30诗词五首第二课时解析.ppt

30 30 诗词五首诗词五首一、我们讲请同学上台背诵并默写第一首诗 二、我们读渡荆门送别渡荆门送别渡荆门送别渡荆门送别1 1、作者、作者介绍介绍李白李白 (701 (701——762762年年) )，字，字太白，号青莲居士，唐太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人代伟大的浪漫主义诗人与杜甫并称与杜甫并称““李杜李杜””他善于从民歌、神话中他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，特有的瑰丽绚烂的色彩，达到了我国古代积极浪达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰漫主义诗歌艺术的高峰存诗存诗900900余首，有《李太余首，有《李太白集》白集》2 2、写作背景、写作背景ß这首诗是李白出蜀时所作荆门，即这首诗是李白出蜀时所作荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，地江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，地势险要，自古即有楚蜀咽喉之称二势险要，自古即有楚蜀咽喉之称二十五岁的李白这次由水路乘船远行，十五岁的李白这次由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。

故地游览3 3、听读古诗、听读古诗ß注意听准字音 把握节奏4 4、诗文分析、诗文分析ß解题：故乡水——长江送诗人离家远游首联交代了诗人远渡的地点（荆门）和此行的目的（楚国）即介绍了诗人离蜀到楚地漫游的行踪1 1）这首诗的）这首诗的首联首联为我们交代了什么内容？为我们交代了什么内容？（2）颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？是从什么角度来写景的？ß——描写渡过荆门进入楚地的描写渡过荆门进入楚地的雄伟壮雄伟壮阔阔景象，画出一幅气势磅礴的景象，画出一幅气势磅礴的万里长万里长江图江图，写的是，写的是远远景这是诗人开阔的景这是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和逢胸怀，开朗的心境和逢勃朝气的形象勃朝气的形象写照（3）颔联中有一个字用的好，找出中有一个字用的好，找出来谈谈好在何处来谈谈好在何处ß——“随随””字将群山与原野的位置逐渐字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以了，给人以空间感和流动感空间感和流动感 （4）颈联则变换视角，描写长江的近景远景，这一联为我们描绘了怎样的图画？ß““月下飞天镜月下飞天镜””是月夜是月夜俯视江面俯视江面所见所见。

描描绘近景绘近景 水中映月图水中映月图ß““云生结海楼云生结海楼””是白昼是白昼仰视仰视 天空天空所见所见 描绘远景描绘远景天边云霞图天边云霞图ß这联是神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思（5 5）、诗人一路行来，见到了哪些美丽的景）、诗人一路行来，见到了哪些美丽的景色？这些景色是按什么顺序写的？色？这些景色是按什么顺序写的？ß看到了渡过荆门进入楚地的壮阔景色看到了渡过荆门进入楚地的壮阔景色————山随平野尽，江入大荒流这是写他看到山随平野尽，江入大荒流这是写他看到的长江的长江远景远景还写了他看到的长江还写了他看到的长江近景近景————月下飞天镜，月下飞天镜，远景远景————云生结海楼前云生结海楼前句是月夜句是月夜俯视俯视所见，所见， 后句是白天后句是白天仰仰望望所所见见. . ß 颔联和颈联按照颔联和颈联按照从远到近从远到近到远到远的顺序的顺序描写了诗人沿途所见之景描写了诗人沿途所见之景（6）诗人已被荆门外美景陶醉，可为什么却“仍怜故乡水”？尾联表达了他怎样的思想感情？ß见到楚地美景的兴奋激动，但也忘不了曾经养育过自己的故乡。

初次离别，他对故乡无限留恋，依依难舍仍怜”二字饱含游子的思乡之情 （7）赏析“万里送行舟”的妙处 ß明确：诗句成功地运用了明确：诗句成功地运用了拟人拟人手法，手法，以故乡的以故乡的恋子情恋子情来烘托诗人的来烘托诗人的思乡情思乡情诗人把故乡看作送别游子离乡的母亲，诗人把故乡看作送别游子离乡的母亲，其构思之独到令人称叹其构思之独到令人称叹 .5 5、语言鉴赏、语言鉴赏ß古诗很讲究修辞手法的巧妙运用，恰当的修辞可以使诗歌语言精当，内容丰富，表达生动，耐人寻味，增强作品的表现力和感染力这首《渡荆门送别》突出的运用了哪些修辞手法，有怎样的表达效果呢？突出的修辞有：比喻、拟人ß解析如下：解析如下：ß 颔联：荆门一边洞庭在望夜间，颔联：荆门一边洞庭在望夜间，一轮明月倒映水中，宛如天上飞来的一轮明月倒映水中，宛如天上飞来的皎洁明镜；白天，云雾蔚起，形成海皎洁明镜；白天，云雾蔚起，形成海市蜃楼那样的壮丽景致诗人运用市蜃楼那样的壮丽景致诗人运用比比喻喻，一，一““月月””一一““云云””，分别概括出，分别概括出江上的夜与昼；一江上的夜与昼；一““天镜天镜””一一““海楼海楼””，分别展现出夜与昼的两般景象，，分别展现出夜与昼的两般景象，令人顿生无限美感。

令人顿生无限美感ß尾联陡作转折：诗人的思绪从眼前之景一下跳到对故乡的思念，但不明说思念故乡，而出以“仍怜故乡水”，将诗人对故乡的爱恋、留恋、思念的万般感情囊括无遗水本是无情之物，诗人运用拟人手法却说它万里行来，为诗人“送行舟”，水送人，人怜水，情意殷殷，难分难舍之状如在目前6 6、小、小 结结ß这首诗介绍作者离蜀到楚漫游的行踪，描这首诗介绍作者离蜀到楚漫游的行踪，描写了途中所见的景色，展现了一幅由高山、写了途中所见的景色，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇美丽大江、原野、明月、彩云构成的雄奇美丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，也表达了他对美，也表达了他对故乡无限爱恋故乡无限爱恋的真挚感的真挚感情修辞的使用使诗歌语言精当，内容丰情修辞的使用使诗歌语言精当，内容丰富，表达生动，耐人寻味富，表达生动，耐人寻味7、全诗表达作者什么样的思想感情？ß通过对长江两岸秀丽景色的描绘，通过对长江两岸秀丽景色的描绘，抒发诗抒发诗人对人对祖国大好河山祖国大好河山的赞美，的赞美，反映了诗人反映了诗人开开阔情怀阔情怀和和奋发进取奋发进取的精神，同时表现了诗的精神，同时表现了诗人对故乡山水的人对故乡山水的无限眷恋、思念无限眷恋、思念之情。

之情  春春春春 望望望望1 1、作者简介、作者简介杜甫，唐代诗人（杜甫，唐代诗人（712-712-770 770 ）字子美，诗中）字子美，诗中尝自称少陵野老自其尝自称少陵野老自其曾祖时迁居巩县（今属曾祖时迁居巩县（今属河南）一度在剑南节河南）一度在剑南节度使严武幕中任参谋，度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部晚年携故世称杜工部晚年携家出蜀，病死湘江途中家出蜀，病死湘江途中ß其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”，杜甫被后世尊为“诗圣”2 2、写作背景、写作背景唐肃宗至德元年（公元唐肃宗至德元年（公元756756年），安史叛军攻年），安史叛军攻下唐都长安七月，杜甫听到唐肃宗在灵武下唐都长安七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在羌村，去投奔即位的消息，便把家小安顿在羌村，去投奔肃宗不幸在路上被安史叛军所俘，带到长肃宗不幸在路上被安史叛军所俘，带到长安因他官卑职微，未被囚禁，可是却被迫安。

因他官卑职微，未被囚禁，可是却被迫留居在沦陷的都城里留居在沦陷的都城里 《春望》写于次年三《春望》写于次年三月，当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒月，当时长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉 杜甫眺望沦陷中的长安破败景象、想望杜甫眺望沦陷中的长安破败景象、想望妻小而作下这首五言律诗妻小而作下这首五言律诗3 3、听读古诗、听读古诗ß注意听准字音，把握节奏4 4、诗文分析、诗文分析ß本文题为《春望》，在花香鸟语的春天，诗人望见了什么？国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生即首联是写望中所见深藏着诗人无限的感叹诗人触景生情，生发出怎样的感慨？ß“感时花溅泪，恨别鸟惊心花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦耳，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿如何度日……见花而落泪，闻鸟而惊心呢? 触景生情，表达了感时伤世的感情ß此句是互文见义忧念国事的同时，诗人还有怎样迫切的希望？ß“烽火连三月，家书抵万金从“烽火连三月”可见祸乱之久，家人生死未卜，尤为悬念一句“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。

家书的可贵，就在于它是载着深情冒着烽火而来的，由此也触动了诗人对家人的悬想这两句是诗人的内心感受尾联为我们刻画了诗人怎样的形象，表达了诗人怎样的心情？ß“白头搔更短，浑欲不胜簪白发本来就很短了，所以说“搔更短”，短到“浑欲不胜簪”的地步搔”首是愁苦难解时的动作，发短则是愁苦程度的标志ß尾联描绘了一个忧国念家者的具体形象，这两句是內心感受的外在表现ß尾联以诗人望后的情态作结，表达了诗人的感时恨别，忧国思家之情5 5、语言鉴赏、语言鉴赏ß请找出本诗中你认为写得最精妙的两句从修辞、炼字等角度加以赏析，体会诗作语言的精妙例：例：我认为我认为““国破山河在，城春草木深国破山河在，城春草木深””写得妙长安原是豪华繁盛之都，如今只见草木了长安原是豪华繁盛之都，如今只见草木了往年往年““三月三日天气新，长安水边多丽人三月三日天气新，长安水边多丽人””（杜甫《丽人行》）现在，王公大臣、贵（杜甫《丽人行》）现在，王公大臣、贵妃宠姬的冶游欢乐不见了，连市井庶民、耕妃宠姬的冶游欢乐不见了，连市井庶民、耕夫樵子的辛勤劳作也不见了夫樵子的辛勤劳作也不见了ß再没有那游人如蚁、冠盖如云的盛况，再没有那人声如沸、货物如流的闹市，只见细柳新蒲依然绿，昔日宫殿锁千门。

诗人将丰富的意思寓于一个“深”字中草木深，不仅表明人迹罕见，而且说明抛荒已久诗人在此明为写景，实为写感，寄情于物，托感于景6、诗的最后两句堪称神来之笔请问从中你看到了一位怎样的老人形象？ß寥寥十字，使一位愁绪满怀的白发老人的形象兀立在读者眼前7 7、小、小 结结ß这首诗既写春望之景，寓情于景，情这首诗既写春望之景，寓情于景，情景交融（景交融（1 1、、2 2句即前四句句即前四句）又抒春）又抒春望之情，忧乱思家之心（望之情，忧乱思家之心（3 3、、4 4句即后句即后四句四句）） 全诗语语沉痛，国破家亡全诗语语沉痛，国破家亡之深忧巨痛，读来撼人心魄，反映了之深忧巨痛，读来撼人心魄，反映了诗人诗人热爱国家，眷念家人热爱国家，眷念家人的美好情操的美好情操三、我们练ß1、下面对《渡荆门送别》赏析不恰当的一项ß是（ ）ßA.这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所做,随着眼前景物的变换,诗人自然地描绘出画卷般的景色,乡思旅情,尽在诗中ßB.颔联炼字精妙随”写出空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示诗人广阔胸襟ßC.颈联描写了一幅空阔辽远的月夜云天图，表达了诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

ßD.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之仗，用拟人手法含蓄地表达了诗人对故乡山水的无限眷恋之情C欣喜的感受ß2、对《春望》分析理解有误的一项是（ ）ßA、前四句写景，描述安史之乱造成国破家散的凄惨景象ßB、前四句写景，以京城的荒凉景象作正衬，以春天的美好景象作反衬ßC、颈联写从战乱以来，诗人思念亲人，写了很多信，但都未发出去，积累到现在很重，价值千金ßD、全诗运用了对比、映衬手法，反映现实，结构严谨，语言精炼，将眼前景、胸中情融为一体Cß3、选出对“““感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心””两两句分析理解不正确的一项是（句分析理解不正确的一项是（ ））ßA、此句运用了拟人的手法，、此句运用了拟人的手法，““感时，恨别感时，恨别””表现了诗人感时之深，恨别之切，达到了情境表现了诗人感时之深，恨别之切，达到了情境交融的效果交融的效果ßB、此句以乐景写哀情，花木是繁艳之物，诗、此句以乐景写哀情，花木是繁艳之物，诗人却对花落泪，足以体现诗人内心的忧烦与痛人却对花落泪，足以体现诗人内心的忧烦与痛苦ßC、此句运用了互文的手法，花鸟都恨别惊心，、此句运用了互文的手法，花鸟都恨别惊心，为离愁增添了凄凉的气氛。

为离愁增添了凄凉的气氛ßD、此句表达了诗人为花鸟的悲惨遭遇而万分、此句表达了诗人为花鸟的悲惨遭遇而万分悲痛、忧伤的心情悲痛、忧伤的心情。