教科版新版四年级上册科学全册知识点整理背诵上册科学知识清（最全）.pdf

教科版（教科版（20172017）四年级上册科学全册全套知识点整理背诵上册科学知识清单）四年级上册科学全册全套知识点整理背诵上册科学知识清单第一单元第一单元 声音声音1-1声音有 高、低、高、低、强、弱强、弱之分1-1有的声音听上去悦耳悦耳，有的听上去刺耳刺耳1-2 一个物体在力的作用下，不断重复地做 往返运动往返运动，这种运动称为 振动振动1-2 声音是由 物体振动物体振动 产生的物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行如果 停止振动发声停止振动发声 就会马上停止1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动振动而发出声音1-2 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带声带P5）1-2 发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高1-3 声音可以向四面八方四面八方传播1-3 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会 产生波纹产生波纹，这说明音叉振动了1-3 声音以 波波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方一个地方传播到另外一个地方 的1-3 物体在振动振动时也会引起它周围物质的振动振动，并通过这些物质这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。

1-3 声音在不同物体中传播的情况是 不一样的不一样的传播速度：铝箔尺铝箔尺 木尺木尺 尼尼龙线龙线 棉线棉线1-3 空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音真空的环境中不能传播声音1-3 在月球上，由于没有空气没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用 无线电设备无线电设备1-3 声音在固体、液体、气体的传播速度 固体固体 液体液体 气体1-3 声音在空气中的传播速度为 340340 米米/秒1-4 我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳我们怎样听到声音：外界声音外界声音耳耳廓廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑1-4 人的外耳就像一个隧道隧道，声音通过这个隧道到达鼓膜鼓膜很薄很有弹性很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会 产生振动产生振动1-4 外耳由耳廓和外耳道耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和鼓膜和听小骨听小骨构成，内耳由耳蜗耳蜗组成，耳蜗与听觉神听觉神经经相连1-4 耳廓的作用：收集声波收集声波；鼓膜：将声波转化为振动将声波转化为振动；耳蜗：将振动转化为将振动转化为信号信号。

1-4 物体的振动物体的振动带动了周围空气的振动空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动鼓膜的振动听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号产生信号大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声音1-5 用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音 弱弱，大力一点敲击发出的声音 强强1-5 声音的强弱可以用 音量音量 来描述音量是由物体振动的 幅度幅度 决定的振动幅度越大，声音越强越强；振动幅度越小，声音越弱越弱1-6 声音的高低可以用 音高音高 来描述音高是由物体振动的快慢快慢决定的振动越快，发出的声音就越高越高；振动越慢，发出的声音就越低越低1-6 越短、越小、越少、越细的物体 振动越快振动越快，发出的 声音越高声音越高越长、越大、越多、越粗的物体 振动越慢振动越慢，发出的 声音越低声音越低1-6 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音 高高，大音叉发出的声音 低低1-6 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高1-6 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高音高也会改变，因为尺子振动振动的快慢的快慢改变了1-6 尺子伸出桌面越短，发出的声音越高发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越发出的声音越低低。

1-7 拨动琴弦时，琴弦越细细，声音越高高；琴弦越粗粗，声音越低低1-7 拨动琴弦时，琴弦越紧紧，声音越高高，琴弦越松松，声音越低低1-8 敲击水量不同的玻璃杯，水越少少声音越高高，水越多多声音越低低1-8 拨弹橡皮筋时，皮筋越紧紧，声音越高高；皮筋越松松，声音越低低第二单元第二单元 呼吸和消化呼吸和消化2-1 人的呼吸器官有：鼻腔、气管、支气管鼻腔、气管、支气管、肺、肺、横膈膜等、横膈膜等2-1 人的呼吸实际上是在进行着 气体交换气体交换，使 氧气氧气 进入血液，同时 排出二氧化二氧化碳碳2-1 吸气吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩胸腔扩张，腹部收缩张，腹部收缩，呼气呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，胸腔收缩，腹部放松胸腔收缩，腹部放松2-2 呼出的和吸入的气体相比，氧气氧气减少了，二氧化碳和其他气体二氧化碳和其他气体增加了，氮氮气气不变2-2 一个正常人在平静状态平静状态下，每分钟呼吸 20 20 次左右每分钟心跳 8080 次左右2-2 为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动运动的过程中，需要消耗大量的氧气消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体。

2-2 人体需要的 氧气由 肺肺 吸入后进入血液，再由 心脏心脏 通过 血管血管 输送到身体的各个部位，同时收集 二氧化碳二氧化碳 等废物，再排出体外2-2 为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体运动量的增加运动量的增加，人需要更多氧气更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液2-3 经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大 肺活量肺活量，获得更多的 氧气氧气2-3 肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的 气体总量气体总量2-3 我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加增加2-4 除了呼吸之外，饮食饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动2-4 按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品调味品等；2-4 根据食物的来源可以分成植物类食物植物类食物和动物类食物动物类食物；根据食物的食用方式可以分成生食生食和熟食熟食；根据食物的重要性可以分成主食主食和副食副食另外，还有其他的分类方式2-4我们常吃的主食主食有米饭、面条、馒头米饭、面条、馒头等，副食副食有肉、蛋、奶肉、蛋、奶等夏天常吃的凉菜中包含黄瓜、粉丝、粉皮黄瓜、粉丝、粉皮等食物，从食物来源食物来源上分类，属于植物植物类食物。

2-4 植物类食物有：谷物、水果、蔬菜谷物、水果、蔬菜等；动物类食物有：奶、奶制品、蛋、奶、奶制品、蛋、肉肉等2-5 人体所需要的营养是从食物食物中得到的2-5 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水2-5淀粉淀粉是富含糖类糖类的食物肥肉、芝麻肥肉、芝麻等食物富含脂肪脂肪2-5 蛋白质蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲肌肉、内脏、头发、指甲和血液血液的主要成分，支持生长发育含有丰富蛋白质蛋白质的食物有：大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果大豆、牛肉、鱼肉、鸡蛋、纯牛奶、开心果等蛋白质燃烧后有一股焦臭味焦臭味2-5 脂肪脂肪和糖类糖类是人体能量能量的主要来源，我们身体可以储存大量的脂肪脂肪和糖糖类类含有丰富脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力食用油、花生、核桃、猪肉、巧克力等；含有丰富糖类的食物有：大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯大米、面条、果汁饮料、烹调淀粉、马铃薯等2-5 维生素维生素和矿物质矿物质有调节身体机能调节身体机能的作用，它们的各类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养蔬菜蔬菜和水果水果里富含维生素维生素和矿物质矿物质，含有丰富的维生素：胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜胡萝卜、西红柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等。

盐盐是一种矿物质极其丰富的食物，水水也是人体最基本的营养成分人体所需要的营养从食物食物中来2-5 如果把食物放在白纸上挤压、滑动挤压、滑动，白纸上留下了油渍油渍，说明这种食物含有脂肪脂肪在食物上滴碘酒碘酒，是为了检验食物中是否含有淀粉，淀粉，滴碘酒的地方变为蓝色蓝色，说明这种食物含有淀粉2-5 想知道食物中是否含有蛋白质、维生素、矿物质等营养素，我们可以采用看看标签或查资料标签或查资料的方法2-5 食物的种类很多，并含有丰富的营养，保持合理营养合理营养，才能使身体健康2-5 人的生长与活动需要营养，营养是从食物食物中得到的2-6 没有没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食搭配膳食，保证营养的充足充足2-6 搭配膳食营养要做到品种多样品种多样，并保持合理数量合理数量2-6膳食营养搭配原则：荤素搭配；粗细粮搭配；多种搭配；每日吃适当的新荤素搭配；粗细粮搭配；多种搭配；每日吃适当的新鲜水果和蔬菜；运动量比较大，需要多吃糖类食物；手指间有一些脱皮，需要鲜水果和蔬菜；运动量比较大，需要多吃糖类食物；手指间有一些脱皮，需要多吃含有维生素的食物多吃含有维生素的食物等2-6 只有营养均衡营养均衡，才能保证我们正常的生活生活和成长成长。

2-6 各类食物在均衡营养中的地位和比重是不一样不一样的2-6 手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素维生素的食物2-6 谷物类、油脂类食物谷物类、油脂类食物含有糖类和脂肪糖类和脂肪，可以给我们提供能量提供能量2-6 奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类奶制品、豆类、鱼虾类和蛋类等含有蛋白质蛋白质，可以支持我们的生长发育生长发育2-6 蔬菜和水果类蔬菜和水果类含有维生素和矿物质维生素和矿物质，能让我们保持健康健康2-6 不偏食、不挑食不偏食、不挑食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯如果营养获取不均衡，会影响身体健康2-7 消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做消消化化口腔口腔是人体的消化器官之一2-7 口腔口腔是食物消化开始开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液牙齿、舌头、唾液共同完成的牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（门齿（8 8 个）、个）、犬齿（犬齿（4 4 个）、臼齿（个）、臼齿（2020 个）个）2-7 门齿门齿：用来切割食物切割食物；臼齿臼齿：用来咀嚼食物咀嚼食物；犬齿犬齿：用来撕碎食物撕碎食物2-7 老人们常说“细嚼慢咽细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。

2-7 如果 牙齿不好牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动2-7 牙齿是我们身体重要的消化工具不同形状的牙齿不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康很有意义2-8 人体的消化器官主要包括 口腔、口腔、食道、食道、胃、胃、小肠小肠 和和 大肠大肠食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解磨碎和分解的，在小肠小肠里被吸收吸收2-8 口腔口腔：食物初步消化；食道食道特点：光滑且直，作用：输送食物到胃部；胃胃特点：肌肉发达，有胃酸作用：把食物变成食糜；小肠小肠特点：5-7 米长，有很多消化液，消化液，作用：消化和吸收消化和吸收的主要场所；大肠大肠：储存食物残渣，并吸收少量水分2-8 人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护2-8 食物的旅行线路：食物食物口腔口腔食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠体外体外2-8 人体按工作类型分类可以分为：运动系统、消化系统、血液循环系统、呼运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统吸系统 等等运动运动 系统：（骨骼、关节、肌肉）消化消化 系统：（口腔、食道、胃、小肠、大肠）血液血液 循环 系统：（心脏，血管）呼吸呼吸 系统：（鼻腔、气管、支气管、肺）第三单元第三单元 运动和力运动和力3-1 物体都有一个竖直向下竖直向下的力，这个力就是重力重力。

3-1 重力重力能把地球表面的物体拉向地拉向地面树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流，都是由于重力重力的作用3-1 在做小。