幼儿教学教授讲座培训练习心的体验（多篇）.docx

幼儿教学教授讲座培训练习心的体验（多篇）推荐第1篇：学习朱教授讲座心得体会 走向“三心”的教师素养 ————学习朱德全教授讲座心得体会 我们以前谈教师素养，从教育学的角度来看，那是一种表达性素养；从社会学的角度看，教师素养是一种实践性素养；从哲学的角度看教师素养，那是一种认识性素养；而从生理学的角度看教师素养，是一种技术性素养，把教师分成生手、熟手和能手；从艺术学的角度来看教师素养，那就是表现性的素养 而朱教授是从心理学的角度来谈教师素养的，他要求我们要做一个“三心”的教师：即“心态”要“正”，做一个简单的人他谈到他们西南大学教育学部以前很复杂，实际上我认为，很多学校都很复杂，甚至有些教研组也很复杂我们真的没必要这么复杂，我们真的没有剩下多少时间来复杂他说“你一复杂，这个世界就复杂，你一简单，这个世界就简单真的说得很有道理其次，教师的“心情”要“好”，要做一个阳光的人我们要让学生阳光，我们教师要先阳光起来不管是谁，心里阴暗，对他人，对社会，都会带来不利的影响 在教师对待教师这个职业的态度上，朱教授把教师分成五类：混世型、任务型、功利型、事业型和生活型。

我个人认为，我有时候是任务型的，有时候又是功利型的，而有时候是事业型的朱教授告诉我们：“教师可以为功利，但是千万不能唯功利教师可以功利一点，这样才有追求，有追求才有动力，否则就成了混世型的了我们老师追求的最高境界应该是生活型的，工作就是生活，把工作看成是生活的一部分他批判那些教师————为了工作不要生活，为了工作不顾家庭，为了工作不顾身体安居才能乐业”，“身体是革命的本钱”，我们教师要学会生活谈到生活，朱教授引用了清华大学校长给学生的“五个重要”，即：“生活比文凭重要，方向比努力重要，能力比知识重要，情商比智商重要，健康比成绩重要 这五个重要对于学生、教师和家长都有重要的指导意义特别是朱教授在谈三维目标时的一席话，让我心里豁然开朗了以前我在编写教案时候也会和许多人一样疑惑：知识和能力可以定目标，情感、态度和价值观可以定目标，但过程和方法怎么定目标呢？是不是这个提法有问题呢？朱教授告诉我们，他经过认真研究后得出了这个结论：“学会的只能是一定是知识与方法，感受的只能是一定是过程与情感，形成的只能是一定是技能、态度和价值观这才是我们教学目标的全部我们教师在使用各种方法教学生知识的时候，一定要让学生体验到在知识获得的过程，体验到获得知识的成就感，形成听、说、读、写的技能，积极的态度和正确的价值观。

这是我们教师的责任最后，教师的“心智”要“明”，要做一个智慧的人 总之，我们教师“做人”要“简单”，怎么才能简单？要“知足”，知足才能简单；做事要“不简单”，怎样才能不简单？要“知不足”，知不足才能不简单；做学问要“不知足”，要“把简单的变复杂，再把复杂的变简单 推荐第2篇：讲座学习心得体会 讲座是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式下面是我整理的讲座学习心得体会，希望对大家有帮助！讲座学习心得体会1 古人有言：“听君一席话，胜读十年书”，要想达到“胜读十年书”的效果，不仅在于“君”的学识，还在于“一席话”的质量作为思政专业的学子，聆听思政专业众位名师、专家、教授关于思想政治教育方面的前沿课题，我想那是无上的荣幸在大三这一年的小学期，思政专业的我们有幸遇此良机，把握好这次机会，我们会有崭新的思路、开阔的视野，这对于我们的未来发展有不可估量的铺垫和帮助 20xx年的夏天，周边学校纷纷放了暑假，看着外校其他学子奔向自由的身影，被小学期困在学校的我们心里多少有点抱怨，然而我们有我们的任务和责任。

我们度过了一个异常繁忙的小学期，任务和作业虽然很多，却也让我们学到了很多——竞争、合作、分享、共赢在短短的三个星期内，我们先后聆听了陈xx老师、朱xx老师、魏xx老师、郭x老师的思想政治教育前沿讲座及其他优秀学术讲座，受益多多下面我分享一下聆听四位良师精彩讲座的感想与收获，相信这是一次自省与提升 陈xx老师是第一个讲的，陈老师的课题是《马克思主义理论教育与学科研究问题》，他主要从三个大方面阐述了这个课题分别是，理论教育与学科建设面临的现实问题；理论教育与学科研究的同步深化；理论教育与学科研究的八个前沿课题马克思主义理论一级学科的设立，在马克思主义发展史上是史无前例的当前马克思主义理论工应认清形势，抓住机遇，正视学科建设的现实，明确目标和任务对此，应着重认真研究马克思主义学科建立与建设、学科队伍的基础与发展、学科建设中“一元与多元”、学科体系与理论体系、学科广义与狭义、学科发展与课程建设等方面的关系 接下来是我们亲切的朱xx老师，朱xx老师的课题是《思想政治教育学科特点与研究前沿》，朱老师也是从三个大方面阐述了这个课题分别是，掌握学科特点、培养人才特长；把握学科前沿、推进理论创新；思想政治科研论文写作若干建议。

思想政治教育学科是最富有中国特色的理论性、综合性、应用性学科思想政治教育学科不仅有许多现实的实际与理论问题需要深化研究，而且随着社会的快速发展和人的全面发展，又有许多新的课题被不断提出思想政治教育学科建设，必须立足于我国改革开放、中国特色社会主义现代化建设和人的全面发展的实际，为推进我国社会科学发展服务，为人的全面发展提供导向和动力认识和把握思想政治教育的学科特点，其目的就是为了遵循思想政治教育的规律，驾驭思想政治教育的发展趋势，增强思想政治教育专长，提高思想政治教育效果朱老师的讲座帮助我们更好的了解思想政治教育学科，这对于思政专业的我们今后的发展有很大的帮助 第三个思政前沿讲座是魏xx老师的《当代思想政治教育效果追问中的三个问题》，顾名思义魏老师以“三个问题”阐述了这个课题第一，自媒体环境下的思想政治教育的转型；第二，思想政治教育研究方法的选择；第三，思想政治教育研究内容之——心理资本21世纪经济飞速发展，科技水平相比之前大大的飞跃，网络与多媒体的发展更新更是迅速，自媒体环境下的思想政治教育的转型就充满了多变性与广泛性，这对于思想政治教育既是机遇也是挑战在网络时代，思想政治教育研究方法的选择更是多种多样，如何运用好这些方法、如何选择合适的方法，需要我们花更多的时间去研究与实践。

最后一个前沿讲座是郭x老师的《中西法律文化传统视域中守法观的比较》，郭老师大一的时候教我们思修法基与伦理学，可谓学贯中西，通过这次讲座我又看到了芙蓉老师博古通今的一面芙蓉老师着重讲了中国“法治文化”传统对守法的影响，其中重点讲了先秦时期的的法治思想随着中国综合国力的增强，国人希望在全球化日益发展的今天，能够在世界民族之林找到自己独一无二的价值归属特别是近几十年来，当我们研习西方法律体系与法律文化发展路径的时候，这种对价值复归的渴求日益明显因为，我们在学习西方的时候，越发感到西方的制度不能很好的在中国生根发芽在21世纪的今天，我们大学生对中国的发展有着绝对的责任，思政专业的学子更应该为中国法制建设出谋划策 四位老师精彩的讲座为我们打开了一道通往更系统、更前沿、更创新的思想政治教育的桥梁随着时代的发展、思想的进步，思想政治教育前沿问题将会越来越多，也越来越复杂，作为思政学子机会与挑战也随之而来，我们要时刻准备着迎接挑战由于时间仓促，还有很多肺腑之言未一一道来，不免遗憾，今后我会挤出更多的时间来学习与自省 讲座学习心得体会2 小学期只上了六次课，而且由于讲座的时间限制，这几次课与平常的专业课有很大的不同。

由于时间短暂，打算介绍大量的专业的知识是不太现实的老师们讲座的过程中都考虑到了时间限制以及我们有限的知识水平，从大处着眼，为我们大概介绍他们研究方向和内容，同时还会简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们通信工程专业的联系总的来说，也许理论上逻辑上的很专业的知识，我们并没有学到多少，但老师们利用不到两小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们这些死啃书本的孩子也有机会现实了一把，真正了解到与百姓的生活有直接联系的科学研究 各位老师不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题 有些老师还将幻灯片写成英语，听讲座的同时，还接触到了一些专业英语当然，每场讲座只有两小时的时间，没有什么实质性的词汇积累但看到英语PPT的时候，心里面有了小小的震撼，原来自己还有很多单词不认识，将英语迅速转化成中文的能力也还有欠缺因此，讲座过后，便暗暗下了决心，寒假要让自己的英语再上一个台阶 第一次课上，留学澳洲归来的田x老师给我们讲的是无线传感器网络主要内容可分为什么是无线传感器网络，其中的主要问题有哪些以及最重要的部分就是如何解决。

第二次课上，黄xx老师给我们介绍了模式识别的历史与现状听了这次讲座之后，才知道其实自己以前就接触过很多模式识别的东西，只不过没有将它们与这个专业的名词联系起来，更不知道自己也有可能成为研究这一领域的一员众所周知我们人有五大感觉——视觉，嗅觉，味觉，听觉，触觉正是通过这五种渠道（研究表明最主要的是视觉），我们才能从外界获取各种各样的信息，这是我们与外界沟通桥梁我感觉，模式识别就是给机器来构架这样一座桥梁，使计算机模仿人的感知能力，从感知数据中提取信息（判别物体和行为）它广泛的应用前景是显而易见的当代社会是信息大爆炸的时代，有用的，没用的；真的，假的；各种各样的信息纷至沓来人们也已经意识到，仅靠人的力量根本不可能兼顾到每一条信息，那就更别提利用了利用机器来帮人们获取信息，以减轻人类的压力，就显得很必要啦模式识别就是这样一种工具，而且它还衍生出很多其他方面的应用，例如利用已获得信息，来进行进一步的判断与分类，已确定下一步的行动这个梦想是美好的，但从老师的介绍中不难看出，要想实现零误差识别困难也是相当大的毕竟，信息是多变的，而机器的灵活性几乎为零，这之间就出现一种矛盾，究竟怎么解决，就要靠一辈辈有志之士啦。

第三次课上，周xx老师介绍了集成电路及可编程逻辑器件的发展与应用集成电路现在几乎是渗透到生活的各个领域，平常也总是听到这个词，这次讲座第一次了解了它准确的定义：集成电路是通过通过一系列特定的加工工艺，将晶体管、二极管等有源器件、电容和电阻等无源器件，按照一定的电路互连，“集成”在一块半导体单晶片（如硅或砷化镓）上，封装在一个外壳内，执行特定电路或系统功能自己在这学期先修过了计算机硬件技术基础这门课，计算机硬件中最重要的部件是CPU，而CPU究其本质其实就是一块集成电路，在这门课中学习CPU的发展时，其实是离不开集成电路的发展的有了这门课的基础后，听这次讲座时，感觉跟老师有更多的共鸣点，可以说是两次课相互促进理解集成电路便不再那么神秘了它的两个重要指标是集成度和特称尺寸；同时对它的主要设计及制造流程也有了一定的了解；另外还了解了IC产业发展过程中几次技术上的分工说到可编程逻辑器件，就又想到了这学期学的电类工程素质II，Protel99其实就是电子设计自动化中的一种工具，它是帮助工作人员简便的进行器件的设计 由于周老师原本是清华通信系的，所以讲课中途，他又向我们介绍了几点他对通信专业的认识以及我们该掌握的必备技能。

说真的，对我们专业到底学什么，以前自己真的没有听到过什么真的令我信服的答案，但周老师的话，才让我的头脑渐渐清醒啦：OSI七层模型中物理层的研究是我们的主要领域，有频率的调制与解调，信号。