九年级物理全册 13.2内能导学案新人教版.doc

13.2内能学习目标：1、通过探究知道内能的概念和决定因素，并能解释简单的现象2、知道一切物体都有内能3、能简单描述温度和内能的关系4、理解改变内能的方式之一：热传递的条件和实质，并能举出生活简单的实例一、温故互查：以二人小组叙述下列知识点（互相讲、听、检查）1、 物质是由________组成的，一切物质的分子都在__________________；温度越高，分子运动___________2、 分子间存在相互作用的_______力和_______力3、 物体由于__________具有的能叫动能，物体由于__________具有的能量叫重力势；物体由于____________而具有的能叫做弹性势能动能和势能统称为___________4、 动能的大小与__________________有关；重力势能大小与_______________有关；弹性势能大小与_______________有关二、学习探究：设问导读：阅读课本P7-8第一段完成下列问题问题1：内能的概念： 1、运动的足球、篮球和乒乓球等物体都具有动能，而组成物质的分子在不停的无规则运动，所以运动的分子也具有__________能。

2、受到地球吸引的石块、杠铃、吊车等物体如果被举高了，他就储存了（重力）势能，被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有（弹性）势能而构成物质的分子之间有间隙，也存在相互之间的引力和斥力，因此分子也具有________能由以上得出：所有分子都具有__________，同时分子之间也存在___________3、结论：①物体内部所有分子热运动的______能与分子________能的总和，叫做物体的内能②由于构成物质的分子在不停的做无规则运动，所以________（“一切”或“有些”）物体在任何情况下都具有内能内能的单位是__________，用字母________表示问题2：影响内能大小的因素:1、温度：同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子无规则运动越__________，内能越_____同一物体，温度升高，内能________，温度降低，内能_________2、质量：同一个物体，在相同状态下，质量越大，物体内部分子数越多，分子动能和分子势能的总和也越大，所以物体内能也就越___________3、物质状态：同种物质，当物质状态发生变化时，分子间距、相互作用力的强弱都会变化，多以分子间势能发生变化，内能也变化。

如：0℃的冰吸热变成0℃的水，质量______，温度_______，内能________综上所述：影响内能的因素是_________、___________、___________自学检测：1、物体的内能是（ ）A．物体的动能和势能的总和 B．物体所含一切能量的总和C．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和a b c dD．物体温度升高或降低时，吸收或放出的热量2、在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．比较各杯中水的内能的大小：①______________杯中水的内能最大，因为 ②______________两杯中水的内能不好比较，因为 三、巩固练习： ★1、关于物体的内能与温度的关系，下列说法中正确的是     （    ）               A．物体的内能与温度有关，物体的内能越大，温度越高B．物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增大   C．物体的内能只与温度有关，温度高的物体，内能一定大D．物体的内能只与温度有关，内能大的物体，温度一定高★★2、甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃．甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较  （　）A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大★★3、下列说法中错误的是       （    ）                                          A．一切物体都有内能，物体的内能跟物体的温度有关B．一切物体的分子都在不停地做无规则的运动C．物体的分子间既有引力又有斥力D．当物体的温度为0℃时，分子就停止运动了,内能就为零★★★4、有关内能大小的说法正确的是（ ）A. 0℃的冰全部熔化成0℃的水，内能增大 B. 0℃的冰内能为C. 的水的内能比水的内能小 D. 高温物体一定比低温物体内能大四、测评与拓展：1、校门口新搬来了一个烤豆腐的小摊，同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道，这属于 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 ，豆腐的内能 。

温馨提示：请注意食品卫生！）2、下列说法中正确的是（ ）A.物体的内能增大，一定是吸收了热量 B.温度高的物体内能一定大 C.物体的内能增加，它的温度一定升高 D.物体的温度升高，它的内能一定增加13.2内能（2）精品.【学习人】 【班级】 【学习日期】学习目标：1、通过探究知道内能的概念和决定因素，并能解释简单的现象2、知道一切物体都有内能3、能简单描述温度和内能的关系4、理解改变内能的方式之一：热传递的条件和实质，并能举出生活简单的实例一、温故互查：1、物体内部所有分子_____ ____的动能与_____ ___能的总和叫做物体的内能一切物体都具有内能 2、一根铁丝的温度越高，分子热运动越_______，内能就越_____ 二、学习探究：设问导读：探究如何改变物体内能：阅读课本P8-9完成下列问题1、将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，途中容器中的水温约为20℃，热奶约为90℃，经过10分钟后，再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度均为40℃分析：在这个过程中，低温物体（水）温度________，高温物体（牛奶）温度________。

能量从_______传递到________；传递方向是:________________；传递结果是：___________2、注意：①热量是一个过程量，只有发生热传递时，才会有热量②热量不能说“具有”或“含有”，只能说“吸收”或“放出”物体吸收热量，温度不一定升高如：晶体融化，水沸腾的过程，吸收热量温度不变3、做功改变物体内能（1）课本P8图13.2-4：用力搓手，有什么感觉？滑滑梯时臀部有什么感觉？打气时打气筒筒壁为什么发热？（2）观察课本图13.2-5甲的演示实验回答：a、实验中观察到什么现象？b、发生该现象的原因是什么?c、实验结论是什么？（3）观察课本图13.2-5乙的演示实验回答a、当瓶塞跳出时，观察到瓶内、瓶口有什么变化？b、发生该现象的原因是什么？c、实验结论是什么？小结：对物体做功，物体内能_________（“增加”“减少”或“不变”）物体对外做功，物体内能__________（“增加”“减少”或“不变”）总结：改变物体内能的两种方式：热传递、做功热传递和做功在改变物体内能上是等效的自学检测：1、如图所示，把烧红的工件放入冷水中，工件会凉下来这是利用 方法改变物体内能。

在此过程中，烧红的工件 热量，温度 ，内能 2、用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会 这是由于弯折铁丝时手对铁丝 ，使它的内能 ，温度 ，在这个过程中 能转化为 能3、火柴可以擦燃，也可放在火上点燃，前者是用什么方法使火柴头温度升高而点燃？后者是用什么方法使火柴头温度升高而点燃？4、一杯热水逐渐变凉 （ ）A、水的内能改变 B、水的内部分子无规则运动速度减小C、水含有的热量减少 D、水分子运动逐渐停止5、下列事例中，属于做功改变物体内能的是 （ ）A、冬天室内使用暖气取暖 B、冬天人们围着火炉烤火取暖C、两手相互摩擦，手感觉暖和 D、在阳光照射下，水盆里水的温度升高三、巩固练习：★1、关于物体的内能，下列说法错误的是 （ ）A、零摄氏度的物体没有内能 B、内能和其他形式的能之间可以相互转化C、物体间的内能可以相互转移 D、一切物体具有内能★2、下列过程中，属于通过热传递改变物体内能的是 （ ）A、钻木取火 B、锯木头时，锯片发热C、卫星进入大气层时外壳发热 D、热水中放入冰块，水温降低★★3、物体的内能增加了，则（ ）A．一定是其他物体对它做了功B．可能是物体吸收了热量，也可能是其他物体 对它做了功C．物体一定吸收了热量 D．物体的机械能一定增加★★★4、下列过程中，将内能转化为机械能的是（ ）A. 流星在大气层中穿行的过程 B.水蒸气顶起水壶盖的过程C.小孩沿滑梯下滑的过程 D. 汽车紧急刹车★★★5、过春节时同学们总喜欢燃放鞭炮，其中有一种鞭炮，不需要用火点燃，只要用力将它甩向地面，它就可以爆响，鞭炮与地面发生碰撞时，通过什么方式使他内能改变？四、测评与拓展：1、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（    ）A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多2、在物理学中，“热”是个多义词，下面四句话里的“热”字各表示什么意思？（1）天气真热 ； （2）摩擦生热 ；（3）物体放热 ； （4）电炉很热 。

3、夏天人们开启啤酒盖的瞬间伴有“嘭”的一声，瓶口有一股白烟出现，请用你所学的物理知识解释以上现象精品.4、用打气筒打气时，一会手摸打气筒下端有何感觉？试用你所学知识分析产生该现象的原因？如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！精品。