湘少版三年级上册英语教案.docx

湘少版 三年级上册英语教案姓 名：时 间：※细心整理※优质资料※三年 级 英 语 上 册 教案一、教学目标1、能听懂、会说本课会话；Unit 1 hello.Period 12、能运用“ Hello. I ’m....”进行问候、作自我介绍；3、力求在第一课堂就激发同学学习英语的爱好；二、教学重点及难点重点：能运用“ Hello. I ’ m...”进行问候、作自我介绍难点：句型“ Hello. I ’ m...”三、教学步骤Step 1 Warming up 师生问候；T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.用中文或动作帮忙同学懂得；Step 2 Presentation and drill 1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Luo.用动作帮忙写生懂得“ I am ...”T: Today we’ ll learn Unit 1 “ Hello.” 板书课题及主题句；带读单词 one.2、走到几个同学面前并与之打招呼； T: Hello, I ’m Miss Luo放慢速度，强调口型，帮忙同学懂得并回答： “Hello, I ’ m...”嬉戏—— Making friends让同学离开座位找伴侣，找到好伴侣后，用“ Hello.”问好，并用 “ I ’ m ...”作自我介绍；S1:Hello, I’ m ...S2: Hello, I’m ... S3: ...T: Hello, I ’m Miss ...Ss: Hello, I’ m ...3、听课文 A 部分录音，跟读；Step 3 Practice1.嬉戏—— A little actor预备一个纸盒，装入写有 Anne, Lingling, Peter, Mingming 等人名的纸条；同学抽中谁，就扮演谁，进行角色表演；2.嬉戏—— Dragon game Step 4 Consolidation1.创设清净，自由会话；2.评判、练习、家庭作业；Period 2一、教学目标1、能听懂、会说本课会话；2、复习句型“ hello/hi！ I ’ m ...” ；3、能在适当的场合运用“ Nice to meet you”向他人致意；二、教学重点及难点重点：自我介绍， 运用“ Nice to meet you”.难点：懂得 too 的用法；三、教学步骤 Step 1 Warming up师生问候；复习句型；师生会话示范；Step 2 Presentation and drill向他人致意；1、老师扮成同学， 并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学；T ： Hello. I ’m...Nice to meet you. S1：...帮忙同学回答： “Nice to meet you, too”. ,帮忙同学懂得“ Nice tomeet you, too”.通常用于回答；T: Hello. I ’ m...Glad to meet you.S2: ... ...2、通过几次对话帮忙同学懂得 Glad to meet you；和 Nice to meetyou.的含义一样都用于问候；Step 3 Practice1、老师做口型，同学依据口型大声说出单词或句子；2、听课文 B、C 部分录音， 看课文， 懂得意思， 然后有感情的朗读；Step 4 Consolidation1、创设情境，自由会话；2、评判、练习、家庭作业；一、教学目标Period 31、能把握字母 Aa、Bb、Cc 的读音和书写，明白 Aa、Bb、Cc 在单词中的发音；2、能唱歌曲“ Hello.”3、通过唱唱玩玩，培育同学学习英语的爱好；二、教学重点及难点重点：字母 Aa、Bb、Cc 及在单词中的发音；歌曲“ Hello！” 难点：懂得新单词，朗读句子；三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候；自由会话和角色表演；Step 2 Presentation and drill1、出示字母卡片 Aa、Bb、Cc；带读；教同学书写 Aa、Bb、Cc, 辨论字母大小写，然后让 同学依据范例正确书写字母，个别检查和；让同学用身体语言来表演 Aa、Bb、Cc， 激发同学的学习爱好；2、出示新单词的卡片，强调字母 Aa、Bb、Cc 在单词中的发音，并让同学跟读体会；T: Aa、Aa、 Aa、 Anne,Bb、Bb、Bb、bag，Cc、Cc、Cc、cat；3、听课文 E、F 部分录音， 跟读字母， 单词，句子， 懂得句子大意；Step 3 Practice教唱英文歌曲“ Hello！” Step 4 Consolidation1.勉励同学自由创设情境，大胆进行会话；2.评判、家庭作业；一、教学目标：Unit 2 Good morning.Period 11、能听懂、会说课文里的人名；2、能运用“ Good morning.” “Good afternoon.”向他人问好，及对此作出回应；3、能听懂、会读、懂得 A 部分内容；二、教学重点及难点：重点：运用 “ Good afternoon.”向他人致意；难点：敏捷的运用“ Hello.” “ Good morning.” “ Good afternoon.”向他人问候致意；三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候；唱英语歌曲《 hello.》Step 2 Presentation and drill.1、T: Hello, boys and girls. Today w’e ll learn Unit two “ Goodmorning” 板书课题及主题句；带读单词： two2、任意走到一个同学面前打招呼； T: Good morning, I’ m MissLuo. 帮忙同学懂得并回答： “ Good morning, I’m ... ”接着，再询问两三个同学，让同学们 懂得“ Good morning”的意思；3、帮忙同学懂得课文 A 部分内容大意；4、听课文 A 部分录音，跟读；Step 3Consolidation1、创设情境，自由会话；2、评判、练习、家庭作业；一、教学目标：Period 21、能听懂、会说课文里的人名；2、复习“ Good morning.” “ Good afternoon.”的用法；3、能运用“ Who are you.”来询问任务，及对此问题做出回应；4、能听懂、会读、并表演课文 D 部分的小故事；二、教学重点及难点：重点：运用 “ Good afternoon.”向他人致意；运用“ Who are you.” 来询问任务，及对此问题做出回应；难点：运用“ Who are you.”来询问任务，及对此问题做出回应；三、教学步骤：Step 1 Warming up1、师生问候；2、复习“ Hello.” “ Good morning.” “Good afternoon.”的用法；3、听课文 B、C 部分录音，跟读；然后让同学们戴上人物面具，分角色表演；Step 3 Practice Game----Listen and act. Step 4 Consolidation1、听课文 D 部分录音，看课文，懂得意思；然后有感情的朗读课文 ； 2、任意走到一个同学面前打招呼； T: Hello/Good morning, I’ m Miss ... Who are you. 帮忙同学懂得并回答： “ Hello, I ’m ... ”接着，再询问两三个同学，让同学们懂得“ Who are you.”的意思；3、听课文 D 部分录音，看课文，懂得意思；然后有感情的朗读课文；4、创设情境，自由会话；5、评判、练习、家庭作业；一、教学目标Period 31、能把握字母 Dd、Ee、Ff、Gg 的读音和书写，明白 Dd、Ee、Ff、Gg 在单词中的发音； 2、能唱歌曲“ Good morning” ；3、培育同学利用情形，敏捷运用语言的习惯；二、教学重点及难点重点：字母 Dd、Ee、Ff 、Gg 的读音和书写， Dd、Ee、Ff、Gg 在单词中的发音；歌曲“ Good morning”难点：懂得新单词，朗读句子；三、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候；2、复习本单元已学句型； Step 2 Presentation and drill.1、放课文 E 部分录音，出示新单词卡片，强调字母 Dd、Ee、Ff 、Gg 在单词中的发音，并 让同学在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会； T ：Dd、Dd、Dd、dog， Ee、Ee、Ee、egg， Ff、Ff、Ff、fish， Gg、Gg、Gg， goat； ... 提示同学观看单词中的第一个字母，出示字母卡片 Dd、Ee、Ff、Gg 并带读； 2、教同学书写 Dd、Ee、Ff、Gg，辨论字母的大小写；然后让同学 们依据范例正确的书写；个别检查和； 3、听课文 E、F 部分录音， 跟读字母， 单词和句子， 懂得句子大意；Step 3 Practice 1、听课文 G 部分歌曲，有感情的跟着磁带唱；2、分组进行唱歌竞赛； Step 4 Consolidation1、勉励同学自由创设情形，大胆进行会话；2、评判、练习、家庭作业；教学后记：一、教学目标：Unit 3 What ’s your name.Period 11、能听、说、读本单元新学单词；2、把握并娴熟运用句型“ what’ s your name./my name is .”.. ；二、教学重点、难点：重点：把握新单词及新句型；难点：把握并娴熟运用句型“ what’ s your name./my name is .“..三、教学过程：Step 1 Warming up1、师生问候，唱英语歌曲“ Hello.”2、复习已学单词： morning/afternoon 以及书中人物的姓名；3、自由会话；Step 2 Presentation and 。