第5课《故乡 情深》教学课件-2024-2025学年苏少版初中美术九年级下册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第,三级,第,四级,第,五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第,三级,第,四级,第,五级,0,故乡情深教学课件,汇报人:勤劳,鲁迅简介,鲁迅，现代著名文学家、思想家30 年从文生涯，留下宝贵文化遗产,鲁迅代表作,呐喊的意义,故乡出自短篇小说集呐喊反映辛亥革命后十年中国社会问题对现代文学发展影响深远,故乡情节与主题-1,故事围绕“我”回故乡的所见所闻所感展开展现故乡随时间的变化揭示农村经济凋敝、农民困苦的社会现实,表达作者对故乡的眷恋体现作者对社会变革的渴望,故乡情节与主题-2,闰土形象-少年,活泼勇敢、天真烂漫与“我”结下纯真友谊外貌：紫色圆脸、项戴银圈,闰土形象-中年,变得麻木、迟钝被生活压弯脊梁外貌：灰黄的脸、破毡帽,被称为“豆腐西施”形象美好,杨二嫂形象-年轻,杨二嫂形象-中年,尖酸刻薄、自私自利“圆规”似的站姿,文学到美术转化-场景想象,根据文字构建画面重要场景,海边瓜地、老屋、雪地捕鸟场景含时代与地域特色,从外貌、神态、姿态入手用线条刚柔表现人物借色彩明暗突出性格,文学到美术转化-人物特征提炼,舞台美术设计概念,综合艺术涵盖场景、背景、道具、服装、灯光设计为戏剧营造契合空间,单击此处添加正文,呈现故乡场景考虑乡村风貌与室内布置符合人物身份与时代背景,舞台美术设计,场景与背景设计-场景构思,设计不同场景,闰土家小院、海边瓜地、市集每个场景氛围独特示例：海边瓜地的布置方法,场景与背景设计-背景设计,体现时代与地域特点用灰色调表现旧时代沧桑利用投影增强真实感,增强表演真实感竹匾用硬纸板制作钢叉由树枝和金属片组合,道具设计-课本剧故乡,用纸箱和木板搭建道具要实用且形似,道具设计-杨二嫂的豆腐担子,粗布短衣、蓝色裤子系红腰带展现活泼质朴,服装设计-闰土少年,服装设计-闰土中年,破旧长衫、黑色裤子头戴破毡帽体现生活艰辛,服装设计-杨二嫂,色彩鲜艳旧旗袍搭配花围巾突出小市民形象,一束强光聚焦周围光线暗营造戏剧性和神秘感,灯光设计-月下刺猹,灯光设计-旧时代氛围,偏暗色调表现压抑感,加入海浪声增强代入感,音效设计-海边场景,音效设计-雪地捕鸟,风声鸟叫声,嘈杂人声打造完整艺术空间,音效设计-市集场景,曲线描绘自然柔美直线表现坚实稳定老屋绘制示例,绘画基础技法-线条运用,暖色调色彩搭配,表现温馨亲切橘黄色夕阳、红色喜庆,冷色调色彩搭配,表现忧伤沧桑灰色压抑、蓝色深沉,对称构图技巧,用于表现建筑庄重体现稳定感,常用于风景突出广阔感,三分法构图,三角形构图,表现人物关系增强动态感,废旧报纸表现建筑沧桑彩色卡纸拼贴风景自然材料营造自然气息,材料与技法拓展-综合材料,拓印树叶、石头纹理表现自然元素,拓印技法,黑色卡纸与白色涂层刮出独特图案,刮画技法,作品赏析-父亲（罗中立）,细腻笔触刻画人物真实色彩展现沧桑学习情感传达与视觉冲击技巧,借鉴同学作品,拓宽创作思路学习不同表现方式促进共同提高,课程总结-1,了解文学到美术的转化掌握舞台美术设计方法学习美术创作技法,以故乡为素材进行艺术创作提升美术素养与创作能力感受故乡情感与艺术生活的联系,课程总结-2,拓展延伸-课后创作,继续以故乡为主题创作形式不限：绘画、手工、摄影,探究故乡文化内涵用艺术展现故乡文化举办“故乡文化”展览,拓展延伸-文化探究,美术与多学科结合编写剧本表演、为民谣绘制插画拓宽知识视野,拓展延伸-跨学科学习,同学们，通过这节课的学习，我们用艺术的眼光重新认识了故乡。

希望大家在今后的生活中，继续发现故乡之美，用所学的知识和技能，创作出更多饱含深情的作品让我们带着对故乡的热爱，在艺术的道路上不断探索前行！感谢大家的参与，今天的课就到这里，下课！,重申学习目标，激发学生未来在艺术道路上持续探索的热情课程总结,谢谢,。