第10课《再塑生命的人》 统编版语文七年级上册 (1).pptx

再 塑 生 命 的 人语文语文 七年级七年级 上册上册1知识与技能目标：积累重点字词，把握课文内容2过程与方法目标：通过品读与揣摩，理解“再塑生命”的含义3情感态度与价值观目标：学习海伦凯勒热切求知、热爱生活的精神三维目标 同学们，世界是美丽的我们能看见树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫然而，这个世界上，还有一些人，他们的世界是没有色彩，没有声音的，他们要生存下去尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直就是一个奇迹今天，我们就去结识一位创造奇迹的奇女子海伦凯勒(18801968),美国作家、教育家、慈善家是盲聋哑人幼时患病，两耳失聪，双目失明1887年，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年主要作品有假如给我三天光明我的生活我的老师等检查字音检查字音搓捻怦绽譬惭愧捡惫赠执如怦开起疲争cu ninpngzhnpcn ku jinbizngzh 送默读课文，用一句话概括全文的内容莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我”开启了知识的大门，让“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦默读标题再塑生命的人，你有怎样的疑问？（1）“再塑生命的人”是什么意思？（2）文中究竟是谁再塑了谁的生命？（1）“再塑生命的人”是什么意思？“再塑生命的人”指重新给予自己生命，带给自己生命的希望，指改变命运的恩人。

2）文章中究竟是谁再塑了谁的生命？文中指莎莉文老师再塑了海伦凯勒的生命体会莎莉文老师到来前，海伦凯勒的内心世界莎莉文老师到来之前，海伦凯勒的内心世界是：绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉文老师?这位老师对她有什么影响?1887年3月3日的下午，正值美好的春天海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子中，猜想一定有什么不寻常的事情要发生她站在台阶上等待后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人安妮莎莉文老师莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物赏读课文：用“我喜欢文中的，因为”的形式说话，品析文中的人物形象。

喜欢海伦，因为她勤奋好学、身残志坚、聪明睿智、热爱生活喜欢莎利文，因为她富有爱心，教学艺术高明，善于因势利导课堂探究：应该如何理解题目中的“再塑生命”？（抓住重点句子）表达了作者怎样的感情？“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中，再塑生命是指：“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其比喻义）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情概括：莎莉文老师是一个怎样的人？莎莉文是一个爱海伦，善良、有耐心，讲究教育方法艺术，因势利导、循循善诱、善于抓住教育时机的出色的教育艺术家思考：在“重塑生命”的过程中，海伦是怎样表现的？表现了海伦怎样的性格特点？强烈的好奇心强烈的好奇心 我并不知道这就是在写字，甚至也不知道我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。

我不过是依样画葫芦世界上有文字这种东西我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已模仿莎莉文老师的动作而已我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画井房的经历使我求知的欲望油然而生啊！原来宇宙井房的经历使我求知的欲望油然而生啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想我开始万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想我开始以好奇的眼光看待每一样东西以好奇的眼光看待每一样东西好学、聪明、强烈的求知欲好学、聪明、强烈的求知欲 本文是美国教育家，盲聋哑作家海伦凯勒的作品这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求学习这篇课文，我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时，也为这位聋哑女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动同时文章文笔优美，充满诗情画意课外知识海伦凯勒用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严,她是残疾人的榜样请大家列举古今中外那些付出艰苦卓绝努力而成功的残疾人的事例奥斯特洛夫斯基：苏联作家，25岁全身瘫，双目失明以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的同学们下课啦!。