二年级上数学备课组工作计划标准模板（2篇）.doc

二年级上数学备课组工作计划标准模板一、现状分析1.教师基本情况分析（1）成员组成（组长）2）基本情况分析____老师从教____年，在平时的工作中，能分析、专研教材，探究教法，关注、关心学生，能够虚心向其他老师学习，在教育教学上能够不断探究创新老师今年刚工作，执教____个班数学教学工作，认真负责，潜心教学工作，认真备、上课，虚心向其他教师学习，在教育教学上能创新进取2.学生基本情况分析二年级学生年龄较小，生源分布较广，目前学生还在良好的学习习惯养成阶段，各班级都有相当一部分学生的基础比较薄弱，知识点存在一定的漏洞，学生学习的主动性、积极性不够强，老师在教学中的难度较大老师只有从现在起慢慢培养学生的学习习惯，很好地组织课堂教学，才能为学生成绩的提高打下基础二、工作目标1.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力2.认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合3.在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

4.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，提高青年教师的业务素质和教研能力5.提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教和学生的学重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师方向迈进6.要抓好后进生的转化工作作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率三、具体措施1.严格执行学校“六认真”要求，抓好每一天的教育教学工作：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真，认真考核，认真组织课外活动通过学习“六认真”要求，对数学作业的批改规范做到统一要求平时自查，互查，抽查相结合，以了解教师的备课、上课及作业批改情况2.坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，研究教学中的重、难点问题，探讨教学方法等提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量3.加强理论学习，转变教学观念。

要求组内的老师认真学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论，进一步转变教育思想，更新教学观念4.努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力5.有计划地学习，努力使本组教师提高业务能力鼓励老师们自觉加强业务学习，同时不断地反思自己的教学工作，注意积累经验，收集资料，撰写论文6.继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思7.继续重视学困生的工作，做好学困生的建档和转化工作平时应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，进行个别，以改善学困生的学习态度、学习方法，逐步提高学困生的学习成绩8.严把教学质量关阶段练习后，教师认真作好质量分析，找出形成学生薄弱环节的原因，研究对策，以利于在以后的工作中发扬成绩，弥补不足，大面积提高教学质量四、周工作安排（略）二年级上数学备课组工作计划标准模板（二）一、工作思路本学期我们二年级数学备课组将结合学校工作的实际要求，以备课组为阵地，深入学习和研究，加强实践，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，尽可能地为学生的主动学习创造环境，力图改变学生的学习方式，改变教师的教学方式，从而帮助教师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，努力提高我备课组老师教学的整体水平。

本学期教研主题-立足课堂，提高教学质量二、工作重点（一）工作目标1、进一步提高数学教师的理论水平和专业素养2、立足课堂，切实提高教学质量3、提高教师的教研水平，确保完成学校提出的各项任务4、积极撰写教学论文并参加各级的评比二）主要措施1、以学习为窗口，提高自身素质1）本学期，组内老师要继续加强教育教学理论的学习，认真研读各类专业书籍，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在解决问题的过程中提高对教材的把握能力2）积极参加上级教学研究部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养2、以课堂教学为阵地，切实提高教学质量1）重视二度备课：备课要在“细”字上下功夫，必须吃透教材、吃透教学参考书和配套作业本，全面领会教材的内涵，准确把握教学目标，精心设计合理的教学策略与方法备课切忌单一的“拿来主义”，一定要有自己的思想和观点，要结合本班学生的实际情况，进行修改2）要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益每个老师随时做好推门听课准备，切实做好“教学工作六认真”针对低年级学生的特点，要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计练习，认真实施每一堂课教学任务。

3）作业要精心挑选，精心批改，及时反馈学生的课业负担要合理，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，要求教师把作业先亲自做一遍，对每次作业中存在问题及时整理4）关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步5）加强学生良好学习习惯的培养特别要重视上课专心听讲、善于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实的措施反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础6）加强数学质量监控，每个单元检测及月调研要及时进行质量分析，并在教学中及时改进三）以教研活动为契机，提高教师的教研能力本学期对公开课提出一些新的要求：首先要有一定的主题，围绕本课的教学主题进行教学设计、开展课堂学习；其次教师在开公开课之前，利用周四集体备课活动的时间，让组内教师先共同参与教学设计活动，要求每位老师畅所欲言，把自己的观点毫无保留的表达出来，再参与到听课和评课活动中去，让教研活动系列化，每位教师经历了一个完整的过程，这样对所有的教师都会有很大的帮助四）以数学竞赛为动力，提高学生的计算能力正确、熟练的计算能为学生的后续学习打下扎实的基础。

本学期每月都将组织一次口算竞赛，以提高学生的计算能力和速度三、工作行事历（略）第4页共4页。