人教版初二物理下册9.1教案.pdf

开平市庆扬初级中学教师集体备课教案纸年级学科八年物理课 题9.1 压强课时1 课时主备教师冯慕慈协备教师张海宏谭玮珊审阅人教学目标1.理解压强的概念；2.理解压强的大小与哪些因素有关；3.能够用压强公式进行简单的计；4.了解增大和减小压强的主要方法重 点难 点重点：探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念难点：通过探究实验，学习下定义的科学方法教具准备（课件）多媒体课件、海绵、小桌、砝码教学过程一、复习或检查预习（最好以练习的形式进行）力的作用效果是什么？1，可以使物体发生形变2，可以改变物体的运动状态二、导入新课（可用简洁方式）出示多组图片，提出问题：相同的力作用在同一物体，为什么会有不同的作用效果三、讲新课（一）知识点一：压力的概念(可老师讲，可师生互动) 压力：垂直受压表面的力；方向：垂直受压表面大小：受压表面受到的力的大小就是压力的大小（压力不一定等于重力）（二）对应知识点一练习（可自编、可选课本、可选练习册）多媒体课件练习，如：（三）知识点二：压力的作用效果的决定因素(可老师讲，可师生互动) 实验方法：控制变量法，转换法实验过程： 用小桌陷入海绵的深度显示压力的作用效果；通过控制放在木块上砝码的个数控制压力；通过小桌的正放和倒放控制受力面积。

实验结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著压力相同时 ,受力面积越小,压力的作用效果越显著. （四）对应知识点二练习（可自编、可选课本、可选练习册）练习册： P30 例 1 多媒体课件： 一个人在公园结冰的湖上行走，压破冰面掉进了冰窟窿，工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）A.立即跑向冰窟窿B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者D.从冰面上爬过去救落水者（五）知识点三：压强的概念及其计算(可老师讲，可师生互动) 定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强公式： pF/S 公式中各个符号的意义：p 表示压强， F 表示压力， S表示受力面积；单位 1 帕斯卡 1 牛顿 /平方米1Pa=1N/m2（六）对应知识点三练习（可自编、可选课本、可选练习册）多媒体课件： 1.假设某冰面能承受的最大压强是9104Pa.问:所受重力是680 牛的人 ,站在冰面上 ,每只鞋底和冰的接触面是170 厘米 2,冰会破裂吗 ? 2.边长为 1米的正立方体放在水平桌面上，重力为 7.8X104 牛,它对桌面的压力是,若沿如 图1 所 示 的 虚 线 去 掉 一 半 , 其 余 部 分 不 动 ,这 时 它 对 桌 面 的 压 力 是,压 强是。

如果沿如图2 所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强是四、小结压力的概念压力的作用效果的决定因素压强的概念及其计算五、综合练习（可自编、可选课本、可选练习册）多媒体课件：下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有A、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基教科书 P32：2,3,4 六、布置课后作业练习册，剩下的练习教学后记。