难忍；大口大口吐着鲜血2.承受年轻的儿子突然瘫痪残疾的残酷事实3.承受儿子暴躁的坏脾气，心痛于儿子对生活的绝望4.自己不久于世，一双儿女怎么办？助读背景：史铁生，21岁，在人生最美好的年华双腿瘫痪都说孩子是母亲的心头肉，俗话说，“打在儿身，痛在娘心”，命运给儿子的重创对一个母亲而言，是何等的撕心裂肺？母亲对这些痛苦的态度可以用书上的哪个词深沉又坚韧深沉又坚韧忍住忍住怀念中理解！怀念中理解！沐浴着母亲的温情，作者是十分幸福的但和母亲相处的时候，他的很多做法和说沐浴着母亲的温情，作者是十分幸福的但和母亲相处的时候，他的很多做法和说法都十分伤害母亲你能找到那些句子吗？结合句子说一说你的理解法都十分伤害母亲你能找到那些句子吗？结合句子说一说你的理解1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁2）“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”（3）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”多年以后，回忆起当时的一切，我的心中流淌着一些别样的感受，但作者没有直接表达，而是将深深的感受深深的隐藏在字里行间用心读，细细品，才能有所体会例：细读第二段第一句话,将两个句子进行比较：A.可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地B.我不知道，她的病很严重了你能读到什么？“一直”“那步田地”写出母亲病情的严重，但我那么长时间却不知道，表现作者当时只顾沉浸在自己悲苦的情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，没有给予丝毫的关心，事后想来无比悔恨可”“却”表转折，好像刺痛良心的针，让我们读到作者深深的自责！悔恨！1.A.她出去了，就再也没回来B.她出去了，就没回来2.A.邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血我没想到她已经病成那样看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别！B.邻居把她抬上车时，她还在吐着鲜血看着三轮车远去，我没有想到那是永远的分别！再读文章，找到类似的句子，体会作者深深隐藏在字里行间的感受。

1.“再也”如今期盼母亲回来却永远痛失母亲的肝肠寸断表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨之情对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨之情2.“大口大口地”写出了母亲病情的严重；“绝没想到”“永远的诀别”说明作者对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，母亲予我无微不至的关怀，我却无知于母亲严重的病情，“绝没有想到”“竟”“永远的诀别”像一把把锋利的刀，反复划在作者的心田！深深的自责、愧疚、悔恨，令作者肝肠寸断深深的自责、愧疚、悔恨，令作者肝肠寸断沉淀后的史铁生沉淀后的史铁生不一样不一样了！了！母亲：可我却一直不知道，你的病已经到了那步田地！母亲，我如果知道您已经病得那么重了，我一定_创设情境补句子，进一步体会作者心情：多么痛的领悟！可惜，世上没有如果！错过就是永远的错过了！世界上没有后悔药！史铁生的悔恨时时刺痛着他！有悔恨，就有思考，思考就会带来变化再读课文，告诉老师，哪一段向我们展现了一个不一样的史铁生？齐读最后一段，体会品味我的齐读最后一段，体会品味我的“不一样不一样”懂得懂得我我懂得懂得母亲没有说完的话母亲没有说完的话妹妹也妹妹也懂懂我俩在一块儿，我俩在一块儿，要要好好活儿好好活儿你从哪些语句中读到了作者的不一样？你从哪些语句中读到了作者的不一样？看花看花 赏花赏花感受花的美好感受花的美好 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的淡雅、白色的又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好活儿活儿直接直接间接间接懂得了什么？懂得了什么？又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的淡雅、白色的又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花黄色的淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好我懂得母亲没有说完的话妹妹也懂我俩在一块儿，要好好活儿活儿再读最后一段，合作交流，表达你发现：看花叙事线索叙事线索有何特殊意义？有何特殊意义？黄色的淡雅、白色的花高洁、黄色的淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫秋风中正开得烂漫再读写花的句子，细细品味作者寄寓的深情再读写花的句子，细细品味作者寄寓的深情品悟花语品悟花语 菊花盛开着，在萧瑟秋风中泼泼洒洒，开得烂漫。

我读到了一份蓬勃的生命力母亲希望她那对生活绝望的儿子可以赏读到菊花的生命力，重拾信心，振作起来菊花开在秋季，其他花朵都凋谢了，它却可以开得如此热烈烂漫，我读到了一份生命的坚韧顽强，可以抵御风霜雨雪母亲希望孩子像菊花那样，坚强的面对人生的风雨母亲不仅央求我看花，她自己本来也喜欢花我觉得看花爱花是一种生活态度，母亲希望我任何时候都要乐观，热爱生活菊花，盛开得热烈，就是生命精彩的样子！看花，母亲希望我受到感染，不仅要活下去，还要活出精彩！看花，是母亲的遗愿，看花就像看见母亲一样看花，就是对母亲的怀念菊花！菊花顽强盛开的样子，就像母亲，在艰难的人生中，活得那么坚韧！菊花，就像母亲！母亲，就是独立萧瑟秋风中一丛菊！对抗着人生的凄风苦雨，坚韧又顽强的，永远挺立在我的心间！读到这里：如果用一种花来比喻母亲，你会选择什么花？为什么？活得坚韧顽强活得精彩活着：重拾信心，振作起来乐观，热爱生活整理一下我的整理一下我的“懂得懂得”良苦用心良苦用心生命真谛生命真谛又是一个秋天，又是一个秋天，_ _景物描写）（景物描写）母亲，我怀念您！我忘不母亲，我怀念您！我忘不了了_一段往事细节）（一段往事细节）_！（抒情）（抒情）请你代史铁生先生仿请你代史铁生先生仿照示例，写一段话给他的照示例，写一段话给他的母亲，告慰母亲，他已懂母亲，告慰母亲，他已懂得了母亲未说完的话。

得了母亲未说完的话提笔表达，回应母爱提笔表达，回应母爱示例：示例：又是一个秋天，又是一个秋天，北海的菊花秋风中正开得烂漫秋风无情，菊北海的菊花秋风中正开得烂漫秋风无情，菊花却依旧美丽花却依旧美丽景物描写）母亲，我怀念您！我忘不了景物描写）母亲，我怀念您！我忘不了您说的那您说的那句句“好好儿活好好儿活”，您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得，您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得您没有说完的话我俩在一块儿，要好好儿活您没有说完的话我俩在一块儿，要好好儿活（一段往事细节）（一段往事细节）母亲，您放心吧，我一定好好儿活！母亲，您放心吧，我一定好好儿活！（抒情）（抒情）母亲生前，她用深沉的爱滋养了史铁生；母亲去世后，史铁生在反思沉淀了生命他把对母亲的理解，对生命的感悟升华为世界上最为动人的诗篇又是一个秋天，作者观赏着热烈淡雅的菊花，心中有很多话想对母亲说请你代史铁生先生仿照示例，写一段话给他的母亲，告慰母亲，他已懂得了母亲未说完的话又是一个秋天，小院中的合欢树随风摇曳，一缕阳光照进小窗，我望着合欢树，眼前浮现了您浇水施肥的身影母亲，我怀念您！我忘不了您对我的小心翼翼！我忘不了您带我去吃的豌豆黄！我忘不了您在我绝望时陪伴我的分分秒秒！那些场景，历历在目！我永不会忘记！母亲，您放心，我和妹妹会像菊花一样，无论秋风多么萧瑟，我们都会尽力去绽放属于我们自己独特的精彩！又是一个秋天，北海的菊花开得那样泼泼洒洒，蓬勃欣荣！秋风轻轻地吹过脸庞，就像母亲的手您的手抚摸着我的脸庞。

母亲，我想念您！我遗憾在您生前没有完成您的遗愿！现在，我来了，我来到北海看花了！静静地望着那盛开的菊花，可惜，您已经不在身边母亲，我会记住您说的话，像花儿一样，勇敢坚强！灿烂绽放！【课后作业】学习了本文，反思一下：沐浴在亲情中，你是否常常漠视，只知接受，不会感动，也不懂回报呢？写一篇200字左右的小随笔统编版七年级（上）谢谢观看！。