【初中政治】珍视自由+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,探究新知,生命诚可贵，,爱情价更高，,若为自由故，,两者皆可抛鹰击长空，,鱼翔浅底，,万类霜天,竞自由,富强,民主,文明,和谐,自由,平等,公正,法治,爱国,敬业,诚信,友善,7.1,珍视自由,统编版,(,2024,),道德与法治,八上第三单元,第七课勇担社会责任,自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢,?,我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由围绕,“,自由,”,这个话题，同学们表达了各自的观点生活观察,1,自由意味着在,遵守道德、,纪律、法律等社会规则,的,前提,下，人们能够依照,自己的意志活动自由,的作用P58-59,自由是人类的,永恒追求,，是社会,活力之源,，是社会主义核心价值观的重要内容,自由促进,人们的全面发展,自由推动,社会的繁荣进步,如何珍视自由？,P60-61,珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,尊重他人的权利,当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利,思考：生活中我们有哪些自由和权利？,言论自由权,监督权,选举与被选举权,名誉权,人身自由权,财产权,受教育权,肖像权,如何珍视自由？,P60-61,珍惜宪法和法律赋予的权利,依法行使权利,尊重他人的权利,当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利,A.,自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的,B.,要在遵守社会规则的前提下行使权利,公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。

目标导学三：如何珍视自由,白云飘飘，一只风筝在天上飞风筝许了,一个愿，祈求填空能让自己挣脱那根线，不再,被束缚突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇,摇晃晃，,它一心想挣脱线的的约束,，昂头借风,拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，,但满,心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来,，再也无法起飞了挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？,如何理解自由应该受到必要的限制？,保障、规范、约束自由（,）,束缚、限制自由（,）,1.,自由的含义及地位,含义：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的,，在思想、言论和行为等方面具有,，拥有广阔的发展空间地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容2.,自由的重要作用或价值,（,1,）自由促进人们的全面发展个人角度）,自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过,，具有安全感、幸福感，对未来充满信心自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示,，享有人生出彩、梦想成真的机会2,）自由推动社会的繁荣进步社会角度）,自由能够营造民主、宽容、和谐的,鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性使整个社会充满创新的力量，推动社会,。

3.,珍视自由的要求（,1,）珍惜宪法和法律赋予的权利原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯做法：,知晓自己的权利，正确认识,当权利受到侵犯时，敢于捍卫自己的,2,）依法行使权利原因：自由不是随心所欲，它是有,无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害做法：在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,3,）尊重他人的权利我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的,，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的,探究一：自由的含义及其地位,阅读教材第,58,生活观察内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案你向往的自由是怎样的？,围绕,“,自由,”,这个话题，同学们表达了各自的观点小组讨论：综合上述观点，说说你对自由的认识探究二：探究二：自由的重要作用或价值自由的重要作用或价值有哪些？,探究三：珍视自由的要求,阅读教材第,60,探究与分享的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案请你评论唐某的言行如果你是关某，你会怎么做,?,随堂练习,近日，国家网信部门公开曝光了第六批网络谣言典型案例，多起案例系利用人工智能（AI）技术编造虚假信息这些谣言不仅误导公众认知，还扰乱社会秩序。

监管部门已果断亮剑，此次被曝光的相关账号已被依法关闭，相关责任人也受到处罚这告诉我们（）,A自由的实现不能触碰法律的红线,B面对不平等现象，应该据理力争,C法治使自由受到不合理的束缚和限制,D利用人工智能技术，可自由施展才能,A,随堂练习,“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”这一观点（）,A是错误的，没有认识到无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害,B是正确的，主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量,C是正确的，肯定了自由对个人成长和社会发展的作用,D是错误的，认为自由是无限制的、绝对的,A,自由是珍贵的下列对自由的理解正确的是（）,自由就是想做什么就做什么,自由是不受任何限制的,自由是有限制的、相对的,自由是社会主义核心价值观的重要内容,ABCD,C,随堂练习,随堂练习,漫画如此遛狗启示我们（）,A人们渴望在广阔的天地里充分自由地行动,B拥有自由，能增强个人的幸福感,C要正确认识权利的价值,D自由应是法律之内的自由,D,。