2024年甘肃省教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库综合试卷B卷附答案.docx

2024年甘肃省教师资格之中学生物学科知识与教学能力题库综合试卷B卷附答案一单选题(共80题)1、下列生物学实验及操作，不合理的是（　　）A.在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏B.在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同C.在探究酵母菌种群数量的变化时.摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数D.在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料【答案】 A2、在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学?（ ）A.探究性实验B.验证性实验C.伴随教授实验D.模仿式实验【答案】 C3、下列关于实验操作的说法中正确的有几个（ ）A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】 C4、“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一.该教学目标属于()A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标【答案】 A5、在培育转基因植物的过程中，经常把抗生素抗体基因与目的基因一起连接质粒，目的是（ ）A.使转基因植物更强壮，后续培养更方便B.后续可使用抗生素培养基筛选导人重组质粒的细菌C.使重组质粒与受体细胞更好融合D.食用抗生素抗体的转基因食物，人会更健康【答案】 B6、在学习有关酶的知识时，教师课前让学生使用普通洗衣粉和加酶洗衣粉（蛋白酶、脂肪酶）分别洗衣服，然后对比洗衣效果，这体现的课程理念是（ ）。

A.提高生物科学素养B.面向全体学生C.倡导探究性学习D.注重与现实生活相联系【答案】 D7、经甲基绿-吡罗红染色处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核大部分呈（ ）A.红色B.蓝紫色C.绿色D.蓝色【答案】 C8、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（ ）A.44+XXB.44+XXYC.45+XYD.45+XX【答案】 D9、与菠菜叶肉细胞相比，蓝细菌细胞内（ ）A.只含有DNA，不含RNAB.无线粒体，只能进行无氧呼吸C.无叶绿体，无光合色素D.mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合【答案】 D10、教师以预先设定好的、期待的教学目标为评价标准，来衡量学生达到程度的评价称为（ ）A.配置性评价B.效标参照评价C.常模参照评价D.诊断性评价【答案】 B11、在目镜15×，物镜10×的显微镜下，视野中被相连的30个分生组织细胞所充满，若将目镜转换为5×时，则在视野中可看到的分生组织细胞数为()个A.10B.90C.180D.270【答案】 D12、谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ）。

A.共生B.寄生C.竞争D.捕食【答案】 C13、下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（ ）A.分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C.凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱D.原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变【答案】 B14、下列评价方式，符合生物学课程标准评价建议的是（ ）A.重视学习过程中的评价，建立学生学习记录卡B.在不同的教学方法中采用相同的评价策略C.检测学生知识性目标的达成，只能运用纸笔测验D.根据学生的实验结果，评价学生的实验操作技能【答案】 A15、玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁(即位于同一条染色体上)遗传的．然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合，其原因是（　　）A.染色体缺失B.染色体重复C.染色体侧位D.染色体易位【答案】 D16、躯体神经支配的器官包括( )多选A.内脏器官B.腺体器官C.感觉器官D.运动器官【答案】 C17、做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显其原因是（ ）A.反射弧结构发生变化B.传出神经受阻C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调节作用【答案】 D18、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。

疫苗在人体内可引起的免疫反应是（ ）A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.促进浆细胞释放细胞因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体【答案】 D19、教师在“植物的呼吸作用”教学时．请家里做水果生意的学生给全班同学讲水果保鲜方法和经验这利用的课程资源是（　　）A.教师资源B.教材资源C.学生资源D.网络资源【答案】 C20、在讲解完“生物大分子以碳链为骨架”后，教师提问：“如何理解‘碳是生命的核心元素“没有碳就没有生命’这两句话?”教师的这种提问方式属于（ ）A.运用提问B.分析提问C.理解提问D.综合提问【答案】 C21、以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（ ）A.ATP大量产生时一定伴随线粒体对O2的大量消耗B.ATP不可能产生、消耗于同一细胞器C.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的D.ATP与ADP中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】 C22、关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（　　）A.鼻孔和口同时“一呼一吸”B.肺部和气囊均能进行气体交换C.吸入的气体先经过肺再进入气囊D.吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换【答案】 D23、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是()。

A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量【答案】 D24、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体验实践带来的快乐该教师的这一做法，遵守的教学原则是（ ）A.科学性原则B.实践性原则C.公平性原则D.循序渐进原则【答案】 B25、下列关于结构和功能相适应的叙述，不正确的是（ ）A.鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，适于飞行B.根尖分生区形成的根毛，有利于根对土壤中水和无机盐的吸收C.肺泡壁和其外面包绕的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，适于气体交换D.神经元突起末端都与多个神经元的突起相接触，有利于信息的传播和处理【答案】 B26、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④【答案】 D27、下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是（　　）A.酶、氨基酸、抗体B.胰岛素、抗体、ADHC.雄性激素、载体、酶D.受体、雄性激素【答案】 B28、植物产生顶端优势的原因是（ ）。

A.顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长B.侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长【答案】 B29、以下情况，属于染色体变异的是（　　） A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦【答案】 D30、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素（水质污染）对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养这体现了研究性学习的（ ）特点A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性【答案】 A31、最新研究表明，玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制假如玉米茎叶夹角由A（a）、B（b）、C（c）三对基因控制，且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x，每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y下列说法不正确的是（ ）A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交，有可能培养出最适于密植的植株B.如玉米的夹角为x-3y，则植株的基因型有7种C.基因型为AaBbCc的植株自交，子代的夹角有7种表现型D.如AA与aa杂交得到F1，F1自交，F2有3种表现型，说明A与a问有明显显隐性关系【答案】 D32、2月2日是世界湿地日。

我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一以下不属于湿地生态系统特点的是（ ）A.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的B.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C.湿地是生物多样性最丰富的生态系统D.沼泽是最典型的湿地生态系统【答案】 C33、下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割’B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞.可从早期胚胎中分离获取【答案】 D34、关于物质进出细胞的方式，以下叙述错误的是（ ）A.葡萄糖通过主动运输进入小肠绒毛上皮细胞，再通过被动运输进入红细胞B.兴奋的产生和传导过程中Na+通过被动运输进入神经元，再通过主动运输运出神经元C.氧分子在肺部通过自由扩散进入红细胞，在组织处又以自由扩散方式出红细胞D.胰岛素通过胞吐方式分泌到细胞外，又通过主动运输方式进入靶细胞传递信息【答案】 D35、在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。

这种属于结束技能类型中的()A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸【答案】 C。