《伯牙绝弦》PPT.ppt

伯伯 牙牙 绝绝 弦弦 伯牙是春秋时期杰出的琴师他自幼学琴，弹琴技艺炉火纯青，创作了许多传世之作，故被人尊为“琴仙” 认识伯牙课文我会读伯牙善鼓琴，钟子期善听伯牙鼓琴，伯牙善鼓琴，钟子期善听伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山！兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，钟子期必得之子期死，伯牙谓世再钟子期必得之子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝无知音，乃破琴绝弦弦，终身不复鼓终身不复鼓注意哦（弦在这里读弦在这里读“闲闲”的音）的音）课文节奏我会读准确 伯牙伯牙/善善/鼓琴，钟子期鼓琴，钟子期/善听伯牙鼓善听伯牙鼓琴，琴，志志在高山，钟子期曰：在高山，钟子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮峨峨兮/若若/泰山！泰山！”志志在流水，钟子在流水，钟子期曰：期曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮/若若/江河！江河！”伯牙伯牙/所所念念，钟子期，钟子期/必得之子期死，必得之子期死，伯牙伯牙/谓谓/世世/再无知音，乃再无知音，乃/破琴破琴/绝弦，绝弦，终身终身/不复鼓欣赏乐曲欣赏完乐曲，请同学们用自己的语言，结合课文的内容给大家讲故事。

理解句子： 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山 俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！” 理解句子： 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河在我耳边流淌！” 我们用自己的形式来表演用自己独特的形式把课文内容，进行表演思考，这个传说要告诉大家一个什么样的道理？（人们把真正了解自己的人叫做“知音”用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙）课后习题1. 《《伯牙绝弦伯牙绝弦》》这个故事赞扬了（这个故事赞扬了（ ）A.朋友间相互理解和欣赏的真挚友情朋友间相互理解和欣赏的真挚友情B.伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力C.伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚2. 《《伯牙绝弦伯牙绝弦》》这篇文章告诉我们真正了解自己的这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫做人叫做“ ”，用，用“ ”比喻知音难觅或比喻知音难觅或乐曲高妙乐曲高妙。

3.读了这个故事，你有什么感受和体会？读了这个故事，你有什么感受和体会？ 。