备战中考语文专项复习精讲精练记叙文阅读：修辞角度赏析题（课件）.pptx

记叙文阅读：赏析题修辞篇,备战中考语文专项复习精讲精练（全国通用）,备战中考,授课教师：,XXX,考情分析,备战中考,01,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,考频,考查方式,备注,极,高,考,频,画线句子,有何,表达效果,？,语言赏析题是中考考频极高的一类题型，在中考中所占分值为,3,6,分,，主要以简答题的形式进行考察请对,画线句子,进行,赏析,任选一个角度,，赏析第,X,段中,画线的,句子知识精讲,&,精练,备战中考,02/03,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,赏析题核心知识,赏析,角度,01,词语,词性（动形副拟数量）,叠词（节奏韵律）,02,手法,修辞、,描写、表现,03,句式,整散句,长短句,口语句,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,修辞赏析,修辞,修辞手法,作用,比喻,生动形象,拟人,具有人的情态和动作,排比,节奏鲜明，句式整齐，增强气势,夸张,具有强烈的情感色彩，增强感染力,反复,多次强调，给人以深刻的印象,反问,强调语气，语气强烈，强化情感,设问,自问自答，提出问题，引发读者的思考、兴趣,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,赏析题答题公式,点明手法,+,阐释手法,+,表情达意,运用了,_,词性,/,手法,/,句式,写出了,_,内容,表达了,_,特点,/,情感,/,效果,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,用词角度赏析题,修辞,【,例,1】,请从修辞的角度赏析第段划线的句子。

土豆红薯一堆一堆的，它们各自紧紧,挨,在一起，,像,一群圆头土脸的农村小男孩和穿着红衣裳的女孩子点明手法,+,阐释手法,+,表情达意,运用了,_,词性,/,手法,/,句式,写出了,_,内容,表达了,_,特点,/,情感,/,效果,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,用词角度赏析题,修辞,【,例,1】,请从修辞的角度赏析第段划线的句子土豆红薯一堆一堆的，它们各自紧紧,挨,在一起，,像,一群,圆头土脸的农村小男孩,和,穿着红衣裳的女孩子,点明手法,：,运用了,拟人和比喻,的修辞手法,阐释手法,1,：一个“挨”字赋予了红薯土豆人的动作，,表情达意,1,：,生动形象活泼地,写出了,红薯土豆的,多,阐释手法,2,：,把红薯，土豆比作小男孩小女孩，,表情达意,2,：,生动形象的,写出了,它们的,外形和色彩，身上散发出乡村特有的朴素体息,，,也,表达了,作者,对土豆红薯,的喜爱之情01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,用词角度赏析题,修辞（,2020,眉山中考真题）,点明手法,+,阐释手法,+,表情达意,运用了,_,词性,/,手法,/,句式,写出了,_,内容,表达了,_,特点,/,情感,/,效果,【,例,2】,本句运用了什么修辞手法,?,有怎样的表达效果,?,那时的父亲有一米七多的个头儿，这在乡村是少有的高个儿。

我看着他把镘头举过头顶，镘刺儿对着天空晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头：阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,用词角度赏析题,修辞（,2020,眉山中考真题）,【,例,2】,本句运用了什么修辞手法,?,有怎样的表达效果,?,那时的父亲有一米七多的个头儿，这在乡村是少有的高个儿我看着他把镘,mn,头举过头顶，镘刺儿对着天空晴天时，那刺儿就似乎差一点钩着了半空中的日头：阴天时，那刺儿就实实在在钩着了半空的游云本句运用了,夸张,的修辞手法，形象地勾画了,父亲高大的形象,，表现,劳作时的全情投入,要点总结,备战中考,04,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,赏析,角度,01,词语,词性（动形副拟数量）,叠词（节奏韵律）,02,手法,修辞,、描写、表现,03,句式,整散句,长短句,口语句,知识精讲,&,精练,备战中考,02/03,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,赏析题核心知识,赏析,角度,01,词语,词性（动形副拟数量）,叠词（节奏韵律）,02,手法,修辞、,描写、表现,03,句式,整散句,长短句,口语句,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,修辞赏析,修辞,修辞手法,作用,比喻,生动形象,拟人,具有人的情态和动作,排比,节奏鲜明，句式整齐，增强气势,夸张,具有强烈的情感色彩，增强感染力,反复,多次强调，给人以深刻的印象,反问,强调语气，语气强烈，强化情感,设问,自问自答，提出问题，引发读者的思考、兴趣,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,赏析题答题公式,点明手法,+,阐释手法,+,表情达意,运用了,_,词性,/,手法,/,句式,写出了,_,内容,表达了,_,特点,/,情感,/,效果,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,修辞角度赏析题,【,例,1】,从修辞方法的角度赏析文中第（,5,）段画线句。

问我,旅途是否顺利，,问我,是否迷路，,问我,指南针是否派上了用场,让我哭笑不得点明手法,+,阐释手法,+,表情达意,运用了,_,词性,/,手法,/,句式,写出了,_,内容,表达了,_,特点,/,情感,/,效果,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,修辞角度赏析题,【,例,1】,从修辞方法的角度赏析文中第（,5,）段画线句问我,旅途是否顺利，,问我,是否迷路，,问我,指南针是否派上了用场,让我哭笑不得运用,排比,的修辞方法，,表现了,母亲对“我”细致入微的关心,，突出了,“母爱”的主题,，并,以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,修辞角度赏析题,点明手法,+,阐释手法,+,表情达意,运用了,_,词性,/,手法,/,句式,写出了,_,内容,表达了,_,特点,/,情感,/,效果,【,例,2】,请赏析文中画线的语句告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚他很明显地在勉强忍受母亲的深情01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,修辞角度赏析题,【,例,2】,请赏析文中画线的语句。

告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，,好像抱住了长颈鹿的脚,他很明显地在勉强忍受母亲的深情运用了,比喻,，,突出了,儿子的高大，我的瘦小,，,也强调了,我对儿子的不舍，儿子的勉强,要点总结,备战中考,04,01,考情分析,02,知识精讲,03,例题精练,04,要点总结,赏析,角度,01,词语,词性（动形副拟数量）,叠词（节奏韵律）,02,手法,修辞,、描写、表现,03,句式,整散句,长短句,口语句,未来的你,会感激,今日努力的你,备战中考,授课教师：,XXX,。