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部编版四年级上册语文第二单元测试卷A 含答案 第二单元测评卷( A) 一、把下列加点字的音节补充完整4分) 二、看拼音.写词语10分) shū shì yú kuài jià shǐ ào mì lián xì ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） jiāng yìng yán jiū chéng dù chāo guò rèn hé ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词8分) 四、照样子,写词语6 分) 暖洋洋(ABB式):冷___轻___香 2.呼风唤雨: 风 雨 风 雨 风 雨 五、选词填空6 分) 虛弱 柔弱 薄弱 1.小草看起来很( )，但它却有着顽强的生命力 2.这个地区的经济基础比较()，我们一定要想方设法，带领群众打好脱贫致富攻坚战。

3.一场大病之后，冬冬的身体非常( ) 改善 改观 改变 4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断( )我们的生活 5.正是这些发现和发明.使人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和 六、按要求完成句子练习11分) 1.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子改为“被"字句)(2分) 2.我的爸爸胖胖的,很憨厚，像只熊 (仿写句子)(2分) 我的 _________ ，像___ _________ 3.那时没有电灯、电视、收音机和汽车照样子，改写句子)(2分) 那时没有电灯,没有电视，没有收音机，也没有汽车 月光照亮了我的头发、眼睛和心 4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢 (改为陈述句)(2分) 5.在“□”里加上合适的标点符号3 分) □我口第二粒说□我将直接飞进太阳里去□这才像粒豌豆呢□而且与我的身份非常相称□ 七、选择题8分) 1.给下列句子选择相应的修辞手法。

A.比喻 B.拟人 C.设问 D.反问 (1)是谁米呼风唤雨呢 当然是人类 ） (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞.挂在绳子上的铃铛响个不停 ） (3)云是那样黑.雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着 ） (4)这不是难为蝴蝶吗 （ ） 2.给下列句子选择相应的说明方法 A.作比较 B.打比方 C.列数据 D.举例子 (1)为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃销他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞 ） (2)人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见 ） (3)洋葱和大蒜头，长得一瓣一藏的，好像鳞片样，叫作鳞茎 ） (4)我们人类耳朵能听到的声波频率范围为20赫兹~20000赫兹因此，我们把频率高于20000赫兹的声波称为“超声波" ） 八、根据课文内容填空13分) 1.《一个豆英里的五粒豆》中那粒 的豆最值得称赞，因为 。

2.“20世纪的成就，真可以用‘ ， ’来形容这句话里引用的两句诗出自唐代诗人岑参的笔下原意是描写 的，在这里形容 3.雷达上的天线相当于蝙蝠的 ，天线发出的无线电波相当于 荧光屏则相当于蝙蝠的___ ______ 4.好问则裕， _________ ─《尚书》 5.博学之， ，慎思之， ，笃行之 ─《礼记》 6.人非 ，孰能无惑 ─韩愈 九、阅读课文片段和课外短文，完成练习26分) (一)夜间飞行的秘密(节选)(11分) 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的 l. 在片段中的括号内填上合适的关联词语2分) 2.“为了弄清楚这个问题"是指什么问题 请用“ ”在片段中画出2分) 3.为了弄清楚这个问题，科学家一共做了三次实验.分别是怎么做的 结果如何 (4分) 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 第二次 铃铛响个不停 第三次 4.通过三次实验，科学家得出结论:蝙蝠夜里飞行，靠的是___ ，而不是靠___ ______ 3分) (二)窗边的小豆豆(节选)(15分) [日本]黑柳彻子 第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响这之后，她就离开了桌子，站到窗边往外看老师想:能够不出声音，已经很好了.愿意站在那里，就站着吧哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道:“宣传艺人!"原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。

就这样过路的宣传艺人们听到招呼,就来到了教室跟前小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道:“他们来啦!”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着:“宣传艺人!"接着，小豆豆对艺人们恳求道: “哎,给我们表演一个吧 艺人们经过学校的时候，本来把乐器声都停了下来，可是难得小学生们这么恳求他们就又开始了盛大的演出顷时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来老师怎么办呢 除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，实在没有别的办法了老师只能安慰自己:“忍耐一下吧，只要等一支曲子演奏完就好了 总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上可是，令人吃惊的是，小豆豆仍然站在窗边不动老师问:“为什么还在那里呢 "小豆豆非常认真地回答:“要是还有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行啊刚才的艺人们又回来的话，我不在怎么能行呢 ” 1.短文主要写了课堂上小豆豆的三件事:①____________ ； ② _________ ；③____________ 3分) 2.理解句子并填空4分 (1)这间教室的窗子,对小豆豆来说非常幸运.而对老师来说却很不幸。

“对小豆豆来说非常 幸运"是因为____________ ，“对老师来说却很不幸”是因为____________ (2)总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上 从“总算"词可以看出___ _________，老师这时的心情是___ _________ 3.下列对短文中画线句的理解有误的一项是( )2分) A.艺人们和学生们的兴致都很高，老师不好中止演奏 B.老师也想听艺人们演奏 C.小豆豆让老师无法正常上课，老师心里很着急却又无可奈何 4.你想对文中的小豆豆说什么 (3分) 5.请针对短文的内容提出一个有价值的问题，然后回答3分) 问题: 回答: 十、快乐练笔8分) 科学课上或生活中,你做过哪些有趣的实验 从中选择一个简要地写出实验的过程与结果150 字左右 第二单元测评卷(A) 一、n l c ch uàn uàng uì iú 二、舒适 愉快 驾驶 奥秘 联系 僵硬 研究 程度 超过 任何 三、示例:手枪 抢救 探出 深浅 亿万 回忆 绳子 苍蝇 四、示例:1.冰冰 飘飘 喷喷 2.春 化 狂 暴 和 细 五、1.柔弱 2.薄弱 3.虚弱 4.改善 5.改观 改变 六、1.小女孩的床被母亲搬得更靠近窗子。

2.示例:妹妹整天穿着花裙子一只蝴蝶 3.月光照亮了我的头发，照亮了我的眼睛,也照亮了我的心 4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身 5. “ ,” ，“ ， ！" 七、1.(1)C (2)A (3)B (4)D 2.(1)D (2)A (3)B (4) C 八、1.示例:落到顶楼窗子下旧板子上长满了青苔的裂缝里 它给小女孩带来了生命的希望 2.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 雪景20世纪的科学成就变化速度快，范围广 3.嘴巴蝙蝠发出的超声波 耳朵 4.自用则小 5.审问之 明辨之 6.生而知之者 九、(一) 1.即使 也 2.难道它的眼睛特别……所有的东西吗 3.铃铛一个也没响塞上蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的嘴 铃铛响个不停 4.嘴和耳朵配合起来探路眼睛 (二) 1.①不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响②招呼窗外路过的宣传艺人为他们表演③继续守在窗边等宣传艺人 2.(1)她可以轻而易举地和路上的行人说话学生的注意力会被分散，老师无法上课(2) 老师觉得宣传艺人们演奏的时间太长了如释重负 3.B 4.示例:小豆豆，你实在太淘气了。

你这样做会让老师和其他同学都无法上课你应该上课时认真听讲，下课后再玩才对呀以后千万不要这样做了 5. 示例:你认为过路的宣传艺人为正在上课的小学生们演奏对吗 我认为他们这样做是不对的因为上课时，学生们应该专心听讲，而艺人们这样做会影响学生学习如果一定要给孩子们演奏,可以选择课后 十、示例:今天，我在家里做了一个叫“漂浮的鸡蛋”的小实验我准备了一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一个汤勺和适量的盐首先，我往玻璃杯里倒了些清水,把鸡蛋放进杯里， 鸡蛋下子就沉人了水底接着，我往水中加一些盐，用小勺不断地搅拌过了一会儿，鸡蛋竟然慢慢漂浮。