人教版音乐七下黄河船夫曲ppt课件2.ppt

第四单元第四单元 神舟音神舟音韵韵学习提示：学习提示： “神州音韵神州音韵”是一个系列栏目，这是一个系列栏目，这个栏目关注民族风格浓郁和地方特个栏目关注民族风格浓郁和地方特 色鲜明的音乐文化，选取不同地区有代色鲜明的音乐文化，选取不同地区有代表性的民歌、民间器乐、歌舞音乐等，表性的民歌、民间器乐、歌舞音乐等，还根据民间音乐创作的风格浓郁的新作还根据民间音乐创作的风格浓郁的新作品本单元所选的音乐材料来自于秦晋、品本单元所选的音乐材料来自于秦晋、齐鲁燕赵、关东之脉的陕西、山西、河齐鲁燕赵、关东之脉的陕西、山西、河北、山东以及东北三省北、山东以及东北三省　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黄河船夫曲1—选自选自《《黄河大合唱黄河大合唱》》2—选自选自《《陕西民歌陕西民歌》》 学习目标：学习目标：●感受这两首歌曲的风格特点有何不同感受这两首歌曲的风格特点有何不同●学唱第二首学唱第二首《《黄河船夫曲黄河船夫曲》》，用自然、豪放的声，用自然、豪放的声音进行演唱音进行演唱●尝试用陕西方言演唱这首歌曲尝试用陕西方言演唱这首歌曲1、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）速度与力度的变化使你联想到什么?（3）作品表现了怎样的精神？　欣赏欣赏聆听（朗诵词）朗诵词） 　　朋友！　　朋友！ 　　 你到过你到过黄河黄河吗？吗？ 　　你渡过黄河吗？　　你渡过黄河吗？ 　　你还记得河上的船夫　　你还记得河上的船夫 　　拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？　　拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 　　如果你已经忘掉的话，　　如果你已经忘掉的话， 　　那么，你听吧！　　那么，你听吧！ 　　（歌词）　　（歌词） 　　咳哟！划哟　　咳哟！划哟~~ 　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 　　咳哟！咳哟！　　咳哟！咳哟！ 　　乌云哪，遮满天！　　乌云哪，遮满天！ 　　波涛哪，高如山！　　波涛哪，高如山！ 　　冷风哪，扑上脸！　　冷风哪，扑上脸！ 　　浪花哪，打进船！　　浪花哪，打进船！ 　　划哟　　划哟~~ 　　咳哟！　　咳哟！ 　　伙伴哪，睁开眼！　　伙伴哪，睁开眼！ 　　舵手哪，把住腕！　　舵手哪，把住腕！ 　　当心哪，别偷懒！　　当心哪，别偷懒！ 　　（念）拼命哪，　　（念）拼命哪， 　　莫胆寒　　莫胆寒! 　　　　 　　　　 咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳！划哟！咳！划哟！　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　不怕那千丈波浪高如山！　　不怕那千丈波浪高如山！ 　　不怕那千丈波浪高如山！　　不怕那千丈波浪高如山！ 　　行船好比上火线，　　行船好比上火线， 　　团结一心冲上前！　　团结一心冲上前！ 　　咳！划哟！咳！划哟！　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳！划哟！咳！划哟！　　咳！划哟！咳！划哟！ 　　咳哟！咳哟！　　咳哟！咳哟！ 　　划哟！划哟！划哟！　　划哟！划哟！划哟！ 　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！　　划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 划哟，冲上前！划哟，冲上前！ 　　划哟！咳哟！咳哟！　　划哟！咳哟！咳哟！ 　　（笑声）哈哈哈哈　　（笑声）哈哈哈哈~~ 　　 我们看见了河岸，我们看见了河岸， 　　我们登上了河岸，　　我们登上了河岸， 　　心哪，安一安，　　心哪，安一安， 　　气哪，喘一喘。

　　气哪，喘一喘 　　回头来，　　回头来， 　　再和那黄河怒涛　　再和那黄河怒涛 　　决一死战！决一死战！　　决一死战！决一死战！ 　　决一死战！　　决一死战！ 　　决一死战！　　决一死战！ 　　咳哟！划哟！　　咳哟！划哟！ 　　嘿！划哟！　　嘿！划哟！ 　　嘿！嘿！　　嘿！嘿！ 《《黄黄河河船船夫夫曲曲》》—选选自自《《黄黄河河大大合合唱唱》》1、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）速度与力度的变化使你联想到什么?（3）作品表现了怎样的精神？　欣赏欣赏•　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《《游击军歌游击军歌》》、《茫茫的西伯利亚》、《《在太在太行山上行山上》》等各种类型的声乐作品由于他对发展我国革命音革命音乐乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家人民音乐家”的光荣称号 词的作曲者大合唱n n大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲.n n从内容上看，各乐章间有内在联系，但每个乐章又有其相对的独立性；n n从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱齐唱、轮唱、合唱等；n n从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队 或钢琴作伴奏。

 1、欣赏作品，感受速度的变化，学生划拍 感受作品的情绪，边欣赏边思考这几个问题：（1）歌曲的演唱形式是什么？（2）速度与力度的变化使你联想到什么?（3）作品表现了怎样的精神？　欣赏欣赏•　　民歌民歌 —人们在生活中为了表达思想感人们在生活中为了表达思想感情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中情而创作的一种歌曲形式，在口头代代相传中不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶不断得到加工，是人民群众集体智慧的结晶民歌具有语言简明、形象生动等特点民歌具有语言简明、形象生动等特点 音乐知识卡音乐知识卡  • THE END~• 谢谢大家观赏！。