幼儿园小班教案《五只小鸭》含.docx

幼儿园小班教案《五只小鸭》含反思小班教案《五只小鸭》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演，体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园小班《五只小鸭》含反思教案吧教学目的：1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐4、能跟着节奏打节拍活动准备：1、根据歌曲内容绘制的示意图2、歌曲磁带活动过程：一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭玩找好朋友游戏）小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？二、练声我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。

四、提问：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？五、教师范唱歌曲并配合手指动作六、1、幼儿演唱歌曲提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？2、幼儿再次演唱歌曲七、教师加上语气词演唱歌曲提问：刚才老师在歌里加了什么？为什么加个“咦”，好象在说什么？为什么叫“啊”，好象在说什么？最后为什么要加“唉”？加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？八、请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词请幼儿加语气词，教师唱歌请幼儿分成两组进行对唱九、歌表演“五只小鸭”教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏活动反思：小鸭子是每个幼儿都非常喜欢的，它那摇摇摆摆生动有趣的形象，每个幼儿都乐于表现在创编动作这一环节中，正是幼儿最感兴趣的地方看到他们那夸张的表演，我非常高兴！也体现了孩子们丰富的想象力和创造力整个活动，不仅可以培养幼儿的规则意识，幼儿还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏在一系列的小鸭子游戏和情景表演中，幼儿更多的体验了创编的满足和快乐。

因为幼儿毕竟有个体差异，还有些小朋友在表演的时候不够自信和放不开，针对这些重点和个别，应该再进一步的完善小百科：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称可以在水中，但不能在水中待太久，是卵生动物。