2018-2019学年高中历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒2课件岳麓版必修3 .ppt

第11课￿￿希腊先哲的精神觉醒古希腊历史发展线索古希腊历史发展线索春秋春秋（（-8-8～～ -5C -5C））战国战国（（-5-5～～-3C-3C））爱琴文明爱琴文明荷马时代荷马时代古风时代古风时代古典时代古典时代希腊化时代希腊化时代前前2000-17002000-1700前前1212世纪世纪前前8 8世纪世纪前前6 6世纪世纪前前4 4世纪世纪前前1 1世纪世纪黑暗时代黑暗时代城邦形成城邦形成鼎盛时期鼎盛时期衰落与广泛传播衰落与广泛传播自然哲学自然哲学（（-7C-7C））智者学派智者学派（（-5C-5C））苏格拉底苏格拉底（（-5C-5C））亚里士多德亚里士多德（（-4C-4C））文明滥觞文明滥觞秦汉秦汉（（-3-3～～1C1C））宙斯宙斯△△公元前公元前7 7世纪以前希腊人的自然观：世纪以前希腊人的自然观： 神主宰一切神主宰一切智智慧慧女女神神雅雅典典娜娜美美神神维维纳纳斯斯雄伟的古希腊宙斯神殿遗址雄伟的古希腊宙斯神殿遗址一、古希腊哲学的产生（前一、古希腊哲学的产生（前7 7世纪）世纪）Z.x.x. K Z.x.x. K 1 1、、人们意识的觉醒，开始对宗教神话产生怀疑，开始探人们意识的觉醒，开始对宗教神话产生怀疑，开始探究世界的本来面目；究世界的本来面目；( (惊异惊异) )2 2、、古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张为哲学产生古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张为哲学产生提供了物质基础；提供了物质基础；( (闲暇闲暇) )3 3、、古希腊城邦的形成，民主政治的发展，为希腊哲学产古希腊城邦的形成，民主政治的发展，为希腊哲学产生创造了前提。

生创造了前提 (自由自由) )（一）背景：（一）背景：““爱智慧爱智慧””哲学家是哲学家是““热爱智慧的人热爱智慧的人””拓展：拓展：哲学是系统的世界观，是知道客观事件的方法论哲学是系统的世界观，是知道客观事件的方法论集中体现了希腊文化的理性精神，成为西方哲学的源头集中体现了希腊文化的理性精神，成为西方哲学的源头理性：理性：指看待社会与自然的科学态度，实事求是，独立思考，指看待社会与自然的科学态度，实事求是，独立思考，追求真理，谦虚务实；也指认识事物所应坚持的逻辑思维方法追求真理，谦虚务实；也指认识事物所应坚持的逻辑思维方法二）含义：（二）含义：（三）特点：（三）特点：1 1、、含义：含义：即对自然界本身的探讨与解释，不探讨人生，即对自然界本身的探讨与解释，不探讨人生， 与人生没有关系与人生没有关系2 2、代表人物：泰勒斯、代表人物：泰勒斯————西方哲学之父西方哲学之父 主要观点：万物皆由水而生成主要观点：万物皆由水而生成 （用自己观察得到的经验来解释自然现象，创立朴素的（用自己观察得到的经验来解释自然现象，创立朴素的 唯物主义世界观。

唯物主义世界观3 3、意义：、意义：这是古希腊人具有自主意识的体现，标志古代这是古希腊人具有自主意识的体现，标志古代 西方人的西方人的精神觉醒精神觉醒二、古希腊的哲学二、古希腊的哲学（一）最早的哲学：自然哲学（一）最早的哲学：自然哲学1 1、什么是智者？产生背景是什么？、什么是智者？产生背景是什么？（二）智者学派（二）智者学派①①前前5 5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰富多彩，思想活跃活丰富多彩，思想活跃；；②②工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展；；③③解决社会实际问题的需要解决社会实际问题的需要材料：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们材料：关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、不存在有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等人生短促等 ————普罗塔哥拉普罗塔哥拉思考：哲学研究的重点转移到什么问题上了？思考：哲学研究的重点转移到什么问题上了？2 2、研究重点：、研究重点：转移到社会转移到社会( (社会问题社会问题) )①①提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用用；；( (人文精神的基本内涵人文精神的基本内涵) )②②适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己任己任；；③③正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。

个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理人文精神：人文精神：关心人，尤其是关关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价心人的精神生活；尊重人的价值，尤其尊重人作为精神存在值，尤其尊重人作为精神存在的价值3 3、基本观点：、基本观点：4 4、代表人物及主要观点：、代表人物及主要观点：普罗塔哥拉普罗塔哥拉 人是万物的尺度人是万物的尺度（（1 1）积极：）积极：强调人作为认识客观事物的主体的意义，强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作否定了过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严用，树立了人的尊严2 2）消极）消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为共性，认为没有是非之别没有是非之别，这样的思想方法给主观随意，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门性和极端个人主义打开了方便之门 z.xx.k z.xx.k z.xx.k z.xx.k5 5、评价：、评价：（三）苏格拉底（三）苏格拉底1 1、主要观点：、主要观点：（（1 1））““认识你自己认识你自己”(know yourself)”(know yourself) 探讨人本身探讨人本身( (人的内心世界人的内心世界) )，特别是伦理道德问题。

特别是伦理道德问题2 2）知识即美德）知识即美德 ① ①强调知识的作用，有知致善，无知致恶强调知识的作用，有知致善，无知致恶②②知德合一，最高的知识就是对知德合一，最高的知识就是对 “ “善善””的认识善包括的认识善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德③③围绕人的精神修养提出了一系列的哲学命题，说服人围绕人的精神修养提出了一系列的哲学命题，说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵们不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂魂，，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人 有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，他驱赶着蚊蝇这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去头，狠狠地向苍蝇砸下去…………请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我们请阅读俄国文学家克雷洛夫的寓言《熊与隐士》，让我们更好地理解更好地理解““知识即美德知识即美德””。

思考：熊的品德好不好？为什么会做出思考：熊的品德好不好？为什么会做出““蠢事蠢事””？？熊的品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明熊的品德是好的，但由于无知，酿成了恶果，这说明知识的重要性知识的重要性应该如何理解美德与知识的关系？应该如何理解美德与知识的关系？道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是““善善””2 2、评价：、评价：（（1 1）他开创了希腊哲学研究的新方向，使哲学成为一门）他开创了希腊哲学研究的新方向，使哲学成为一门真正研究真正研究““人人””的学问2 2）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学）他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响产生了深远影响 他是人类思想史上具有极高名望的人物之一，有他是人类思想史上具有极高名望的人物之一，有““西西方孔子方孔子””之称相同点：相同点： 研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价 值，体现了人文精神值，体现了人文精神智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们思想的异同。

思想的异同不同点：不同点：(1)(1)对待知识上：对待知识上：智：重视知识的实际功效（民主政治演讲）智：重视知识的实际功效（民主政治演讲） 苏：强调知识和道德的结合，苏：强调知识和道德的结合，““知识即美德知识即美德””2)(2)善恶：善恶：智：认为世间是非善恶无标准智：认为世间是非善恶无标准苏：形成了明确的善的概念，他反对智者学派忽视道德，苏：形成了明确的善的概念，他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张追求功利的主张（柏拉图）（柏拉图） 柏拉图（前柏拉图（前427—427—前前347347），是古希腊著名的唯），是古希腊著名的唯心论哲学家和思想家，代表心论哲学家和思想家，代表作是《理想国》作是《理想国》 观点：观点：理念论理念论（（真实的真实的世界是永恒的理念世界）世界是永恒的理念世界） ““柏拉图式的行为柏拉图式的行为””：：追求纯精神的行为追求纯精神的行为（四）亚里士多德（四）亚里士多德1 1、主要观点：、主要观点：①“①“吾爱吾师，吾尤爱真理吾爱吾师，吾尤爱真理””，表明真理高于一切表明真理高于一切 ②②唯物主义思想唯物主义思想③③最大贡献：创立了逻辑学，最大贡献：创立了逻辑学，提出归纳与演绎两种方法。

提出归纳与演绎两种方法①①学识渊博，是集古希腊科学文化知识大成的百科全书学识渊博，是集古希腊科学文化知识大成的百科全书式的学者式的学者②②不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科正成为一门独立的学科③③把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰， 给后人流下了一笔包罗宏富的文化遗产给后人流下了一笔包罗宏富的文化遗产2 2、地位和影响：、地位和影响：代表代表主要观点主要观点哲学范畴哲学范畴作用或影响作用或影响泰勒斯泰勒斯普罗塔普罗塔哥拉哥拉苏格苏格拉底拉底亚里士亚里士多德多德朴素唯物朴素唯物自然哲学自然哲学研究自然研究自然唯心主义唯心主义智者学派智者学派认识社会认识社会创立朴素的唯物创立朴素的唯物…………首次用观察得到的首次用观察得到的…………自主意识，自主意识，精神觉醒精神觉醒万物皆由水而生万物皆由水而生人是万物的尺度人是万物的尺度认识你自己认识你自己知识即美德知识即美德新方向：研究新方向：研究““人人””…………崇尚知识与自由探索的崇尚知识与自由探索的理理性精神性精神百科全书式的学者百科全书式的学者哲学成为哲学成为独立学科独立学科爱智慧与理性精神爱智慧与理性精神…………人作为认识客观事物主体的人作为认识客观事物主体的意义，否定神意义，否定神( (人文精神人文精神) )真理高于一切真理高于一切唯物主义观点唯物主义观点逻辑学逻辑学唯心主义唯心主义认识人本身认识人本身唯物主义唯物主义思维形式思维形式 请思考：造成古希腊思想文化发达和哲学请思考：造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？思想活跃的因素有哪些？1 1、、希腊希腊自然自然条件优越。

与外界接触多，便于继承和吸收条件优越与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产周边地区的文明遗产2 2、、社会社会经济经济发达有利于公民意识、自由意识和独立意发达有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长识的成长3 3、、社会社会政治政治制度先进城邦的精髓便是公民的集体治权，制度先进城邦的精髓便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展4 4、、先哲们先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展点击思维点击思维为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？ 对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点来考虑作答①①自然哲学家的研究他们运用自己的智慧去探究自然自然哲学家的研究他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒标志古代西方人的精神觉醒 ② ②智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，提倡怀疑精神，强调人的价值强调人的价值，构成了古希腊人文精神，构成了古希腊人文精神的基本内涵。

的基本内涵③③苏格拉底使哲学真正成为一门研究苏格拉底使哲学真正成为一门研究““人人””的学问，他的学问，他对知识和自由探索的对知识和自由探索的理性精神理性精神的崇尚与追求，对后世西的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响方哲学产生了深远影响④④亚里士多德亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔包罗宏富的文化遗产留下一笔包罗宏富的文化遗产 他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的量的作用，所以说，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞 亚里士多德最大的哲学贡献是亚里士多德最大的哲学贡献是 A A、创立逻辑学、创立逻辑学 B B、建立理念论、建立理念论 C C、提出、提出““认识你自己认识你自己””这一命题这一命题 D D、使哲学成为真正研究人的学问、使哲学成为真正研究人的学问课堂练习课堂练习A A 古古希希腊腊人人将将神神塑塑造造为为生生动动逼逼真真的的人人的的形形象象，，这这在在一定程度上体现了古希腊的一定程度上体现了古希腊的 A A、民主思想、民主思想 B B、无神论思想、无神论思想 C C、科学思想、科学思想 D D、人文主义思想、人文主义思想D D 苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，这个新方向是苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，这个新方向是 A A、创立了朴素的唯物主义世界观、创立了朴素的唯物主义世界观 B B、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会、把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 C C、使哲学真正成为一门研究、使哲学真正成为一门研究““人人””的学问的学问 D D、使哲学真正成为一门独立的学科、使哲学真正成为一门独立的学科C C希腊最早的哲学是希腊最早的哲学是A A、神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族、神学，归纳为以宙斯为首的神灵家族B B、自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释、自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释C C、社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信、社会哲学，提倡怀疑精神，反对迷信D D、逻辑学，倡导理性推理、逻辑学，倡导理性推理B B谢谢观看谢谢观看。