《有关地理的实习报告3篇》.docx

有关地理的实习报告3篇 地理的实习报告 篇1 　　大连对于我们这些远离海边的学生们是那样的陌生我们对于这个新奇的城市，充满了好奇憧憬　　大连位于辽东半岛南端，黄渤两海交汇处，地理位置得天独厚，南与山东半岛相望，是我国北方重要的不冻港和旅游城市，享有“北方香港”的美誉作为东北重镇，更因其地理位置的优越，带动了当地经济文化发展　　大连的城市格局突出地采用了欧洲城市常用的广场--放射形街道的形态已建成的大小广场四十多个，其中最著名的老广场有中山广场、友好广场;新建广场中，星海广场、希望广场、虎雕广场等最为壮观、漂亮广场已成为大连的市之魂，形成了特有的广场文化，广场化的公园和商业设施也成为大连的独特景观　　广场(星海广场、中山广场、友好广场) 星海广场　　星海广场占地面积110万平方米，是目前世界最大的城市广场，面积要比两个天安门广场还要大，落成于1997年香港回归祖国之际汉白玉华表 广场中心全国最大的汉白玉华表，高19.97米，直径1.997米　　华表底座附有八条龙，柱身雕着一条龙，九条龙寓意中国九州华表顶端坐着金光闪闪的望天吼，高2.3米围绕华表的的汉白玉石柱高12.34米，各自托起的是一盏宫灯。

　　星海会展中心是大连市的一个标志性建筑会展中心主要来强化沿海中心城市的功能，把大连建成信息中心、贸易中心，进一步促进大连乃至整个东北地区的对外交流　　大连贝壳博物馆是亚洲展品最多的贝壳博物馆　　大连现代博物馆 (国家4A级景点) 馆内设23个展厅，全面的展示大连一个世纪的风云变化 星海广场俯视图 星海会展中心　　大连百年纪念城雕，一部分是足迹浮雕，一部分是弧形似翻开的一本书的台式广场1000双脚印寓意大连刚刚走过的沧桑百年，天真的儿童雕像寄托着大连人足迹浮雕　　民的希望，面向海天敞开的大“书”则彰显这座城市开放向上的胸怀;城雕不远屹立着百年灯塔和新停泊的奥丽安娜游轮　　中山广场　　大连中山广场，位于大连市中山区广场周围建筑大多建于本世纪初，有　　罗马式的、哥特式的、文艺复兴风格和折衷主义等，欧味很浓玉石铺装的中　　心圆台典雅醒目;广场周围的建筑多是日俄时期修建，这些建筑现大部分被金　　融机构使用，所以也是大连市的金融中心　　记得歌德曾经说过建筑是凝固的交响乐，当你站在中山广场上环望四周的　　典雅的建筑时，完　　和跌宕起伏有的　　建筑完全是由大　　块岩石堆砌而成，　　本来出自荒山野　　岭的毫无美感可　　言的顽石，经过设　　计师的精心诠释却仿佛有了的灵性，整座建筑经过百年的风　　雨洗礼后却仍能焕发出无限的活力，让人不得不感叹设计师　　的功力。

　　有的建筑采用典型的欧洲风格的巨大圆柱作为门面，在　　柱子底下仰望柱子顶端的巴洛克风格的雕花，真的能感受到　　巴黎广场上的那种浓郁的浪漫奢华情调　　从建筑上看，大连并不是一般的殖民地，“而更像是殖民者为自己建造的怀乡所”，中山广场更是保留了不同时期不同殖民者用他们的怀乡情结所建造的最优美的建筑，从这点上看中山广场是全中国独一无二的广场或许不应该将所有的精美建筑都一一介绍，留下点遐想的空间吧，让你亲临时能主观的感受到中山广场建筑群的独特风格 中山广场金融中心 全会感受到如交响乐般的恢弘中山广场金融中心　　友好广场　　友好广场，为纪念中苏友好而建于50年代，邻近电影院和娱乐场所比较　　集中，故又被称作大连市的文化中心 1996年，广场内建起了巨大水晶球，　　托起水晶球的是黄、黑、红、白、棕五种颜色的巨手此与五大洲不同民族肤　　色一致，也与中国传统的五色土相同，象征着五大洲各族人民友好相处，共同　　建设一个星球，合力托起大连这颗美丽的明珠　　友好广场　　高校(大连理工大学、大连海事大学)　　大连理工大学　　大连理工大学是教育部直属的全国重点大学，国家首批"211工程"和"985工程"重点建设高校。

理工给我们的共同感觉就是树多，所以大连理工大学素有森林大学之称此大学环境幽静，适于学子研究学习　　通过这次大连实习，我们不仅学到了一些新的知识，同时也巩固了在学校所学到的理论知识扩大了我们的视野，让我们更多地了解了不同的建筑风格，为我们在以后的学习中提供了更多的创作想象空间通过实习，增强了自己对专业的热情，让自己更有兴趣将来能在建筑行业开创属于自己的一片天地　　在这次实习中，我才发现原来建筑行业是一个极具挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对我来说将是一个很大的挑战为了以后能够胜任这份工作，现在就必须踏踏实实地学好技术不论是建筑行业还是别的行业，都是一个与人打交道，为人服务的行业，所以我要改掉自己的不良行为，增强自己的交际能力，让自己变得更加优秀　　实习虽然结束了，我相信自己在以后的学习生活中会体会到更多的东西，同时也会在下次实习机会中更加努力我坚信在此次实习中，通过实践积累的经验将会对我终身受益，这种经验将会在我毕业后的工作中的得到很好的诠释为了将来更好的实现自己的人生价值，我会倍加努力 地理的实习报告 篇2 　　2x13年8月28日，我被安排到汨罗市黄柏中学进行为期一个学期的顶岗实习。

实习内容主要包括两个方面：一是地理教育教学；二是班主任管理工作在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好每一堂课，并虚心向有经验的老师探讨交流地理课的教学方法；另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及注意事项等同时，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理课的学习兴趣开展了教育调查此次调查，主要是为了通过掌握目前中学生对地理课学习兴趣情况的第一手资料，针对调查所反映的现状探讨出其中的原因，并最终提出一些具体可行的解决措施以方便的今后的教学工作　　一、调查概况　　刚来到黄柏中学不久，我便发现该校学生的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，通过与该校地理老师的交流与探讨，我发现这儿的学生对地理的学习兴趣都不是很高，而且此种现象在这片区域的其它中学也比较普遍为了找出这一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性地采取措施，提高学生对地理的学习兴趣，从而提高学生的地理成绩　　二、调查的具体目标和方法　　（一）、具体目标　　1、当前中学生对地理课学习兴趣的现状　　2、探讨出现这一现状的具体原因　　3、针对原因制定相关解决措施　　（二）、调查方法　　问卷调查法　　三、调查结果　　本次调查共涉及本校初一、初二各2个班，主要以发放问卷，访谈，观察等方法进行调查。

共发放问卷180份，收回有效问卷150份从回收的有效的问卷来看：　　兴　　趣　　度　　年级　　非常感兴趣　　比较感兴趣　　一般　　有点兴趣，但学不懂　　讨厌、排斥　　七年级 13人 17人 13人 16人 21人　　八年级 15人 19人 16人 11人 9人　　通过以上图标分析可知，学生对地理的学习兴趣程度状况并不乐观对地理课非常感兴趣的学生有28人，占总人数的18.7%；对地理课比较感兴趣的学生有36人，占总人数的24%；对地理课排斥讨厌的学生有30人，占总人数的2x%从调查情况来看，对地理课的学习不感兴趣的学生占较大比例，而真正特别感兴趣的学生不到五分之一，这就说明目前初中生对地理课这一门课程的学习情况处在一个整体不感兴趣的状态，尽快找出学生对这门课程失去学习兴趣的原因并制定切实可行的对策已成为一个刻不容缓的趋势　　四、调查结果原因分析　　1、地理课内容抽象枯燥　　在本次调查中，许多学生都认为自己不喜欢地理课的原因就是地理课的内容太过于单调，枯燥无味，学起来没劲地理本身是一门涵盖范围很大的学科，其内容与生活实际紧密相连，具有一定的实用性和趣味性之外，而有一些计算类的知识与数学联系密切，涉及学科比较广，让学生学起来感觉枯燥乏味。

而且绝大部分学生最喜欢的授课方式是将地理课理论知识与生活中的实际联系起来讲解，然而对于那些对于生活不是很实用的一些数据性内容是无法做到的，这样自然就会减少学生对地理课的学习兴趣　　2、学生的教育价值观偏向功利化　　从调查结果来看，存在30%的学生认为地理课的内容缺乏工具性、实用性，感觉自己学了以后根本没什么用途其实这也反映了目前的初中生的教育价值观出现了偏差，他们把目前的学习只是作为实现自己功利目标的一个手段对于地理课的学习，他们老是喜欢从经济的角度去衡量该课程的实用价值，实用价值大的部分就有更高的学习兴趣，而实用价值低得部分学习兴趣就偏低同时他们也要求地理课能够渗透更多的实用技术，一旦达不到他们的要求，学习兴趣自然就会下降 地理的实习报告 篇3 　　一、实习的具体技术要求　　水准测量：(1)方法是采用“s 水准仪、中丝法、配合木质双面水准标尺、观测顺序是后后前前或黑红黑红，要求尺子三丝能读数2)每测段进行往返测限差如下：1.仪器i角＜20′2.前后最大距离＜100m3.前后视距差≤3m4.每站的前后视距累积差≤10m5.同一尺子黑红面读数之差(去尺常数)≤3mm6.黑红面高差只差≤6mm。

7.检测间歇点高差之差＜5mm8.测段往返测高差不符值限差＜20 mm9.环线闭喝差限差＜25 mm表中公式的k是路线或环线的长度以公里计算　　(3)注意事项：①各测段采用测站数必须是偶数站，观测时打伞，记录时须将观测者、记录员、测站的起点及终点、日期书写清楚②前后尺读中丝时，须调平符合水准气泡，尽可能使前后视距相等，保证测站只有一次调焦③每站记录员计算完毕，确认无误后，允许观测仪器搬动，后尺方可前移，此时相应前尺变为下一站后尺，不得移动④在观测中，若确需设间歇点，则可选择坚固稳定的两个点，立尺(不放尺垫)并观测这两个点的高差并在手簿中注明间歇点字样　　⑤立尺人员不得离开尺子和尺垫，沿公路施测时，注意安全，要尽可能在路边立尺，当到达已知点开始返测时，前后两尺应互换当天成果要由记录员和组长进行检查，测段成果交有指导教师及时验收4)工作过程：①验收仪器②室外测段施测③手簿管理(路线长，各页测站高差累积注在页面下方)往返测高差验收④按照水准网图，组成环线构成平差图形，绘出图形标出高差及方向⑤内业解算⑥完成过5秒点的高程成果成表　　二.导线的观测：　　①导线布设车逼和导线，导线变数6到8条边；边长观测采用全站仪、(精度为一方向中误差2秒)及j (一方向中误差6秒)经纬仪，测导线按前进方向左角观测，记录要特别注意，观测方向顺序。

②3个以上方向半测回要归零，观测水平角之后，观测垂直角，二者分开进行，在手簿中一定要记录清楚仪器高和觇标高(精确到毫米)，③导线连接角要观测两个测回，第一测回起始方向配置读盘为00′若干秒第二测回9000′若干秒④j 观测时要求不同测回同一方向值较差小于25′，同一测回不同方向的2c互差小于35′，归零差小于24′　　其主要工作过程：外业选点→外业观测→内业计算(观测整理、平差解算、求坐标形成成果表)　　3.经纬仪导线：使用j 仪器观测一测回，①连接角，两次较差不超过正负25秒②符合导线方位角闭合差不超过40′ (n是导线折角个数)③导线相对闭合差小于1/xx各导线边通过全站仪观测其基本工程过程：外业选点(7—8个点，边长近似相等)→外业观测(左右角度，边长，高差)→内业计算求出坐标和高程　　三、实习目标：　　较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法;掌握角度距离及高程的测定和测设方法初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法掌握施工放样的基本方法在实习中，要注意组内每个人都能参加各项工作的练习注意培养我们独立工作的能力，加强劳动观点、。