昆明市2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题（I）卷.doc

昆明市2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 关于《海底两万里》，下列表述不正确的一项是（ ）A．《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个B．《海底两万里》中的人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌C．《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》凡尔纳是英国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人他被公认为“现代科学幻想小说之父”D．《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源2 . 请选出下列说法不正确的一项（ ）A．剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格B．《最后一课》《我的叔叔于勒》《变色龙》的作者分别是法国的都德、法国的莫泊桑、俄国的契诃夫。

C．“每天夜晚，他都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月这一句是并列关系复句D．“要一个什么样的结尾：现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?”这句话中的问号使用正确3 . 选出下列词语中加点字读音全对的一组（ ）A．不逊（xùn）       诘责（jié）       绯红（fěi）       杳无消息（yǎo）B．掺和（chān）   脊背（jí）       枉读 （wǎng）   磨磨蹭蹭（cèng）C．佃户（tián）   眼翳（yì）       侮辱（wǔ）       文绉绉（zhōu）D．滞留（zhì）       锃亮（zèng）   禁锢（gù）       藏污纳垢（gòu）4 . 下列各项中对诗歌理解不正确的一项是（ ）A．《使至塞上》一诗记述了诗人王维出使边塞的情景，描绘了途中所见到的苍凉雄浑的边塞风光含蓄地表达了诗人因受排挤而孤寂、落寞的情感B．李商隐在《夜雨寄北》一诗中用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”写出了诗人与思念的人相聚后一起回忆巴山夜雨的情景，表达了相逢的喜悦C．李白的《行路难》一诗表达了诗人积极入世的追求，他摆脱了歧路彷徨的苦闷之后满怀对理想的执着追求，自信而乐观，展示了诗人强大的精神力量。

D．苏轼的《定风波》通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出他旷达乐观的生活态度，寄寓了超凡脱俗的人生理想5 . 下列句子没有语病的是 （ ）A．现在你不要去找他，他现在正在考研究生B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎D．金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花6 . 下列词语中，全都正确的一项是 （ ）A．拙拙逼人    花枝招展    愚蠢    窒息B．喜出望外    天真烂漫    祈祷    央求C．瓜熟缔落    多姿多彩    酝酿    莅临D．亭亭玉立    翻来覆去    造访    决别下列各组画线字中与课文中相同字读音不同的一项分别是（ ）和（ ）7 . 横断山A．横眉B．横蛮C．横贯D．横直8 . （小题2）亲人送水来解渴A．押解B．解潮C．解冻D．解剖9 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A．嫩芽（nèn） 分歧（qí）B．捶打（chuí） 憔悴（suì）C．树杈（chā） 脸颊（xiá）D．匿名（nì）   徘徊（huí）10 . 请选出下列选项中排序正确的一项（ ）①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。

②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵A．④①⑤②③B．⑤②③④①C．④①②⑤③D．②③④⑤①二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题老海棠树（节选）史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业饭也在上头吃吗？”她又问对，在上头吃奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉她扫完院子又去扫街了⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着她不是为挣钱，她为的是劳动。

什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动我的心一下子收紧，但知已无法弥补奶奶!”“奶奶——”（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔选文有删改）11 . 本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备12 . 请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事13 . 阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习14 . 文章多处前后呼应，结构严谨请仿照示例，再举一处示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？后文：她不是为挣钱，她为的是劳动前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望后文：15 . “我”的过错铸成了“永生的痛悔”如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）16 . 阅读下面这篇文章，完成各题等待槐花开锦墨窗外有一株老槐树，我每天清晨都在拉开窗帘的霎间，与它相对而视在这仲春时节，它依然含蓄黑黢黢的皮肤，裹藏着耐得住寂寞的心灵，在它的丫枝间我找不到一丝绿意我更不知道她什么时候会悄然间给我一树繁花可即使繁花满枝，谁还会和我一起分享氤氲的香气？谁还会给我采摘带着露珠的花串做香喷喷的槐花糕？谁还会站在槐花纷纷的午后等待我的脚步？没有了﹣﹣那青蓝的衣衫、佝偻的身背、慈祥的目光、稀疏的白发……有一年，村外的河水在一夜暴雨之后，猛然间涨了上来河水翻腾着，搅起浑浊的泥沙偶尔还会从上游跌宕盘旋地在激流中飞下几个麦秸垛，又在漩涡中时而浮起、时而下沉地向下游冲去。

岸边一个七岁的小女孩，抱着一棵粗壮的杨树，焦急地望着河的对岸她扎着羊角辫，穿着紫红的小衫，衬着青蓝的短裤，斜背着粉色带着白花边的书包她喃喃自语：“我﹣﹣我﹣﹣怎么上学去？”她似乎听见河对岸杨树林深处的校园里，传来打铃的声音小女孩急了，泪水扑扑地打在脸颊上可河水的势头丝毫不减，起的水花一个个狂野的笑小女孩蹲下来，捡起一个个石块猛扔进河里，恨不得填平它越是愤怒，嘴唇咬得越紧，泪水越是汹涌，直到有一双有力的手把她拉起来，背在肩上外公一边安慰着我，一边在黄泥路上急行小燕子不哭，姥爷背你从杨庄大桥上绕过去姥爷那太远啦，咱要绕好大一圈子！老师说过，下大雨没法过河时，可以不去上学！”“不去？你都哭了！只要小燕子高兴，姥爷不怕远！我可不愿意让你当逃兵哈﹣﹣哈﹣﹣”河岸边，没有一条像样的路可是雨后，经常会有一老背着一少在穿行老人的裤管总是高高地挽起，水鞋里可以听见扑哧、扑哧的声音身后溅起的泥点子伴着孩子的说笑，飞扬成黄色的小花他们蹚过浅浅的水洼、翻越高的堤坝、走过密密的高粱地头……就这样，外公背了我五个夏天我趴在他的脊背上走出了小学的门槛，同时渐渐地走出了他的视线﹣﹣到镇上去上初中了无论星期天还是寒暑假我都会去外公家。

我们一起游戏过：跑到狮子山里捉蝈蝈、东南岭上打枣子、村外河里捉小鱼；我们一起劳动过：去“瓢头子”岭上种花生、“十亩”地里掰玉米、“清水湾”里收高粱忘不了春天你打的槐花糕、夏天你摇的小团扇、秋天你摘的甜石榴、冬天你送的厚棉袄……直到二零零六年五一放假期间，我回来探望您那是老家槐花怒放的时节，乡间的小路上弥漫着甜腻腻的味道到处都一树树乳白的槐花蜜蜂在花串间飞舞，蝴蝶在已经窜出麦穗的田野间嬉戏我和母亲手挽着手，走在我儿时奔跑过的土地上远远地我就看见了你站在桃园外，栅栏旁那棵老槐树底下穿着一件深蓝的短袖衬衫，青色的裤子，青帮布底鞋正在举目眺望着我要去的小路背已经驼了，头发也稀疏而花白可那是我内心最唯美的画面，定格在我心灵的帷幕上可为什么风一起，这画就在纷扬的槐花里渐渐地模糊、模糊、又模糊……我极力地去抓住你粗糙而又布满老茧的双手，可它却时而在桃树林里修剪枝条，时而在镐头的把手上紧握，时而在儿孙的额头上抚摸……抓不住了！那手再也无法，拉起我哭泣的肩膀，捧起我微笑的脸庞，提起我离。