幼儿园大班体育游戏活动：托球快跑教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班体育游戏活动：托球快跑教学设计1. 引言幼儿园是孩子们乐园的一部分，体育游戏活动对于幼儿的身体发展和智力发展都非常重要托球快跑作为一项常见的体育游戏项目，可以提高幼儿的身体协调性和反应能力，同时也能锻炼幼儿的意志力和自信心本文将介绍一种针对幼儿园大班的托球快跑教学设计，让幼儿在游戏中学会如何托球快跑，并同时提高幼儿园大班的团队协作能力和自我保护能力2. 托球快跑教学设计2.1 教学目标1. 掌握托球快跑的基本规则和技巧2. 提高幼儿园大班的团队协作能力和自我保护能力2.2 教学时间本次托球快跑教学时间为40分钟，具体分为以下几个环节2.3 教学环节2.3.1 热身活动在教学前需要进行热身活动，热身活动可以让孩子们的肌肉和筋骨得到充分拉伸具体热身活动如下：1. 做深呼吸：让孩子们吸气后缓慢呼气，重复3次2. 双臂向上伸展：让孩子们双臂向上伸展，手心向上，尽量伸展全身，重复3次3. 旋转身体：让孩子们左右旋转身体，重复3次2.3.2 游戏介绍首先，老师需要让孩子们了解托球快跑的规则：两个小组分别持球竞争，一个小组的球传到另一个小组的门杆内算得一分，游戏时间为10分钟然后让孩子们了解托球快跑的技巧：抬起一只脚，用膝盖和脚尖将球送出去，然后飞快地跑向目标，保持低姿势。

如果被对手截球，保持低姿势辫杆把球送到对方门口，再用力射向门杆2.3.3 游戏分组教师根据班级人数，将幼儿分为两个小组，建议每个小组人数不超过6人同时，教师要确保每个小组人员构成尽量均匀，每个小组都应该包含身体条件较强的和身体条件稍弱的幼儿，这样可以提高游戏的公平性2.3.4 游戏过程在游戏过程中，教师需要尽可能让孩子们自主参与，监督和引导他们在游戏过程中自我发现和自我改进对于游戏过程中出现的问题或不规则行为，教师可以进行及时指导和纠正2.3.5 游戏在游戏结束后，老师可以听取幼儿的对于这次游戏的感想和建议老师也可以提出一些问题让孩子们发表自己的看法，例如：如何在游戏中保护自己，如何与队友协作，如何根据对方的防守策略应对3. 教学反思在整个教学过程中，幼儿们表现出了较强的兴趣和参与度，游戏过程中出现的问题和不规则行为也受到了及时的纠正和指导同时，这个游戏项目能够提高幼儿的身体协调性和反应能力，同时也提高了幼儿们的团队协作能力和自我保护能力，教学目标得到了很好地实现但是，在本次教学过程中，有些幼儿仅仅关注了个人表现而忽略了团队协作，这也让本次教学过程的结果有所减弱同时，在游戏过程中也出现了一些孩子采取不礼貌的行为，这需要通过家长和教师的联合教育来纠正。

综上，改进幼儿的团队协作意识和提高孩子良好的个人品德教育是下一步教育工作的方向。