正定县学前教育三年行动计划.doc

1 -正定县学前教育三年行动计划为认真落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发【2010】41 号）和全国学前教育电视会议精神，根据省、市政府要求，联系我县实际，制定我县学前教育三年行动计划，具体内容如下：一、现状分析我县共有各类幼儿园 109 所，其中民办园 34 所，大部分分布在农村，但幼儿人数城镇所占比重大于农村先锋幼儿园、金河幼儿园和县幼儿园达到省市级一类园标准，县幼儿园达到市示范性幼儿园标准；其余幼儿园按照省颁农村幼儿园分类标准分别达到一类、二类和三类幼儿园未经注册审批的幼儿教育机构，一部分将要申请注册的幼儿园正努力达标的，我们给予管理和业务方面的大力支持，以期尽快达标，还有一些办园基本条件都不具备的，如占用民房，环境卫生条件差，存在一定安全隐患的要坚决予以取缔经过几年的努力，我县学前教育工作取得到了比较突出的成绩，但与广大群众对优质学前教育的渴望和需求还有一定差距，主要表现在：一是投入依然不足由于资金不足，建园时标准相对降低，致使园舍简陋，玩教具和图书数量不足；有些学校附设的幼儿园园舍紧张，班额过大，导致出现教学方法上的“ 满堂灌” ，组织形式上的“齐步走”，评价过程中的“一刀切” 。

幼儿教 师 教学任务过重，容易 产生职业倦怠，没有- 2 -专业发展的成就感，影响保教质量二是城乡发展不平衡、受教育机会不均等一方面农村幼儿教师专业成长的机会不足，相比城镇幼儿教师优越的成长环境，农村幼儿园教育资源配置不均等、管理定位有差异，导致农村幼儿园教师业务观摩、交流机会较少，专业成长的内在动力不足，影响其专业化成长的进程另一方面，农村幼儿园保教质量相对较差一些农村幼儿园由于迎合家长心理，违背幼儿身心发展特点及认知规律，要么“重教轻保” ，采用小学化教学方式；要么“重保轻教 ”，实行“保姆式”管理，缺乏科学施教方法，幼儿智能得不到有效发展，预期活动目标难以实现，不能为幼儿进入小学打下坚实基础2010 年，3-5 岁适龄幼儿人数 15440 人，在园人数 14668人，入园率 95%其中三周幼儿 4435 人，入园率 86.6%，四周幼儿 4865 人，入园率 99.7%，五周幼儿 5368 人，入园率100%全县现有幼儿教师 848 人，有正式编制的教师 533 人，民办幼儿园自聘教师 315 人我县国办幼儿园教师学历合格率为 100%，但是幼师专业的少，这些教师大多是从小学转岗来的，年龄老化；民办幼儿园教师学历合格率 90%，大部分为幼师毕业，还有一部分为高中毕业生，受过幼儿教育专业培训，能胜任幼儿园教育教学和管理工作。

几年来，全县幼儿园共投入资金 1737 万元，使办园条件- 3 -得到明显改善：幼儿活动室、盥洗室、保健室等各种设施齐全，生均室内外占地面积、绿化面积达到或超过省“普三” 标准；幼儿活动室布置合理、美观，适合幼儿年龄特点，具有教育意义，并设有活动角、玩具柜、杯巾架等；自制、购置玩具2760 套，添置微机、电视机、VCD1090 台，购置各种图书12.7 万册幼儿园环境整洁优美，做到了绿化、美化、净化、儿童化，全县幼儿园共硬化 1.8 万平方米，绿化 4500 平方米，涂鸦墙壁 1.5 万平方米；各幼儿园夏有降温、冬有取暖设施，班班配有保温桶，一人一巾一杯，并定期消毒，幼儿被褥、床单做到专人专用，并定期洗晒、消毒 未来三年本地区人口发展情况：2011 年预测常住人口为 461030 人，2012 年 463320 人，2013 年 465640 人，人口呈递增趋势，群众对幼儿教育质量和数量的需求将会更高、更迫切二，工作目标2011 年预测 3-5 周岁适龄幼儿数 15331 人，适龄在园幼儿数 14763 人，入园率 96.3%;2012 年 预测 3-5 周岁适龄幼儿 15437 人，适龄在园幼儿数 14930 人，入园率 96.7%；2013年预测 3-5 周岁适龄幼儿数 15527 人，适龄在园幼儿数15080 人，入园率 97.1%。

2011 年教育部门新增 5 所，民办 3 所；2012 年，教育部- 4 -门新增 5 所，民办 3 所；2013 年教育部门新增 4 所，民办 3所2011 年，全县共有公办园 78 所，所占比例为 66.9%，在园幼儿 10563 人，所占比例 72%标准化幼儿园 71 所，所占比例为 91%；市级示范性幼儿园 1 所，所占比例为 1%；2012年公办园 79 所，所占比例为 67%，在园幼儿 10730 人，所占比例为 72%标准化幼儿园 76 所，所占比例为 97%，示范性幼儿园 2 所，所占比例为 2%；2013 年公办园 80 所，所占比例为 69%，在园幼儿 10880 人，所占比例为 72%标准化幼儿园 78 所，所占比例为 100%；省、市级示范性幼儿园 3 所，所占比例为 3%教师队伍建设逐年提高：2011 年达到 924 人；2012 年达到 965 人；2013 年达到 1033 人学历达标率、专业化程度、合格率、继续教育、持证上岗率达到 95%以上2010 年成立东方爱婴早教中心，负责培训指导 0-3 岁婴幼儿及家长接受早期教育三、工作任务2011 年新建幼儿园 5 所：正定镇学区永安村幼儿园、新安镇学区七吉幼儿园、平乐学区南化幼儿园、正定新区三里屯社区第一和第二幼儿园。

改扩建幼儿园 7 所：南牛学区牛家庄幼儿园；西平乐学区东安丰幼儿园；新城铺学区东平乐幼儿园；新安学区吴兴幼儿园；南楼学区南楼幼儿园；曲阳桥- 5 -学区西里寨幼儿园；北早现学区第一幼儿园标准化改造幼儿园 19 所，改造规模 16000 平方米新增幼儿教师 60 人，新增幼儿 95 人；2012 年新建幼儿园 5 所：正定县第二幼儿园、大孙村幼儿园、西杨庄幼儿园、正定新区诸福屯社区第一和第二幼儿园改扩建幼儿园 9 所：正定镇学区三角村和北贾村幼儿园；南牛学区南牛幼儿园；西平乐学区西杜村幼儿园；新城铺学区新城铺幼儿园；新安学区柳树科幼儿园；南楼学区完民庄幼儿园；北早现学区北孙幼儿园；曲阳桥学区高平幼儿园标准化改造幼儿园 8 所，改造规模 6000 平方米新增幼儿教师 80 人，新增幼儿 167 人；2013 年新建幼儿园 4 所：南牛学区曹村幼儿园、正定镇学区北门里幼儿园、正定新区常山社区第一和第二幼儿园改扩建幼儿园 8 所：南牛学区木庄幼儿园；西平乐学区西平乐幼儿园；新城铺学区西咬村幼儿园；新安学区西权城和秦家庄幼儿园；南楼学区北石家庄幼儿园；曲阳桥学区上曲阳幼儿园；北早现学区南岗幼儿园。

标准化改造幼儿园 8 所，改造规模 6000 平方米新增幼儿教师 80 人，新增幼儿 150 人所增幼儿教师均要求学历达标，专业化程度较高，具有继续教育和教师资格证今后的努力方向：、、 推进幼儿园建设工程，大力改善办园条件科学规划，进一步优化整合教育资源，集中人力、财力、物力，调动各方面的积极因素，有计划、分步骤、分年度，利- 6 -用三年时间完成学前教育三年规划的目标和任务二、加大幼教队伍建设力度，提高幼儿园教师整体素质一是将幼儿园教师队伍纳入基础教育师资队伍发展的总体规划，纳入教师继续教育规划，依法保障他们在进修培训、评优晋级、工资福利等方面的合法权益二是通过培训和考核等形式，将部分适合做幼儿园教师的中小学教师充实到学前教育工作岗位，弥补幼儿教师的不足，实现幼教队伍年轻化、知识化和专业化三是加强幼儿教师业务培训，通过新教师岗位练兵、基本功达标、新任园长培训、骨干教师教科研讲座、示范课、观摩课等活动，全面提高幼教师资队伍素质 推进保教质量建设工程，办人民满意的幼儿教育一是转变观念，端正办园思想，领会《纲要》实质，实现“四个转变 ”：即从重知 识传授转变到重能力培养，从以教 师为中心转变到以幼儿为中心，从重幼儿教学课堂化转变到幼儿学习游戏化，从重教学模式的固定化转变到开放式教师与幼儿共同活动。

二是积极探索和推进“ 城乡一体化” 、“园区一体化” 管理模式，一方面争取一所幼儿园达到省级示范性幼儿园，充分发挥县幼儿园和省级示范园的“六中心” 作用，带动乡镇中心幼儿园发展，推进农村学前教育的均衡、协调发展一方面以全县九个学区为单位，设立九个幼教园区，每个园区建立 1-2 所高标准的中心幼儿园，达到省级一类幼儿- 7 -园标准以乡镇中心幼儿园为核心，辐射带动各村街幼儿园，实现师资、设施等资源共享，达到优势互补、共同提高的目的三是科研兴园，全面提高保教质量，在普教科设立专职幼教干部，在教研室设立了专职幼儿教研员，指导全县的幼儿教育工作，各学区也设立专兼职的园区教研组，定期开展不同层次和不同形式的教科研活动，促进幼儿园教科研工作的制度化、常规化我县的学前教育已经取得初步成效，今后我们将一如既往地重视学前教育，办好学前教育，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》为目标，全面提升我县的幼儿教育质量和水平2011 年 2 月 18 日。