七年级历史上册 第7课 铁器牛耕引发的社会变革课件 北师大版.ppt

•旧石器时代——•新石器时代——•青铜时代——•铁器时代——打制石器磨制石器青铜器铁器第7课 铁器牛耕引发的社会变革 材 料 特 点廉价、硬度不够、不耐用廉价、硬度不够、不耐用铜珍贵、较少用于农业生产铜珍贵、较少用于农业生产质地坚硬，耐用，储藏丰富质地坚硬，耐用，储藏丰富思考：假如你是当时的农民，你会选用哪种材料的工具进思考：假如你是当时的农民，你会选用哪种材料的工具进行生产？行生产？骨骨器器青青铜铜器器铁铁器器犁犁锄锄斧斧铲铲春秋战国时期，铁农具成为主要的农业生产工具春秋战国时期，铁农具成为主要的农业生产工具牛耕牛耕人力人力你选用哪种动力？你选用哪种动力？畜力：畜力：农耕技术进步农耕技术进步说一说：铁器牛耕应用于农业生产有何作用？说一说：铁器牛耕应用于农业生产有何作用？答：提高了生产效率，促进了农业生产答：提高了生产效率，促进了农业生产一、从千耦其耘到个体农耕•春秋时期：铁器开始应用于农业生产领域•战国时期：人们使用两牛牵引进行耕作生产力发展的标志：铁器的使用和牛耕的推广作用：Ø耕作技术的进步，大大提高了生产效率。

Ø新兴地主阶级开始登上了历史舞台想一想：西周时期，人们使用简单的木石工具进行想一想：西周时期，人们使用简单的木石工具进行生产，你知道他们怎样完成繁重的生产任务吗？生产，你知道他们怎样完成繁重的生产任务吗？（弊端：奴隶没有劳动果实，所以也没有生产积极性）（弊端：奴隶没有劳动果实，所以也没有生产积极性）（出现原因：铁器牛耕的使用和推广，使个体生产成（出现原因：铁器牛耕的使用和推广，使个体生产成为可能）为可能） 奴隶集体耕种奴隶集体耕种 出租给出租给“奴隶奴隶”个体耕种个体耕种公作公作分地分地则速则速 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主阶级开始登上历史舞台兴地主阶级开始登上历史舞台则迟则迟怎样理解史书上载的这一时期怎样理解史书上载的这一时期“公作则迟公作则迟”、、 “分地则速分地则速”的现象？的现象？开明的奴隶主开明的奴隶主开明的奴隶主开明的奴隶主新兴地主新兴地主新兴地主新兴地主奴隶奴隶奴隶奴隶农民农民农民农民（奴隶制经济）（奴隶制经济）（奴隶制经济）（奴隶制经济）（封建经济）（封建经济）（封建经济）（封建经济）《吕氏春秋·审分览》：“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿其力也。

”二、战国时期的改革风潮•原因：新兴地主阶级强烈要求打破由旧贵族世代控制军政大权的传统旧制•目的：富国强兵•主要有：•魏国 李悝变法•楚国 吴起变法•韩国 申不害改革•齐国 邹忌改革•秦国 商鞅变法二、战国时期的时代风潮李悝李悝申不害申不害邹忌邹忌商鞅商鞅吴起吴起战战国国七七雄雄实实 力力比比较较商鞅商鞅变变法法后后，秦，秦国国脫脫颖颖而出！而出！三、商鞅变法与秦的崛起时间：公元前356年地点：秦国人物：秦孝公 商鞅目的：富国强兵，变法图强  《《求贤令求贤令》》 三晋攻夺我先君河西地，诸侯三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦丑莫大焉！卑秦丑莫大焉！…………宾客郡臣宾客郡臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土与之分土 ——《史记·秦本纪》秦孝公秦孝公求贤变法图强求贤变法图强变法措施分类变法措施分类变法的具体措施变法的具体措施富国措施富国措施强兵措施强兵措施加强中央集权加强中央集权措施措施承认土地私有承认土地私有奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功 编制户口编制户口 、加强控制、加强控制推行县制推行县制统一度量衡统一度量衡1.1.哪一措施哪一措施沉重地打击了旧贵族的利益沉重地打击了旧贵族的利益？？2.2.哪一措施哪一措施对废除奴隶制有决定作用对废除奴隶制有决定作用？？3.3.哪一措施哪一措施对后世行政制度影响深远对后世行政制度影响深远，沿用至今？，沿用至今？商鞅变法的主要内容商鞅变法的主要内容奖励军功奖励军功承认土地私有承认土地私有推行县制推行县制（材料一） 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——东汉（班固）：《汉书·食货志》①材料一中的商君是谁？②依据材料并结合所学知识，简要概括商君在秦国有哪些作为③商君的作为对秦国的发展起到了怎样的作用？④商鞅变法是成功了还是失败了？（材料二） 行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗（路上没有人把别人丢失的东西拾走） ，山无盗贼，家给人足民勇于公斗（为国家作战），怯于私斗，乡邑大治 ——《史记：商鞅列传》商鞅进行变法：采取推行县制、编制户口、承认土地私有，奖励生产，奖励军功等措施经过变法，秦国实现了富国强兵的目的，国力增强，成为战国后期最强盛的国家，为兼并六国完成统一奠定了基础商鞅虽死，秦法未败1 1 1 1、司马迁曾经对商鞅这样评价，他认为商鞅天性残忍少恩，在被任、司马迁曾经对商鞅这样评价，他认为商鞅天性残忍少恩，在被任、司马迁曾经对商鞅这样评价，他认为商鞅天性残忍少恩，在被任、司马迁曾经对商鞅这样评价，他认为商鞅天性残忍少恩，在被任用之后，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的罪名用之后，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的罪名用之后，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的罪名。

用之后，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的罪名2 2 2 2、苏轼说的，他认为商鞅变法不听取别人的意见，独断专行，虽然、苏轼说的，他认为商鞅变法不听取别人的意见，独断专行，虽然、苏轼说的，他认为商鞅变法不听取别人的意见，独断专行，虽然、苏轼说的，他认为商鞅变法不听取别人的意见，独断专行，虽然使秦国骤然富强，并统一全国，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即灭使秦国骤然富强，并统一全国，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即灭使秦国骤然富强，并统一全国，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即灭使秦国骤然富强，并统一全国，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即灭亡你认为这样评价合不合理呢？你认为这样评价合不合理呢？1 1：司马迁的观点不对，评价历史人物的功过：司马迁的观点不对，评价历史人物的功过不能依据他的个性天赋，而应当看他的所作所不能依据他的个性天赋，而应当看他的所作所为为是否有利于社会的发展进步是否有利于社会的发展进步2 2：苏轼的观点也不对，据我所知，秦朝最终：苏轼的观点也不对，据我所知，秦朝最终灭亡是由于秦始皇推行暴政造成的，与商鞅无灭亡是由于秦始皇推行暴政造成的，与商鞅无关商鞅变法的作用应该充分肯定商鞅变法的作用应该充分肯定。

我们也正身处改革的大潮之中请大家议一我们也正身处改革的大潮之中请大家议一议，商鞅变法对我们今天的改革有什么可借议，商鞅变法对我们今天的改革有什么可借鉴之处吗？鉴之处吗？ 改革是使经济发展、国家富强、社会进步的重改革是使经济发展、国家富强、社会进步的重要途径只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会要途径只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明前程有光明前程 改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功才能成功 改革还应该重视选拔有才干的人，充分发挥人改革还应该重视选拔有才干的人，充分发挥人才的作用才的作用 改革还需要制订法律来保障改革的顺利进行，改革还需要制订法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国强化以法治国1．（2016·四川宜宾）《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备可见“商君”属于（ ） A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家2．（2016·山东青岛）《史记•商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。

……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家这段材料说明（　　） A．商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B．社会改革必须顺应历史潮流 C．太子即位后顺应民心处死商鞅 D．改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价C CD D4．（2016·山东菏泽）商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”与之相关的变法措施是（ ）A．加强刑罚 B．奖励生产C．推行县制 D．奖励军功 3．（2016·四川南充）改革变法是我国由奴隶社会进人封建社会的重要途径我国封建社会形成于（ ）A．春秋时期 B．战国时期 C．秦朝时期 D．西汉时期B BD D5．（2016·内蒙古包头）商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（　　） A．废除旧贵族的特权 B．国家承认土地私有 C．奖励耕战富国强兵 D．推行县制治理地方6．（2016·浙江嘉兴）2015年7月，穿越嘉兴国际商务区、经济技术开发区的交通主干道——长水路全线贯通。

长水路的得名跟嘉兴设县有关《吴地记》载：“嘉兴县，本号长水县，周敬王十年（公元前497年）置，秦始皇二十六年（公元前221年）改由拳县据此推断，“嘉兴”称为“长水县”是在（ ） A．先秦时期 B．两汉时期 C．隋唐时期 D．明清时期B BA A7.商鞅变法使秦国的国力骤增，下列哪项内容最能体现商鞅“富国强兵”的方略（ ）A.编定户口 奖励打战有功的人B.鼓励开垦荒地 建立县制C.建立县制 编定户口 D.鼓励开垦荒地 奖励打战有功的人8. （2016·浙江杭州）记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等由此判断，他学习的主要内容是（ ） A．齐桓公首霸 B．商鞅变法 C．郡县制确立 D．百家争鸣D DB B9．（2016·湖北黄石）《史记·商君列传》载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡（共）三十县材料反映了当时（ ）A．实行分封制 B．建立县制C．确立行省制 D．推行郡国并行制10．（2016·湖南永州）某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（　　） A．新旧交替：社会剧烈变革的时代 B．反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊 C．道教产生：奠定传统文化的根基 D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争B BA A。