高中地理人教版与中图版教材对比分析.docx

高中地理人教版教材与中图版教材对比分析澄城中学郭荣周一、人教版教材与中图版教材的比较1、 学科知识体系方面人教版教材的学科知识体系的系统性更强，能够体现高中地理学科知识的完 整性，也更符合学生的认知过程同时，由于人民教育出版社一直从事学科教材 的编写和研发，因此，在这一方面积累的经验和材料储备更为丰富，使人教版教 材更具有明显的系统性优势，这也是其他版本的教材无法比拟的中图版教材的学科知识系统性就要相对差一些，虽然所有版本的教材都是围 绕一个《课程标准》编写的，但是，由于编写者对课程标准的认知水平和个人经 验存在巨大差异，也就会出现不同版本之间的差别比如说“区时的划分”，中 图版给出的是纯粹理论划分，而人教版还联系到了实际的情况，如世界时区的划 分、美国时区的划分、中国时区的划分；“五带”在中图版教材中是没有的，而 人教版则通过图形展示了五带的范围以及划分的依据，这更能体现知识的完整 性2、 能力培养方面中图版教材在学生能力培养方面有自己的优势比如说，每节课一开始，都 会通过“探索”的方式提出与本节内容有关的问题，使学生带着问题去思考、去 探究、去解决，这样的过程能培养学生的探究意识和能力，符合高中新课改的基 本要求。

同时，每节课后，教材上还有“案例研究”的知识扩展内容，既能丰富 学生的知识面，也能激发学生的学习热情，效果很好人教版教材则更多的体现在学科知识的结论上，对学生能力培养方面要欠缺 一些3、 知识点的处理方面这一部分的差异两个版本教材最大，由于教材的编写者对《高中地理课程标 准》的理解存在差异，因此，两套教材在个别知识点的处理方面是完全不同的 比如，高中地理《必修一》，第一章第四节“地球的圈层结构”，人教版教材只 把“大气圈”的知识一句话带过，而中图版教材对大气圈还进行了垂直方向上的 分层，以及各层的特征分析这样的不同处理，我认为后者更好，有利于我们后 面知识的学习，还有很多方面4、 与高考的联系方面总的来说，人教版教材在人们的心理面根深蒂固，包括那些高考试题的命题 专家，这就导致在高考试题中人教版教材的“影子”更多一些，学习效果也会更 好一些比如，2011年陕西高考“新课标卷”地理试题36题，围绕“新加坡水 资源短缺的问题”进行考查，而人教版中就有相关的案例，学生肯定能取得更好 的成绩5、 教材材料的更新方面人教版教材中的各种材料、案例都相对较新，更新比较快，而中图版教材的 信息更新就要慢一些。

6、教材中图文比例方面人教版教材图形、表格所占的比例要明显大于中图版教材，这种设置更符合 学生的认知过程，也能更直观的帮助学生理解所学知识，学习效果要更好一些 中图版的文字比例很大，很多是结论性的文字总结，学生看起来不好理解，更多 可能是死记硬背二、两套教材的衔接与使用由于人教版教材发下来相对较晚，因此，一开始我们是按照中图版教材开始 上课的，这就肯定会面临两套教材的衔接与转换由于两套教材各有利弊，我们 会以人教版教材为主，中图版教材为辅，在不额外增加学生课业负担的基础上取 各家之所长，更好的指导我们的日常教学。