新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境练习湘教版必修第一册.docx

新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境练习湘教版必修第一册 新教材高中地理第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境练习 湘教版必修第一册 读天体系统的层次图，回答1～3题 1．图中甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是( ) A．河外星系、银河系、太阳系、地月系 B．银河系、河外星系、太阳系、地月系 C．太阳系、河外星系、银河系、地月系 D．银河系、太阳系、地月系、河外星系 2．从天体系统级别来看，甲、乙、丙、丁属于同一级别的是( ) A．甲与乙B．丙与丁 C．乙与丙D．乙与丁 3．图中天体系统包括( ) A．1级B．2级 C．3级D．4级 解析：第1题，读图可知，甲、乙、丙、丁所代表的天体系统名称分别是银河系、河外星系、太阳系、地月系第2题，图中甲代表的是银河系，乙代表的是河外星系，它们属于同一级别第3题，读图可知，图中天体系统有地月系、太阳系、银河系和总星系，共4级 答案：1.B 2.A 3.D 凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。

当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象据此完成4～5题 4．假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是( ) 5．下列关于金星的叙述，正确的是( ) A．金星绕日公转的方向是自东向西 B．金星的“左邻右舍”分别是水星和火星 C．金星属于类地行星 D．金星属于巨行星 解析：第4题，由题目中“凌日”的含义，结合金星凌日实例，可推知若出现金星凌日现象，必然是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内第5题，金星绕日公转的方向是自西向东，其“左邻右舍”是水星和地球，金星属于类地行星 答案：4.C 5.C 2022年2月23日，天文学家发现距地球40光年的一颗红矮星(TRAPPIST-1)有7颗与地球大小相当的行星，其中3颗位于“宜居带”内下图为天体系统示意图据此回答6～8题 6．红矮星“TRAPPIST-1”属于( ) A．卫星B．行星 C．恒星D．星云 7．红矮星“TRAPPIST-1”所在的天体系统位于( ) A．②—太阳系B．③—银河系 C．③—河外星系D．④—可观测宇宙 8．材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是 ( ) A．有可供生命呼吸的大气 B．体积、质量适中，可形成大气层 C．有丰富的矿产资源 D．与恒星距离适中，有液态水的存在 解析：第6题，红矮星(TRAPPIST-1)有7颗与地球大小相当的行星，应属于恒星。

第7题，红矮星“TRAPPIST-1”是恒星，距地球40光年，不属于太阳系，所在的天体系统应位于③—银河系第8题，材料中所说的“宜居带”具有满足生命存在的条件，依据可能是根据天文观测，该行星与恒星距离适中，有液态水的存在 答案：6.C 7.B 8.D 9．读下图，回答下列问题 (1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向 (2)图中共包括________级天体系统 (3)彗星的出现与流星现象在我国古代都被认为与吉凶祸福有关，其实它们都是普通的天体，晴朗的夜空中，我们看到一闪即逝的现象是________；拖着长尾的是________ (4)按结构特征分，木星属于________行星，属于该类行星的还有________ (5)如果人类想移居外行星，该行星除了需具备适宜的温度、液态的水以外，还需要具备________条件 解析：第(1)题，木星绕日公转方向是逆时针方向，彗星绕日公转方向是顺时针方向第 (2)题，图中包括太阳系以及木星和它的卫星组成的次一级的天体系统，共两级天体系统第 (3)题，天体类型中，一闪即逝的是流星体，拖着长尾的是彗星。

第(4)题，按照结构划分，类地行星有水星、金星、地球、火星；巨行星有木星、土星；远日行星有天王星、海王星，故而木星属于巨行星，属于该类行星的还有土星第(5)题，地球上存在生命的条件：液态水、适宜生命呼吸的大气、适宜的温度故而，除了适宜的温度、液态水，还需要适宜生命呼吸的大气 答案：(1)画图略(2)两(3)流星体彗星 (4)巨土星(5)大气 。