科学图形王国小班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑科学图形王国小班教案科学图形王国小班教案1 活动目标： 1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征 2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类 3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力 活动准备： 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张 2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同） 3、幼儿操作材料人手一份 活动过程： 一、出示图片，导入课题 1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征 师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗？（圆形、方形、三角形分别做自我介绍2、师：刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？ 师：再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师小结）圆形它是圆圆的，没有角三角形有三条边、三个角方形它是方方的，有四个角，有四条边 二、按物体的形状分类 1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗？ 哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。

先看看哪些图形宝宝在草地上玩？它们是什么形状的？请小朋友说一说 如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子 小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家 三、游戏：找朋友 师：小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀？找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧 四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干 哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧圆形宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧！ 小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享 小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状 科学图形王国小班教案2 活动目标： 1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形 2、创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力 3、激发幼儿探索的欲望。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法 5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣 活动准备： Ppt、每人一个图形 活动过程： 一、开始部分：集中幼儿的注意力师："小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国玩一玩 二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形 1、认识认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征 2、游戏：图形宝贝站起来 玩法：师说："请圆形宝贝站起来"，是圆形的幼儿马上站起来 3、游戏：图形宝宝找家 1)、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了我们一起把他们送回家吧! 2)、出示贴有图形标记的房子师：这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里 ，送的时候要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"方形、三角形) 4、游戏：谁的本领大教师用ppt依次"变"出另外的.几幅图画，请幼儿分别找出各种图形 三、结束部分：操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种几何图形的认识 师："图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好? 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐第 5 页 共 5 页。