《极地地区》导学任务单（第1课时）.doc

《极地地区》导学任务单（第1课时）【学习目标】1.读极地地区地势图结合资料，说出极地地区的位置、范畴、自然资源等2.运用图片、景观图及资料，明白极地地区专门的生物资源，归纳极地地区的环境特点自主学习】参照学习目标，自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识一、专门的自然环境 1. 和 合称极地地区南极地区要紧位于 以南，包括 及其周围的海域；北极地区要紧位于 以北，包括 大部分及其周边的 、 、 三大洲部分地区2.南极大陆素有“ ”之称，大部分地点覆盖着专门厚的冰层，平均厚度达 多米3.南极地区的自然环境能够用 、 、 来概括4.南极地区的代表动物是 ，北极地区最有代表性的动物是 互动探究】任务1 读极地地区地势图结合资料，说出极地地区的位置、范畴、自然资源等活动一：探究极地地区方向的判定阅读材料，完成下列活动材 料一：“极地地区俯视图”南极地区 北极地区材 料二：“极地地区俯视图”的判读方法我们能够从以下几个方面把握“极地地区”俯视图的判读方法：（1）从北极上空看，地球逆时针方向自转；南极上空看，地球顺时针方向自转。

2)专门的经纬线俯视图的中心是南极（或北极）点，其他纬线差不多上以南极点（或北极点）为中心的同心圆图中的经线是以极点起点向外辐射的直线离开南极点（或北极点）沿任何一条经线前进，差不多上向北（或向南）前进除南极点和北极点以外，南极地区和北极地区任何地点都有东西南北四个方向南极点是地球上的最南点，不管在哪个方位看，差不多上上北—上方指向北方；北极点是地球上的最北点，不管在哪个方位看，差不多上下南—下方指向南方3)东西经范畴从0°经线动身，沿着地球自转方向至180度经线是东经度的范畴；从0°经线动身，逆着地球自转方向至180度经线是西经度的范畴4)东西方向的判定依照地球自转的方一直确定，顺着地球自转方向为东方，逆着地球自转方向为西方1.自我突破（1）说说在“极地地区俯视图”中如何确定地球自转的方向？（2）在“极地地区俯视图”中经线和纬线各有什么特点？如何确定南北极点的方向？（3）在“极地地区俯视图”中如何确定东经、西经范畴？如何判别东西方向？2.小组探究从“北极地区俯视图”能够看出，北极地区周围按地球自转方向自西向东依次是的大洲有哪些？ 任务2 运用图片、景观图及资料，明白极地地区专门的生物资源，归纳极地地区的环境特点。

活动二：探究南极和北极的含义阅读材料，完成下列活动材 料：“北极”和“南极”的含义有关地球知识的教材中，对极点的定义是“地球不停地绕人们假想的地轴自传，地轴和地球表面的两个交点，叫极点”，指向北极星邻近的一点叫北极，与之相反的一点叫南极由此可见，北极和南极只是地球上一个点，即90°N 和90°S而在南极地区和北极地区，南极和北极演变为一个地区因此，“南极和北极”一词有两个方面的含义：一是狭义上的南极和北极，即南极点和北极点，也叫南极极点和北极极点二是广义上的南极和北极，泛指南极地区和北极地区1.自我突破（1）你是如何样明白得“极点”、“南极点和北极点”的？（2）请同学们说说你对“南极和北极”含义的明白得？2.小组探究地图上相差1个纬度，而实地距离相差约为111千米南极圈（北极圈）到南(北)极点的距离约为多少？ 【拓展延伸】南极条约1959年12月1日由阿根廷、澳大利亚、比利时、智利、法兰西共和国、日本、新西兰、挪威、南非联邦、苏维埃社会主义共和国联盟（1991年苏联解体后分裂出15个国家：东斯拉夫三国、波罗的海三国、中亚五国、外高加索三国、摩尔多瓦）、大不列颠及北爱尔兰联合王国和美利坚合众国政府等国建立，承认南极洲永久连续专用于和平目的和不成为国际纠纷的场所或对象，是符合全人类的利益的；确认在南极洲进行科学调查方面的国际合作对科学知识有重大的奉献。

旨在约束各国在南极洲这块地球上唯独一块没有常住人口的大陆上的活动，确保各国对南极洲的尊重该条约中规定，南极洲是指南纬60°以南的所有地区，包括冰架，总面积约5,200万平方公里条约的要紧内容是：南极洲仅用于和平目的，促进在南极洲地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动及核爆炸和处理放射物，冻结目前领土所有权的主张，促进国际在科学方面的合作。