高职电子专业人才培养规划.docx

高职电子专业人才培养规划黄石职业技术学院电子信息工程专业人才培养方案（三年制高职）专业负责人：徐淼系主任：李新生教务处长：周静主管院长：陈少斌电气电子工程系二一三年六月一、专业名称及代码专业名称：电子信息工程代码：590201二、招生对象、学制及学习形式招生对象：高中毕业生、中职毕业生学制：三年学习形式：全日制三、培养目标培养德、智、体全面发展的，适应经济发展和社会进步需要的电子技术和信息技术的复合型人才 毕业生能系统熟悉本专业的基础理论、基本技能 掌握电子产品的原理和使用，计算机程序思维和辅助设计方法 能在生产制造企业从事电子产品的工艺实施、生产组织、技术管理；电子设备的运行、操作、管理、研制和维修；计算机的维修；电子产品的销售、产品售后服务等工作 四、职业范围本专业学生职业范围主要涉及电子信息产业及相关产业群 具体从事的职业岗位（群）如下：序号专门化方向或职业领域主要从事职业岗位（群）职业资格（名称、等级、颁证单位）1一线生产熟练技工表面贴装工线长质检员2售后售后服务人员3产品维修家电维修家电维修工维修无线电调试工3产品研发、管理技术员制图员制图员五、人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养（一）知识结构与职业要求相适应的语文、数学、英语等基础知识。

一定的计算机知识 为满足工作需要而必须的电子学知识 电子产品生产实践性知识 （二）能力结构语言表达、数学推导、英语读写的能力 计算机程序语言简单的编写和修改能力 硬件电路的识别、计算乃至简单功能设计的能力 电子产品生产维修的的能力 （三）素质要求能适应社会化大生产条件下的身体素质 形成吃苦耐劳、积极向上的思想道德素质 与他人沟通、交流 能够展现自己进行团队合作的素质 六、毕业要求及说明本专业学生至少须修满156学分方可毕业，其中基础课程总学分34学分，专业（学习领域）课程总学分75学分，专业拓展课程40学分，公共拓展课程2学分，课外学分5学分 为体现教学培养的多目标，计划中用“”号标记的专业核心课程或技能训练课程成绩达到优秀（90分）者，或获高级专业技能证书者，可上浮2学分记，纳入学生的毕业总学分，可冲抵清考后仍不合格的带“”号课程学分或全院任选课程学分 其他替换学分说明：鼓励学生参加各类学科竞赛、创新设计、科技活动、艺术实践、社团活动、志愿服务，提高学生的综合能力和职业素质。

序号项目要求课外学分1社会实践活动个人被院团委或团省委评为社会实践活动积极分子，集体被院团委或团省委评为优秀社会实践队个人12集体每人23参加各类社会工作并获表彰132英语及计算机等级考试英语等级考试通过2全国计算机等级考试通过23技能竞赛院级一等奖3二等奖2三等奖1省级一等奖4二等奖3三等奖2国家级一等奖7二等奖5三等奖34论文或千字以上文章在公开刊物发表每篇135创新、发明、创作按情况每项13对在课外活动取得相应成绩而获得的学分可以替换院选修课的学分 参加技能竞赛所获学分可替换任何课程清考后仍不及格课程的学分，其中获国家级（官方组织）技能大赛一、二等奖及省级（官方组织）技能大赛一等奖可按课外学分1.5冲抵任何课程学分；其它只可替换选修课相应学分 证书要求毕业生必须达到劳动和人事部门与电子信息工程技术专业相关的中级工要求水平 部分优秀学生可以达到高级工或以上要求水平 七、人才培养模式依托黄石市及湖北省各个电子、光电子、计算机、通信等高新技术企业，在广泛深入的调研基础上，与各个用人单位一起构建符合“以就业为导向”、“工学结合”为特征的“理实一体（21）”为特征的工学结合人才培养模式。

顶岗实习时间不少于半年 八、典型工作任务、职业能力分析、学习领域转换序号行动领域典型工作任务职业能力学习领域1电子信息产品检测与维护电子元器件的检测1.电子元器件的识别与检测能力；2.电子测量仪器仪表的使用、维护、简单故障维修能力；3.电子整机的安装、检测、维护能力；电子产品工艺管理电子信息产品的组装与调试电子信息产品的故障维修2电子信息产品生产与管理PCB制板工艺1PCB制板、检测能力；2电子元器件的手工焊接能力；3电子信息产品的手工组装、检测、调试能力；4电子信息产品的自动化生产、工艺与现场管理能力；电子产品工艺管理电子信息产品的手工工艺电子信息产品的自动化工艺电子信息产品的生产电子信息产品生产管理3电子系统设计PCB设计、版图绘制1.PCB原理图的设计、版图绘制能力；2.数字电子系统的设计、安装、调试、检测能力；3.可编程逻辑器件的应用、系统设计能力；4.硬件语言编程能力；EDA技术应用数字电子系统设计FPGA/CPLD设计应用VHDL程序设计4智能电子系统设计智能控制系统设计1.智能控制系统分析、系统方案设计能力；2.单片机控制系统的分析、设计能力；3.单片机控制装置的安装、调试、检修能力；4.简单的嵌入式系统设计能力；单片机技术应用单片机控制装置安装与调试单片机控制系统设计简单的嵌入式系统设计5通信系统设计与维护移动通信设备维护与检修1.移动通信设备的维护、检修能力2.移动通信工程、通信网络施工、维护、检修能力；3.通信系统分析、方案设计能力；4.通信系统的安装与调试能力；现代通信技术应用移动通信工程通信系统设计通信系统安装与调试九、课程（学习领域）结构公共基础课军训与入学教育思想道德修养中特概论形势与政策体育体育大学英语大学英语高等数学高等数学计算机应用基础心理健康教育职业生涯规划就业指导大学物理专业英语电子元器件电路分析模拟电子技术数字电子技术C语言程序设计计算机网络技术家电维修Protel信号与系统电子测量单片机技术应用电子产品工艺管理EDA技术应用现代通信技术应用电子组装实训电子测量实训模拟电路实训数字电路实训计算机网络实训电子产品工艺实训专业考证培训综合设计顶岗实习文化基础知识培养职业基本能力培养职业能力发展培养职业综合能力培养职业核心能力培养应用文写作社交礼仪中国传统文化当代历史人物研究宋词名家写作欣赏外国名著选讲演讲与口才中外影视文化赏析国学与人生3G移动通信LED技术SQL数据库应用ARM嵌入式技术传感器高频电子线路专业课程一般专业课专业核心课实践技能课素质技能课十、实践教学体系序号课程名称学时学期教学形式教学方法实施主体考核评价方式1基本素质军训与入学教育901理实结合操练教官考勤、小结2思想道德修养161理实结合户外调查教师论文3中特概论161理实结合户外调查教师论文4形势与政策481理实结合户外调查教师论文5计算机应用基础241理实结合上机双师教师大作业6基本技能电子组装实训301实训技术训练双师教师实训教师作品7模拟电路实训602实训技术训练双师教师作品8数字电路实训303实训技术训练双师教师作品9计算机网络实训304实训技术训练双师教师作品10核心技能单片机实训303实训教学做一体化双师教师兼职教师作品11电子测量实训303实训技术训练双师教师作品12电子工艺实习304实训技术训练双师教师兼职教师作品13EDA课程设计304实训技术训练双师教师兼职教师作品14综合技能毕业综合？设计2405实训项目综合专业教师设计论文15顶岗实习4806实训任务驱动企业兼职教师实习报告16专业考证培训605实训培训指导实训教师技能考试十一、专业核心课程描述（一）单片机技术应用课程名称单片机技术应用课程编码04083实施学期4总学时96理论学时48实践学时48先修课程电子元器件、电子测量、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、电路分析教学目标知识目标：1.掌握MCS-51单片机的结构和原理；2.掌握MCS-51单片机的C51指令系统及程序设计；3.掌握MCS-51单片机的中断系统及定时器、串行口的应用；4.理解MCS-51单片机的系统扩展；5掌握MCS-51单片机的测控接口。

技能目标：1.培养学生的综合分析、设计、制作与应用能力；2.培养学生的表达能力、自我学习能力；3.培养学生对资料检索与综合运用能力；4.培养学生协作能力与创新能力 素质目标：1.与工程师、技术员、工人的合作素质 2.培养良好的思想品德，使其具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神 3.态度端正，爱岗敬业，忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想 4.培养生产第一线的高素质技能型人才和技术管理人才 教学内容任务一：认识单片机及其开发环境任务二：单片机最小系统应用；任务三：广告彩灯的设计与制作任务四：秒表的设计与制作任务五：抽奖器的设计与制作任务六：数字式温度计的设计与制作任务七：电子台历的设计与制作教学重点与难点MCS-51系列单片机的指令系统、MCS-51单片机的I/O应用、MCS-51单片机的系统资源扩展教学组织采用行动导向，项目教学的教学模式，在校内的实验室进行 教学手段和方法手段：一体化教室、多媒体、实验室 方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等 教学资料教材、任务单、工作单、教学课件等 考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占20%、20%、30%和30%，根据各教学项目的重要性分别给予0.0.0.0.0.0.0.2的权重系数，得出最终成绩。

（二）电子产品工艺管理课程名称电子产品工艺管理课程编码04023实施学期4总学时72理论学时36实践学时36先修课程电子元器件、电子测量、Protel、模拟电子技术、数字电子技术教学目标知识目标：理解电子工艺的定义、特点及我国电子工艺现状和电子工艺的培训目标 掌握电子产品制造的工艺流程以及电子产品制造工艺管理的任务、主要工作内容、组织机构及电子产品的工艺文件 了解目前世界上最先进的SMT装配工艺以及焊接 掌握常用电子元器件的命名与标注及检测知识 理解印制电路板的设计与制作知识，理解电子产品调试的有关知识 了解ISO9000和ISO14000标准系列的有关知识 技能目标：掌握元器件识别、检测及电子产品装配与焊接工艺 掌握PCB板设计与制作方法 掌握贴片元器件的焊接方法 素质目标：能适应企业对初级生产技术人员、工艺员、品质管理员的岗位素质需求 在生产现场解决工艺问题、有效地进行品质管理 教学内容模块一：工艺文件模块二：质量控制工艺模块三：准备工艺模块四：制板工艺模块五：焊接工艺模块六：整机总装工艺模块七：检测与调试工艺模块八：电子产品工艺考核教学重点与难点焊接工艺,电子产品的设计和装配工艺,调试工艺教学组织采用行动导向，项目教学的教学模式，在校内的一体化实训室进行。

教学手段和方法手段：一体化教室、多媒体 方法：角色扮演法、经验反思、项目教学法等 教学资料校本教材、任务单、工作单、教学课件等 考核要求执行过程的考核，以每个教学项目作为考核单元，具体包括自我行为规范、学习过程考核、学习结果考核和职业行为考核四部分，分别占20%、20%、30%和30%，根据各模块目的重要性分别给予0.0.0.0.0.0.0.0.1的权重系数，得出最终成绩 （三）现代通信技术应用课程名称现代通信技术应用课程编码04027实施学期4总学时84理论学时76实践学时8先修课程电子测量、电路分析教学目标知识目标：（1）掌握模拟与数字通信理论的基本概念、基本。