方程的意义 导学案.doc

方程的意义学习冃标：1、 理解方程的意义，会判断…个式了是否是方程2、 按要求用方程表示出数量关系3、 有观察、比较、分析概括的能力教学重难点：用方程的意义去判断一个式子是否是方程学习难点：判断一个式子是否是方程导学案一、自主学习方程的意义1、填一填如果用C表示总价，X表示数量，8表示单价，那么c=xD a=DOD x二2、阅读教材主题图，理解图意3、（1）称出一只空杯子重100克，往往空杯子里倒入约150毫升水（在水中滴儿滴红墨水），发现T ,天平出现了 ，因为杯子和水的质量加起来比 重，现在还需要增加 的质暈⑵增加100克硅码,发现了 ，杯子和水比200克重现在，水有 克，如果将水设为X克，那么用一个式子该怎么表示杯子和水比200克重这个关系，试用式子表示（ ）o（3）再增加100克祛码，天平往（ ）边倾斜 ）边重些，试用式子表示（ ）4）把一个100克的祛码换成50克，天平出现（ ）现在两边的质量（ ）0试用式子表示（ ）根据定义判断方程1、像这样含有（ ）的等式，称为（ ）请试着写出一个方程（ \X ） 02、下面的式子哪些是方程，是的在（）里打V28+12二40 ( ) x-13 ) 51 ( )y+17()4x+48=64 ( ) 34 < 11+42 ( )5 (a.+3) =35 ()二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题，一组展 示，其余补充、评价)1、 一个式子要是方程需耍具备( )个条件，一要是( )，二耍( )2、请自己写儿个方程。

)( )( )( )过关检测：1、下列式子是方程的在括号里打丁，不是的打X5x+3 ) 10 ( ) 6X9=54 ()1+x二8 ( ) 5二3x+2 ()2、 根据下面的图形列岀方程2.5千克+X千克 4千克、A列方程：3、根据题意列方程把x粒糖平均分给4个小朋友，没人得5粒，刚好分完列方程：总结、评价：今天的学习，我学会 了： 我在 力面的表现很好，在方面表现不够，以后耍注意的 是： O总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)。