
高考语文复习专题知识点-字形汇总.doc
47页高考试题汇总: 博雅教育 老师 祝建文1第二节 字 形2010 年高考题1.(10 年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是( )A.甄别 腥红 亲和力 声名鹊起B. 迂腐 乔迁 舶来品 两全其美C. 福祉 喝彩 挖墙脚 甘之如饴D. 真谛 整饬 明信片 共商国是答案 D解析 A 项中“腥红”应为“猩红” B 项中“两全齐美”应为“两全其美”C 项中“挖墙角”应为“挖墙脚” 2.(10 年湖北卷)下更各组词语中,有错别字的一组是( )A.扭怩/扭捏 交接/ 交结 急风暴雨/ 疾风劲草B.姻缘/因缘 机遇/ 际遇 促膝谈心/ 抵足谈心C.口型/口形 飘荡/ 漂荡 轻歌曼舞/ 清歌妙舞D.意想/臆想 定势/ 定式 唾手可得/ 垂手而得答案 A解析 “扭怩”应为“忸怩” 忸怩:羞惭的样子,与心理有关,应用“忸” 3.(10 年四川卷)下列词语中没有错别字的一组是( )A.驰援 万户侯 明察秋毫 急风劲草B.规矩 流线形 歪风邪气 通宵达旦C.催眠 及时雨 寸草春辉 防患未然D.签订 护身符 屈指可数 语无伦次答案 D解析 A 项“急”应为“疾” ;B 项“形”应为“型” ;C 项“辉”应为“晖” 。
故选 D4.(10 年山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是( )A 依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚B 涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月C 贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星D 吆喝 绪论 擦边球 名门旺族答案 C解析 “膨胀”指物体的体积增大,泛指事物的扩大或增长,与水无关 “捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏,比喻言行故意使人难以捉摸,不是谜语,而是重点在于让人寻找 “名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族, “望”指有声望,不是兴旺高考试题汇总: 博雅教育 老师 祝建文22009 年高考题1.(09 年湖北卷)下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )A.以逸待劳 分庭抗理 信口雌黄 哄堂大笑 B.漫不经心 和颜悦色 见微知著 推心置腹 C.突如其来 接踵而至 精妙绝伦 浑然一体 D.张灯结彩 休威与共 不知所终 估名钓誉答案 C 解析 A 项分庭抗理- 分庭抗礼; B 项推心至腹溶-推心置腹;D 项估名钓誉-沽名钓誉2.(09 年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是 ( )A.雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕,以起山林B.安详 遐思 薪尽火传 二人同心,其利断金C.跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木,生于毫末D.坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞,无欲则刚答案 B解 析 “筚 路 蓝 缕 , 以 起 山 林 ”中 的 “起 ”应 为 “启 ”, 意 思 是 说 驾 着 柴 车 , 穿 着 破 旧 的 衣服 去 开 辟 山 林 , 形 容 创 业 的 艰 难 ; “振 辐 ”中 的 “辐 ”应 为 “幅 ”, 意 思 是 “幅 度 ”; “坐阵 ”中 的 “阵 ”应 为 “镇 ”, 意 思 是 “亲 自 在 某 个 地 方 镇 守 , 也 用 于 比 喻 ”。
3.(09 年重庆卷)下列各组词语中,只有一个错别字的一组是 ( )A.愧疚 必须品 防微杜渐 额手称庆B.搜寻 吊胃口 炙手可热 按捺不住C.剽悍 金刚钻 始作俑者 不明就理D.撮合 板着脸 破涕为笑 奉为圭臬答案 C解 析 “不明就理”应为“不明就里”意思是:不明白其中的实际情况4.(09 年安徽卷)下列各句中,没有错别字的一句是 ( )A.黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世,不愧是誉满全球的旅游胜地B.合肥新机场建设如火如荼,它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显,有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生:舞台上神采飞扬光鲜亮丽,生活中术讷寡言不黯世事D.从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣,2008 年.我们艰难跋涉;从奥运圆梦到“神七”高考试题汇总: 博雅教育 老师 祝建文3翱翔太空,2008 年,我们激情飞扬。
答案 D解析 本题吸取了浙江卷的考查形式,应该说更具理性化因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中,不辨析词义而乱用同音字词造成误用A 项的“波滔”是“波涛”的误用,B 项的“头酬”为“头筹”的误用, “凸显” “突显”只是词义有区别(前为“清楚地显露” ,后为“突出地显露” ) ,字形都是正确的C 项“不黯世事”应为“不谙世事” 5.09 年浙江卷)下列各句中,没有错别字的一项是 ( )A.目前,出口疲软,消费低迷,种种手段难以有效促进经济增长,而固定资产投资却可以产生立竿见影的效果,因而成为各方关注的焦点B.邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉,有助于纠正大学生的一些片面认识,弥补他们经验匮乏的缺陷,对其日后成功创业大有裨益 C.横滨世乒赛落下帷幕,中国队囊括了单项金银牌,国人振奋之余心生感慨:我们的表现固然可以赢得世界敬佩,却易导致球赛精彩不再D.这个民间广为流传的故事,情节跌宕起伏,想象空间很大,如果有人感兴趣足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮迭起的电视连续剧答案 C 解析 A 项“立杆见影”—“立竿见影” ;B 项“偏面”—“片面” ;D 项“高潮叠起”—“高潮迭起” 。
6.(09 年四川卷)下列词语中没有错别字的一组是 ( )A.倍增 录像机 拾人牙慧 纷至踏来 B.备至 照像机 招聘启示 自作自受C.赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D.观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红答案 C解析 A 项纷至沓来;B 项招聘启事;C 项黔驴技穷7.(09 年湖南卷)下 列 句 子 中 有 错 别 字 的 一 句 是 ( )A.黄 帝 陵 前 的 这 两 颗 古 柏 , 至 今 依 旧 蓊 郁 苍 翠 , 令 观 瞻 者 心 中 生 出 无 限 遐 思 B.我 们 与 亲 人 相 伴 的 每 一 刻 , 最 不 应 该 吝 惜 的 是 那 份 能 慰 藉 彼 此 心 灵 的 关 爱 C.狗 尾 巴 草 活 像 狗 尾 , 茎 纤 细 坚 挺 , 叶 修 长 , 它 们 散 漫 地 生 长 在 夏 秋 两 季 D.只 要 孩 子 们 如 往 常 般 走 进 学 校 读 书 嘻 戏 , 希 望 就 会 萌 生 在 灾 区 人 们 的 心 中 。
答案 D解 析 “嬉 戏 ”有 “玩 ”的 意 思 , 而 “嘻 ”是 叹 词 , 无 “嘻 戏 ”一 词 “嘻 戏 ”是 网 络 词 语 ,不 规 范 , 出 题 者 出 这 道 题 应 该 是 一 种 对 规 范 用 词 的 引 导 2008 年高考题高考试题汇总: 博雅教育 老师 祝建文41.(08 天津)下列词语中没有错别字的一组是 ( )A.文身 诡谲 流金铄石 食不厌精,脍不厌细B.桥礅 碑帖 原物璧还 家有敝帚,享之千金C.简练 宽宥 犯而不较 万壑争流,千崖竞秀D.更迭 歆享 濯污扬清 明枪易躲,暗剑难防答案 A解析 B 项桥礅—桥墩;C 项犯而不较—犯而不校;D 项明枪易躲,暗 剑难防—明枪易躲,暗箭难防2.(08 江西)下列词语中,没有错别字的一组是 ( )A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止B.赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远C.哂笑 自诩 告罄 倍道兼程D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮答案 C解析 A 项巧—窍;B 项鹜—骛;D 项匮—篑。
3.(08 湖北)下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )A.鸿鹄之志 如愿以偿 以偏概全 归纳演译B.冥思苦想 自行其事 风姿潇洒 烟波浩荡C.气喘吁吁 相辅相成 匪夷所思 安分守己D.蛊惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安详答案 C解析 A 项概—赅,译—绎;B 项事—是;D 项愁—筹4.(08 湖南)下列句子中有错别字的一句是 ( )A.聚沙成塔,集掖成裘,只有锲而不舍地学习,才能积累全面丰富的知识B.乡村风光,甚觉宜人,野外景致,殊有情趣,远近树木参天,蔚为大观C.他的散文和小说富有诗情画意,也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言D.在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌,感到别有风味答案 A解析 A 项“集掖成裘”的“掖”应写作“ 腋” “集腋成裘”是指狐狸腋下的皮虽然很小,但是聚集起来就能缝成一件皮袍,比喻积少成多5.(08 重庆)下列各组词语中,有两个错别字的一组是 ( )A.朝廷 调济 贸然行事 瞑顽不化B.惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索C.斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷高考试题汇总: 博雅教育 老师 祝建文5D.松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动答案 A解析 A 项济→剂,瞑→冥;B 项惦→掂;C 项法→砝;D 项 砰→怦。
6.(08 浙江)下列各句中,没有错别字的一项是 ( )A.书刊要装帧,门面要装潢,居室要装修,营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想B.舞台上,弟弟的朗颂声情并茂,姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了C.2008 年 1 月以来,中国居民物价指数 CPI 出现了明显的涨幅,不少低收入家庭倍感通货膨涨的压力D.在骄阳的曝晒下,牵牛花堰旗息鼓,美人蕉慵倦无力,矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅,失去了先前的神采答案 A解析 B 项朗颂—朗诵;C 项膨涨—膨胀;D 项堰旗息鼓—偃旗息鼓7.(08 山东)下列词语中没有错别字的一组是 ( )A.驰骋 原生态 疾风劲草 吉人自有天象B.诀别 声讯台 震耳欲聋 真金不怕火炼C.问侯 顶梁柱 目不暇接 明人不说暗话D.受理 高架桥 粗制烂造 在其位谋其政答案 B解析 A 项吉人自有天象—吉人自有天相; C 项问侯—问候;D 项粗制烂造—粗制滥造2005~2007 年高考题1.(07 全国Ⅰ)下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )A.淤积 绿茵场 娇健 独占鳌头B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠C.融资 殊不知 传诵 委曲求全D.繁衍 。
